小议政治课教学中的创新教育

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”．也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展发展中不断开辟新的天地。提高民族创新素质已成为当代的首要任务。只有明白这一点,才能使我们的教育承担起创新的使命,才能把创新教育主阵地定位于课堂,才会把创新教育落实到每节课的教学行为中去。     

初中生的教学如何培养学生的创新

在21世纪这个信息时代里,创新是每一个人才所必备的素质之一.只有拥有创新的人才,才能在这个知识日新月异的时代里得以生存和发展.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的.     

数学教学中的创新教育

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人必备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。民族创新能力的增强,关键在于教育创新,教育创新首先要在教学中实施创新教育。在教学过程中培养学生的创新精神,已成为当今课堂教学改革的必由之路。创     

培养学生的创新精神是素质教育的重点

江泽民同志强调说：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“知识经济、创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要。”创新是时代的要求,知识经济从某种意义上说是创造型经济,它是建立在知识的创新、传播和应用的基础之上的。所以,只有不断提高民族的创新能力,才能立足于世界先进的民族之林。而民族创新能力归根到底还要依靠全民族的教育水平和素质的提高。     

提高教师素质 培养创新人才

江泽民总书记说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件 ,也是民族和社会文明发展水平的标志 ,更是一个国家综合国力的重要象征之一。拥有创新能力的人才即是创新人才 ,人才来自教育 ,教育依靠教师。也就是说 ,只有建设一支真正适应未来教育的教师队伍 ,才能培养出大批创新人才 ,才能切实提高国民综合素质 ,从而使中国在未来世界竞争中立于不败之地。一、培养创新人才对教师素质的新要求1 .要求教师具有创造性的个性品质。创造能力与人的个性品质之间有着十分密切的关系 ,…     

创新中小学思想政治教育工作的方法和手段

创新是民族的灵魂,是民族发展的动力源泉.学生工作更需要创新,只有创新才能使学生工作高效、有序,只有创新才能永葆学生工作充满活力,只有创新才能使学生工作顺应时代的发展,符合当代学生的需求.     

注入创新精神的“探究式”课堂教学模式

在知识经济社会,国民的创新素质和国家技术创新能力已成为一个民族、国家生存、发展至关重要的因素。教育是奠定国民创新素质和支撑国家创新体系的基础。“为创新而教”,应是学校的重要教育目标。只有建构和实施以创新教育为核心的课堂教学模式,才能增强创新教育的实效性,使学生真正成为学习的主人。笔者所在的马鞍山师范附小所探索     

新课程下的创新教育

素质教育是以提高学生的总体素质为目标的教育,它与提高整个民族的素质是密切相关的。学生的素质是民族素质的基础。目前,学校教育由应试教育向素质教育转变,是当今教育的一个重大课题,创新教育又是素质教育的一大主体。没有创新就没有改革,没有改革就没有进步,没有进步国家就没有发展。只有推行素质教育,切实实行创新教育,才能全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力发展个性。     

如何培养学生的创新精神和创造能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,大力提高全民族的创新素质是我国实现跨时代宏伟目标的重要保证。所以语文课教学要培养学生的创新精神及实践能力,而教育者只有相信学生并充分放权,才能培养学生创新精神;只有放权,才能使学生在学习中摆脱由单一学习义务趋向造成的心理压抑感,呈现出在享受权利回归的宽松环境中,自主积极的学习状态,也就是说,只有充分放权,才有真正意义上的放手让学生去创造。     

教学中要重视学生创新思维能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”只有拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇蓝。我们的教育只有牢牢抓住“创新”二字，才能使我们培养出来的学生具有创新精神和实践能力。     

创新——素质教育的核心

知识经济的生命和源泉在于创新,一个民族进步的灵魂在于创新。只有具有高素质和高创新能力的民族才能适应知识经济时代激烈的国际竞争。     

实施创新教育 培养创新人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为教师,只有在教学实践中积极探索实施创新教育的新途径,才能适应知识经济时代的要求,为国家的发展、民族的复兴培养具备创新意识、创新精神和创新能力的高素质的人才。     

谈小学生数学创新能力的培养

<正>创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。只有有了创新,国家才能进步,民族才能发展。江泽民同志曾经指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"这句话点明了创新对于一个国家的重要意义,因此有创新才有进步,有创新才有发展,有创新才有实力,有创新才有腾飞。作为教育工作者,当下应该考虑的就是如何培养学生的创新意识和创新能力。笔者在数学教学中是这样培养学生创新意识和创新     

思想品德课如何突出"新"

在新课程标准下的思想品德课日益渗透着新观念、新要求、新评价、新功能……我作为一名中学思想品德课教师深知任重道远,要求师生具有创新精神.在教学中教师需要创新,学生需要创新.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质.只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地.现在我根据多年的教学经验,浅谈思想品德课如何突出"新".     

自主创新：实现“中国创造”

创新是一个民族进步的灵魂,是一个政党永葆生机的源泉,是一个国家、民族赢得未来的保证。一个国家的现代化,关键是科学技术的现代化,而创新是国家科学技术发展的不竭动力。只有具备自主创新的强大能力,国家才能把住先机、赢得竞争。     

创新教育应注重开发3个空间

“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见 ,提高民族创新素质已成为当代的首要任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。只有明白了这一点 ,才能使我们的教育承担起创新的使命 ,才能把创新教育主阵地定位于课堂 ,才会有让创新教育落实到每节课的想法和具体行为。那么 ,体现创新教育的教学行为和传统的教育相比应有哪些本质性的区别呢 ?笔者认为 ,区别在于创新教育应注重开发学生发展的 3个空间。1　学生活动的空间传统的课堂教学 ,师道尊严被简化为师者面孔的呆板 ,学者僵化的行为 :…     

"农职"教育在实践中创立的四个新观念(下)

(接上期) 四、创新观--坚持为主动适应市场走农职校的创新之路 创新是一个民族发展的灵魂,创新是任何事业发展的新的生长点、新的动力和新的活力,不断创新是生命力永续的象征.农职教育只有在改革中前进,只有在创新中才能求发展.     

浅谈地理教育与民族素质

民族素质,是指一个民族思想道德素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质的总体状况。只有整个民族的素质提高了,国家和民族才能兴旺发达。地理教育通过地理知识的传授,对提高民族素质具有重要的意义和作     

浅谈生物教学中教师应如何面对和实施创新教育

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见,提高民族创新素质已成为当代的首要任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。只有明白了这一点,才能使我们的教育承担起创新的使命,才能把创新教育主阵地定位于课堂,才会有让创新教育落实到每节课的想法和具体行为。所以创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求呢?又如何实施创新教育呢?本文谈谈对这一问题的认识。1如何适应创新教育1.1更新教育观念生物教师应树立创新教育理念,只有在创新教育…     

高职英语专业创新教育模式

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。以经济实力、国防实力和民族凝聚力为主要内容的综合国力的竞争说到底是人才素质,尤其是人才创新素质的竞争。因此,我们必须把增强民族创新素质提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。我们只有培养出一大批一流的具有创新素质的优秀人才,才能在21世纪异常激烈的国际竞争中处于战略主动地位,才能成为世界强国,屹立于世界民族之林。时代要求我们必须把培养学生的创新素质培养作为教学的一项主要目标,并加强对学生创新素质问题的研究。