国家职业汉语能力测试于日前首次开考

日前，中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(简称OSTA)宣布，即将面对从业和求职人员开考“国家职业汉语能力测试(简称ZHC，是汉语拼音缩写)”。     

国家职业汉语能力测试介绍

国家职业汉语能力测试(简称ZHC，汉语拼音缩写)由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(简称OSTA)组织国内语言学、语言教学、心理学和教育测量等方面的专家开发研制。国家职业汉语能力测试是考查应试者在职业活动中实际应用汉语能力的国家级测试。合格者可以获得劳动和社会保障部职业技能鉴定中心和“中国就业培训技术指导中心(CETTIC)”颁发的“职业汉语水平等级证书”。     

从国家职业汉语能力测试谈职业汉语交际功能

国家职业汉语能力测试(简称ZHC)把测试应试者的“汉语职业交际能力”作为主要的考察项进行考察那么,职业汉语有哪些特点,它的交际功能怎样才能更好得实现.本文从语言的起源及职业汉语特点及交际原则来谈其言交际功能的实现,对以上问题进行分析,解释,为提高人们语言的交际能力提供些帮助.     

国家职业汉语能力测试的设计理念

任何一项有价值的考试都必须具备明确的考试目的,并围绕核心理念进行考试设计。国家职业汉语能力测试是标准化的国家级考试,本文分析了该测试产生的背景,并着重阐述了测试的核心理念,最后就考试内容和考试推广的现状作了介绍。     

国家职业汉语能力测试的效度分析

国家职业汉语能力测试(ZHC)由中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(OSTA)组织国内语言学、语言教学、心理学和教育测量学等方面的专家开发研制。ZHC是测查应试者在职业活动中的汉语能力的国家级职业核心能力测试。效度研究是一个关于考试有效性资料的积累过程,是通过积累证据对考试提供支持的过程,我们需要从多种角度对考试的有效性进行检验,积累资料。在本项研究中,从ZHC成绩与学历的相关、试卷的内部结构分析(不同意型间相关和因素分析)、DIF分析(包含关于性别和文理科专业的分析)、名牌大学与普通大学在校生成绩的比较、用户调查等几个方面对ZHC进行了效度分析。测验分数与学历的相关分析、试卷结构分析、DIF分析、组间比较和用户调查的结果都对ZHC的效度提供了支持,显示ZHC具有较好的效度,可以比较真实准确地反映出受测者的实际语言能力和逻辑思维能力。     

国家职业汉语能力测试拼卷工作介绍

国家职业汉语能力测试(ZHC)是授予证书的标准化测试,为使所有考生得到尽可能一致的对待,以减少测量误差,拼卷工作需要贯彻一些原则,本文主要从数据统计、内容均衡、形式统一等方面对这些原则做较为详尽的介绍。     

国家职业汉语能力测试题型效度分析研究

国家职业汉语能力测试(ZHC)客观测试部分包括7种题型。本文通过统计、分析7份实测试卷各题型的区分度、难度,初步验证了这7种题型的合理性、有效性。     

关于国家职业汉语能力测试与高校语文教学改革

面对国际上学汉语的热潮一浪高过一浪的可喜形势,想到国人,尤其是大学生和研究生的汉语实际运用水平却越来越令人担忧.造成这种现象的原因虽然很多,但高校语文教学长期以来存在的弊端是一个很重要的方面.本文围绕国家职业汉语能力测试谈谈对高校语文教学改革的一些思考.     

国家职业汉语能力测试下的高职语文教学改革

在江苏省高职高专院校人才培养工作水平评估中,引入"国家职业汉语能力测试"作为基本技能测试项目之一,这必将引起人们对提高母语能力的重视,促进高职院校的语文教学改革。文章介绍了国家职业汉语能力测试的特点,分析了目前高职院校大学语文教学存在的主要问题并提出了相应的改革思路和建议。     

职业“言意体”的生成能力——国家职业汉语能力测试着力点

从“语言是介质”的本体论角度出发,从语用实践方面考量,语言能力的核心在文质相称的“言意体”的生成能力,因此,国家职业汉语能力测试的着力点应在于文质相称的职业“言意体”的生成能力。职业“言意体”的生成不仅关乎语言“形式”,而且关乎语言“内容”,关乎职业知识。职业“言意体”的优劣不仅表现在是否“文从字顺,条理清楚”,也表现在“立意构思”的高下方面。国家职业汉语能力不应只考语言的“形式”而不考“内容”,只考“文从字顺,条理清楚”而不考“立意构思”。科学的国家职业汉语能力测试应紧密联系职业知识,构建模块组合体系,创设职业工作语境,以主观题为主,客观题为辅。     

