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《中学生阅读(初中版)》2007,(Z1)
《佐贺的超级阿嬷》[日]岛田洋七著定价:20.00元我把成绩单拿给外婆,小声说:"对不起,都是1分或2分。""不要紧,不要紧,这些加起来就有5分了。" 相似文献
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<正>教学内容:人教版课标本一年级下册第八单元第30课(第二课时)。学习目标:(1)重点理解"可恶""蚜虫""盼望""治病""惊奇""碧绿碧绿""雪白雪白"等词。(2)有感情朗读课文,分角色表演。 相似文献
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1.马到成功"马""到""成""功"四个汉字分别代表四个不同的数,它们的平方和正好等于2014。也就是:马~2+到~2+成~2+功~2=2014你知道这四个汉字分别代表什么数吗?2.巧分苹果把2014个苹果平均分给质数个人,每个人最少可分得多少个苹果?3.补全数字下面的算式中,已有"2""0""1""4"四个数字,请你把空缺的数字补全。 相似文献
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《中国考试》2016,(10)
本文从理论分析和评分经验两方面探讨高考议论文评分标准,提出不分"基础等级""发展等级",采用小评分量表分项评分,分项采用4等级评分的框架建议;提出高考议论文评分量表新的构想,评分指标包括"观点符合题意、明确""论据有效、充分""论证有效,具体深入""结构合理完整,层次分明""语言准确通顺,严密得体""符合逻辑,有说服力";分项评分采用03等级评分,体现评分的层次性,0代表无或不对,关乎对不对的问题,1、2、3分别代表一般、中、好,关乎好不好的问题;评分操作借鉴全国中学教师资格考试面试的评分办法,只要在"评分"栏输入03等级评分,体现评分的层次性,0代表无或不对,关乎对不对的问题,1、2、3分别代表一般、中、好,关乎好不好的问题;评分操作借鉴全国中学教师资格考试面试的评分办法,只要在"评分"栏输入03分,系统便会自动生成总分,可操作性强。 相似文献
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黄裳 《中华活页文选(高中版)》2014,(5)
正已经二十多年没有上北京了,真有说不出的相思。到北京的那天,天真够热的,觉得这里的太阳确是不同凡响。不过却热得干脆、痛快,绝不拖泥带水,这是比江南高明的地方。在前门外住下后,已是该吃晚饭的时候,就慢慢溜出来,在前门大街上闲走。"都一处""一条龙""月盛斋"这些店招看了就使人感到亲切,即使里边卖的食物与过去不大一样了,也不要紧。"都一处"卖 相似文献
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史峰 《第二课堂(小学)》2011,(12):37-39
如果你在考试作文中有"错别字""标点错用""句式不对"等失误,肯定会被扣分,一般是一处错误扣1分,这样的扣分总数有上限,一般不超过10分。以上这些必定扣分的作文错误是明显的,我们不妨称之为作文的"外伤"。但有的同学感觉自 相似文献
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试题全景以"那段__的日子"为题,写一篇文章。(55分)【提示与要求】(1)请你从"温暖""自由""孤单""烦心"四个词语中选择一个,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 相似文献
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古音"东""冬""侵"三部的当分还是当合,历来观点不一。文章从地域和时间的角度对《诗经》《楚辞》以及汉赋的韵脚字进行分析,同时结合谐声偏旁,从而得出"东""冬""侵"分三部是正确的。 相似文献
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黄国才 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):41-41
<正>1.诊治"我想"病。一般学生修改习作的水平是先朗读,看通不通,再看标点。管老师则将"我心想"中的"心想"删去,让学生真切感受"语言的干净、简洁、利索"。接着,让学生动手改,改完再读,再感受。2.诊治"重复病"。在作文中,让学生删去重复的词语如"先""开始""于是""便"。3.诊治"套话病"。"套话"是习作的天敌。学生的套话,很多时候是教师教的。管建刚老师把学生打100分、95分的开头全部删掉,再把下面的自然段提升为开头。当学生半信半疑时,管老 相似文献
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任颖 《开封教育学院学报》2015,(2):65-66
将数学思维应用于英语语法教学过程是增加英语语法课程趣味性,提高课堂教学效果的有效方法。通过探讨"0~1""0""1/2""1/n","数轴"和"全闭合区间/半开半闭区间","无穷数"和"单位1","和差""自然数""计数单位""倍数"等数学概念在英语语法中的应用,为英语语法教学提供新思路和新方法,以达到提高英语语法教学实效的目的。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2019,(4):75-82
樟树位于江西中部,属宜春辖区。樟树方言是赣语宜浏片的代表方言之一,使用人口约60万。本文运用历时比较和共时比较相结合的方法,主要对樟树方言的体系统和各类体标记进行简单地描写、分析。将樟树方言的体分为动态和事态两种范畴。动态有完成体、经验体、完整体、持续体、进行体、起始体、反复体,体标记分别是"过_1""过_2""过来""哩""倒_1""得""倒_2""在""在+地点指示词""起来""过_3""V一下V一下""V来V去"。事态有将然态和曾然态两种,体标记分别是"来哩""来"。 相似文献
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<正>很多年前,有次考试,一个学习一贯不错的男孩子只考了51分。回到家,面对母亲没完没了的抱怨和呵责,男孩子把自己关在房间里,不说话,也不吃饭。父亲回来了,打开房门,父子间有了这样短短的对话——"怎么啦?""没考好。""多少分?""51。""满分多少?""100。""比100的一半还多1分呢,应当算及格了。走,吃饭去。"数十 相似文献
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教学内容人教版一年级下册第八单元第30课。教学目标1.学会书写"请""、就"两个生字;分角色朗读课文,读好带有请求语气的句子。2.理解课文内容,知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫是益鸟、益虫,能捉不同的害虫, 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(9)
<正>【中考文题】按要求写作。(60分)学校文学社要出一期"话说家乡"专刊,设置了"家乡风味""家乡风光""家乡风俗""家乡风尚"四个栏目(见下表)。请你写一篇文章投稿。要求:(1)任选一个角度,可记叙,可议论,可说明……(2)自拟题目,自选文体(诗歌除外),文章不少于500字;(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 相似文献