关于大学生社会实践活动的思考

文章分析指出大学生社会实践中存在的运行机制不健全、课题选择不切实际、实践活动形式重于内容等诸多问题,并提出了相应的对策.     

专科院校如何开展大学生"三下乡"社会实践活动

大学生"三下乡"社会实践活动是对大学生进行思想政治教育的有效载体.专科院校应从领导重视,科学管理;创新模式,优化项目;开展素质拓展训练;建立激励机制;营造舆论氛围等方面入手,探索"三下乡"社会实践活动的新途径.     

高职院校大学生社会实践活动引导研究

大学生进行社会实践活动是高职院校培养高素质、高技能、高标准应用型人才的重要内容,是大学生理论与实践相结合的重要体现,是充分发挥高校实践育人理念、加强大学生素质教育的有效途径。本文通过阐释大学生社会实践活动重要作用的同时,对高职院校大学生社会实践活动情况进行简要分析,通过总结社会实践已取得的经验,进一步探索加强高职院校大学生社会实践活动的引导对策,增强社会实践育人工作的有效性。     

大学生社会实践活动纳入院系课程体系的构想

大学生社会实践是实施素质教育的有效途径。为了培养高素质新型人才,高校进行了教学改革,将社会实践纳入课程体系,可以使实践逐步走向制度化、科学化、规范化,是人才培养的有力举措。本文主要针对社会实践纳入课程体系的必要性和大学生社会实践课程建设进行阐述。     

社会实践活动与大学生能力培养问题探析

“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课具有鲜明的时代性和实践性,为了加强马克思主义基础理论课教学的科学性、针对性、实效性,把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,就必须对传统的教学方式进行突破和改革。本文论证了开展社会实践活动是提高马列主义理论课的教学水平和大学生理论素质及能力培养的关键所在,并进一步提出了富有成效的、多样化的、系统化的教学实践模式。     

大学生社会实践之我见

近几年来,我国高校学生一支支社会实践小分队活跃在工厂、农村和社会的其他领域.开展了一系列丰富多彩的、活动,取得了可喜的成绩.不难预料,大学生社会实践活动将会更加广泛、深入、持久地在全国范围内开展下去.然而,大学生社会实践活动、还需要进一步深化和完善.笔者想就上述几个方面谈谈自己的一些看法.     

积极开展自制教具活动

积极开展自制教具活动国家教委副主任韦钰第四届全国自制教具评选活动评比结果已经揭晓，我代表国家教育委员会问候参评的代表和教师们，并向取得优异成绩的单位和创作者们表示祝贺！根据《中国教育改革和发展纲要》，我们今后几年非常重要的任务，就是要在全国实现“两基...     

大学生“三下乡”社会实践活动问题及应对策略

大学生"三下乡"暑期社会实践能够帮助大学生了解社会、服务社会,培养大学生的爱国主义情感,提高他们理论应用于实践的能力,本文从"三下乡"的意义出发,分析"三下乡"社会实践存在的问题并提出建议。     

如何培养大学生的社会责任感

21世纪将是一个高科技的知识经济时代,欲看明日世界,试看今日校园。作为21世纪栋梁的大学生,要成为德才兼备的合格人才,除了掌握科学文化知识之外,应勇于承担社会赋予的神圣使命,即具有社会责任感。因为责任感是社会关系中的基本关系,是做合格人才的前提。因此,培养大学生的社会责任感应成为培养21世纪合格人才的一个重要内容。如何培养大学生的社会责任感?笔者认为可从以下几个     

浅论社会实践活动与素质教育

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。在我国新一轮基础教育改革中,国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中已进一步确定了社会实践活动的地位和作用。作为思想政治教育学科更应该发挥它特有的学科功能和育人作用,组织学生积极参与到社会实践活动中去,帮助学生接触社会、了解社会,把书本与社会、理论与实践结合起来,提高学生的思想认识和觉悟水平,在实践中培养创新精神,在创新活动中培养实践能力,这正是我们通过思想政治     

积极开展体育活动使同学们健康成长

一、对体育工作的认识我现任高二(1)班班主任,我们班有学生42人,其中男生19人,女生23人.这个班是我校高一时录取的重点班,当时录取分数在280分以上.校领导及老师们对这个班很重视,希望能够出人材,出成绩.当初,学生都是抱着高中毕业升大学的目的到这个班的,他们重视智育,忽视体育,学生体质都不太好,(在初中时,这些学生爱念书,活动少,对体育不重视,甚至认为体育锻炼与学习有矛盾).     