廷于国家职业汉语能力测试与高校语文教学改革

面对国际上学汉语的热潮一浪高过一浪的可喜形势，想到国人，尤其是大学生和研究生的汉语实际运用水平却越来越令人担忧。造成这种现象的原因虽然很多，但高校语文教学长期以来存在的弊端是一个很重要的方面。本文围绕国家职业汉语能力测试谈谈对高校语文教学改革的一些思考。     

我国将进行职业汉语能力测试

今 年 我国 将 首 次 举行 "国 家 职 业 汉 语 能 力 测 试 "(ZH C)。成 绩 合 格 者 将获 得 劳 动 和 社 会 保 障 部 职 业 技 能 鉴 定 中 心 (O SAT)颁 发 的 "职 业 汉 语 水 平等 级 证 书 "。 国 家 职 业 汉 语 能 力 测 试 的 推 广 将 促 进 我 国 劳 动 力 素 质 的 提 高 ,引 起 全社 会 对 母 语 学 习 的 重 视 ,并 会 促 进 语 文 教 学 的 改 革 ,促 进 语 文 教 育 中 对 实际 语 言 应用 能 力 的 培养 。 测 试 将 每 年 举 行 春 、夏 、秋 、冬 4 次 考 试 ,首 先 在 北 京 、南 京 、武 汉 、广州 、长 春 、齐 …     

第四届国家职业汉语能力测试研讨会在成都举行

4月17日至19日,国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心在四川省成都市成功举办了第四届国家职业汉语能力测试研讨会.来自全国各地的100多位语文教育专家、学者和教师代表参加了会议,并就国家职业汉语能力测试,职业汉语教学等方面的研究成果,发展现状及趋势进行了深入交流与探讨.     

第四届国家职业汉语能力测试研讨会在蓉城举行

2009年4月17日至19日,国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心在四川省成都市成功举办第四届国家职业汉语能力测试研讨会。来自全国各地的一百多名语文教育专家、学者和教师代表就国家职业汉语能力测试、职业汉语教学等方面的研究成果、发展现状及趋势进行了深入交流与探讨。     

国家职业汉语能力测试对大学语文教育的反思及建议

由中国人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心组织国内外专家开发研制的国家职业汉语能力测试,以测试应试者汉语交际能力为主要内容,对提高劳动力素质具有积极作用。同时,国家职业汉语能力测试也促使我们从汉语的社会现状出发,对大学语文教育进行反思,并为改变这种状况提出针对性的建议。     

我国已推行“职业汉语能力测试”

求职者今后找工作,除了准备好学历证明、外语等级证书等材料外,可能还要带上“职业汉语水平等级证书”,因为我国即将推行职业汉语能力测试(简称ZHC)。劳动和社会保障部职业技能鉴定中心副主任陈李翔近日表示,职业汉语能力测试是我国目前惟一的、最具权威性的用于考察应试者在职     

我国将推行“职业汉语能力测试”

求职者今后找工作，除了准备好学历证明、外语等级证书等材料外，可能还要带上“职业汉语水平等级证书”，因为我国即将推行职业汉语能力测试(简称ZHC)。     

汉语能力等级测试构想

汉语能力测试评价的对象是以汉语作为生活、学习、工作基本用语的人群,评价侧重于汉语言文字实际应用能力。本文讨论了《汉语能力标准》《汉语能力测试大纲》和评价系统的研制思路。不同语言水平层次的人群语言运用活动的范围有所不同,因此在汉语能力测试中应该针对不同语言能力水平层次的人群设计不同的运用任务。根据研究,我们在《汉语能力标准》中从低到高设六个等级,分为汉语能力总体描述和分级描述两部分。汉语能力总体描述是对不同级别汉语综合应用能力的概括描述。分级描述则分别对各个级别的汉语口语理解能力、汉语口语表达能力、汉语书面语理解能力、汉语书面语表达能力进行具体描述。     

国家网络技术水平考试六月开考

国家信息产业部近期宣布，经过１年的准备，将于２００２年６月中旬正式推出国家网络技术水平考试，并将努力使其发展成为衡量网络专业从业人员技术水平等级的标准。按照职业市场对网络专业人才岗位群的需求，国家网络技术水平考试共分五个等级，即网络管理员、中级网络技术员、高级网络技术员、高级网络设计师和高级网络专家。由于是与国际知名的认证考试机构美国国家通信系统工程师协会合作，通过考试的学员将可以同时拿到信息产业部和美国国家通信系统工程师协会分别颁发的证书。网络技术水平考试的培训内容涵盖了国际最新的网络技术内容…     

“国家职业汉语能力测试中心年会”在京召开

4月11日至13日,由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心主办、北京华美杰尔教育咨询中心承办的,以"提升大学生职业汉语运用能力、加快大学语文教改步伐、促进大学生优质化就业"为主