培养小学生的学习习惯,提高其数学的综合素质

对小学生的数学综合素质进行探讨。首先,对养成良好的学习数学的习惯做了解读;其次,对培养学生独立思考的能力、从生活中发现数学和应用数学的好习惯进行诠释;再次,以培养学生整理知识、构建知识结构结尾。     

好习惯——成就语文的财富

教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯。”好习惯的培养是语文教育的最高境地．是学生终身受用的财富。多一个好习惯,学好语文就又多一份自信：多一个好习惯．学好语文就又多一次成功的机遇：多一个好习惯,学生的生命里就又多一种享受生活的能力。在平时的语文教育中应培养学生哪些良好的语文学习习惯呢？     

自编歌谣,助力学生习惯养成

小学阶段学生良好的生活和学习习惯的培养非常重要,小学低年级的班主任根据学生的实际情况,选择易读、易记的歌谣可以更有效地促进学生良好好习惯的养成。     

培养习惯 关注发展

新课改背景下,需要加强对学生良好语文学习习惯的培养,促进学生展开有效的学习,培养终身学习习惯,让好习惯服务于优质的生活。本文从培养学生预习复习、制订计划、勤于思考、阅读写作方面的习惯出发,探讨了培养学生良好的学习习惯,关注学生可持续发展的实施策略。     

品德与生活课中良好生活习惯养成的实践

品德与生活课程是贴近儿童生活、培养儿童良好生活习惯、促进儿童全面发展的国家德育课程。本文从“课内帮助学生搭建好通向形成好习惯的阶梯”“课外发挥好家庭、社会环境的渗透功能”两个维度,结合叶圣陶教育思想探索促进小学低年级学生养成良好生活习惯的有效途径。     

学生语文学习习惯的培养

学语文,就是要养成良好的语文学习习惯。首先,使学生养成书写规范、字体端正、卷面整洁美观的好习惯。要想学好语文,养成良好的写字习惯是第一步,它也是最能体现一个人的学习态度。其次,要养成课前预习的好习惯。预习是课堂学习的"前奏",也是引导学生由被动到主动,促进学生自主学习能力形成的重要手段。它直接影响着课堂教学质量,影响着学生的发展。第三,培养多读的好习惯。良好的朗读习惯有助于提高学生的阅读理解能力以及语感的培养;多读书能丰富阅历增长知识,拓宽视野。养成良好的语文学习习惯能使繁琐枯燥被动的学习变成一种简单有趣主动地渴求和探索,能使学生具有一定的学习能力,变被动学习为主动学习,真正地成为学习语文的主人。     

在日记中健康成长

坚持写日记,能够培养观察能力,让孩子养成留心社会、思考生活的好习惯。写日记也为孩子的学习积累了大量知识和生活素材,充实并完善了孩子的精神世界。从小养成写日记的好习惯,有利于促进孩子健康发展。     

论美术教学中开展版画课程的必要性与实施方法

<正>版画属于造型艺术,是中学美术教育中重要的课程之一。这种特殊的教学既培养了学生动手、动脑的能力,又促进了学生想象力、创造性思维能力的良好发展,因此,我们应该更全面地了解中学版画课程的优越性,全面推广版画教学,以达到学生更好的发展目标。对学生动手操作和创作能力的培养具有不可替代性,证实了版画教学可以提高学生的动手动脑、创新的能力,培养勤于思考、动手的好习惯,从而促进学生的全面发展。一、版画教学相关历史梳理与现状分析     

培养学生的英语学习习惯

好习惯让人受益一生。随着社会化进程的不断深化,英语在我们生活和学习中占据的地位越来越重要,学好英语对学生将来的学习和工作都有很重要的作用。如何学好英语,关键是好习惯的培养。如何在英语教学中培养学生良好的学习习惯,需要教师长时间的要求和训练。本文以英语学习习惯的养成教育为重点论述对象,对初中生在英语学习中如何培养良好的学习习惯展开具体论述。     