如何提高大学生参与活动的积极性

在新时期下,面对大学生信息来源的增加,独生子女的增多,自我认同感的增强等特点,大学生的思想状态已经发生了巨大变化。他们普遍社会责任感增强,积极参加公益性社会活动,再社会上引起了很好的反响。但是,也有一些人对参与各种学校活动不感兴趣,这是我们工作中经常遇到的问题。本文从少数学生不热心集体活动、社会活动的表现及危害性入手,提出大学生参与集体活动、社会活动的重要性和必要性,并从加强思想教育,增强学生自信心,及时鼓励和表扬,尊重学生等方面重点探讨提高大学生参与各种活动积极性的有效措施。     

实践科学发展观 大学生科技活动模式研究

本文以科学发展观基本思想为指导,以实际工作经验为基础,以大学生为研究对象,以实现科技文化活动润泽大多数在校大学生为根本目标,研究了在新的国内国际环境背景下,大学生科技活动创新的意义、方法与基本内容。     

大学生课外科技活动实践模式探讨

课外科技活动是大学生创新能力和创新思维培养的一个重要环节,具有不受学时数限制且运行方式灵活的特点。通过对课外科技活动的现状进行分析,以现有的活动形式所设立的目标为出发点,从"大学生网管员"和"科技创新活动小组"两个方面入手,对大连海洋大学大学生课外科技活动进行了实践探索,逐步形成了固定的运作模式。经过四年的运行和实践,这些模式取得了良好的效果。     

充分利用社区资源 大力开展青少年社会实践活动

校外教育作为街道社区教育的重要组成部分，担负着对青少年实施教育的重要职责。校外教育利用社区的多种教育资源，创设浓厚的合作氛围，在加强和改进青少年思想道德建设中，共同探求青少年教育的“整体性”，努力构建培育创新人才成长新的结合点。     

社会实践是大学生素质教育的必修课

加强大学生的素质教育,是政府和社会以及学生家长普遍关注的一个现实而紧迫的问题。对高等院校来说,如何在教育功能的多元化与一元化之间,在追求个体发展与建构社会规范之间,在承续传统与展望未来之间保持固有的均衡;如何让大学生既在现实生活中脚踏实地,又对未来生活充满激情,从而适应一个多样的生活形态、价值观念和社会制度共存的大千世界,这是高校教育的主要任务,也是高校教育改革的一个重大课题。假期社会实践应成为大学生素质培养的必修课。     

大学生社会实践实效性评价体系研究

高校日益重视并加强大学生社会实践活动,但其实效性评价却相对欠缺。建立大学生社会实践实效性评价体系,关系到高校资源的合理利用,更关系到大学生的培养质量。探析影响大学生社会实践实效性的相关因素,并从原则、方法、内容等方面构建大学生社会实践实效性评价体系,探索大学生社会实践实效性评价的新思路很有必要。     

社会实践是大学生成才的重要途径

成才是每一个大学生的美好愿望，社会实践活动是满足大学生成才和发展愿望的有效途径和手段，在培养人才的综合素质和大学生成才过程中起到了其它活动都不可替代的作用。     

高校构建大学生社会实践长效机制研究

大学生社会实践是高校育人的有效载体和重要手段,动员、组织青年学生在社会实践中了解国情、服务社会、传播文明、锤炼自我是服务于学生成长成才的重要途径,具有课堂教学不可替代的作用。面对新形势、新任务,大学生社会实践还存在重视程度不够、评价体系不健全、实践基地建设不稳定、缺乏社会的认同和支持等问题,科学规划、合理构建大学生社会实践长效机制要立足"三个服务",坚持"三个结合",加强"四项建设"。