职业高中的学生教学管理策略

在教育蓬勃发展的今天,最重要的是加强学生的管理,培养学生一个良好的学习习惯。一个好习惯的养成使学生会受益终身,对学生一生的发展都有极大的帮助,因此在教育中应着重培养学生良好的学习习惯。但是职业高中的学生不论是基础知识,还是学习习惯、自控能力都是比较差的,这是教师最烦恼的,也是教学管理的难点所在。对职业高中的学生进行了研究,为职业高中的教学管理提出了几点有效的管理措施。     

小学低年级语文学习习惯的培养

"一个好习惯,终身受益",对于小学低年级学生来说,语文学习习惯的养成十分重要,它将为学生以后深入学习语文和其他学科奠定良好的基础。本文主要探讨了小学低年级学生语文学习习惯培养的途径和方法,例如培养学生的自律意识、培养学生的说话能力、培养学生的写字能力。     

浅谈小学生自主管理行为习惯的养成

培养学生自主管理的意识,让学生学会自我管理可以使学生在学习、生活中,增强自我约束能力,提高自主发展意识。学生自主管理作为学校常规管理的重要内容,也是一个较好的德育教育的切入口,是让学生养成终生好习惯的最佳途径。     

浅谈英语学习习惯

立身以立学为先。要想成才,就得从小在学习中培养良好的习惯,为以后走向社会作奠基。好习惯成就美好人生。教育的初衷不一定要求学生非得考多高的分数,而是要求学生在学习的过程中培养良好的习惯,为以后的自主生活奠定良好的基础。所以,教育不是一蹴而就的。     

让阅读成为一种习惯

职高生目前阅读现状尤其需要重视阅读习惯的培养,而学生时代是培养语文阅读能力和良好阅读习惯的基础阶段。主要从两方面来培养,一是以教师为主导,以学生为主体,以培养自学能力为主线的教学思路进行阅读教学;二是从七个方面逐步养成学生自身的阅读习惯,让阅读成为人生中的一个好习惯。     

如何养成好习惯促学生终身发展

养成教育能培养学生各种良好的习惯,使他们拥有美好的人性,健全的人格,良好的心智。好习惯为学生的成功人生奠基。那么如何使养成教育具有成效,促进学生的终身发展     

浅谈小学生良好数学学习习惯的培养

数学是人们在生活、工作和学习中使用最广泛的工具。学生通过学习数学可以锻炼并提高思维和创造能力,但要想学好数学,良好的学习习惯是必不可少的。本文针对学生数学学习好习惯的培养问题,从学生认真倾听、仔细阅读、独立思考和数学在生活中的运用等方面做了探讨。     

为孩子营造心灵成长的家园——学校素质教育的实践与探索

<正>素质教育既是一种理想追求,也是一个渐进过程,在当今高考指挥棒的压力之下,推进素质教育更需要坚守和勇气。在学校硬件设施不断现代化的今天,如何转变学校育人方向,办人民满意的学校是每所学校必须面对和思考的问题。一、习惯养成,塑造良好的道德品质1.构建三级管理网络,落实好习惯教育为了促进学生良好行为习惯的养成,形成学校良好的活动秩序和学习氛围,学校出台了《囿山小学学生五大好习惯》,即文明好习惯、学习好习惯、卫生好习惯、安全好习惯、生活好习惯。为了更     

小学“数学思想”的教学应用探究

数学源于生活,开展数学实践活动,将数学知识运用到日常生活中,可以提高学生解决问题的能力。在教学中,教师要培养学生动手动脑的好习惯,注重学生数学思想的培养及意识的增强,让学生用数学思想解决身边的问题,以提高其解决实际问题的能力。     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

数学教学要提高学生的数学成绩,不仅要把书本知识教给学生,更重要的是要让学生养成良好的学习习惯,培养终身学习的能力,来适应时代要求.我国著名的教育家陶行知先生说过:"好习惯受益终身".因此,在数学教学中,我们既要重视数学的逻辑性、应用性,更要重视培养学生学习数学的良好习惯.作为数学教师,我们在教学中要培养学生学习数学的好习惯,从而提高他们数学的综合能力.那么,数学学习中的好习惯有哪些呢?怎样培养呢?下面笔者谈谈本人的一些认识     

新课程下的高中数学教学之我见

数学是一门能锻炼人思维的重要学科.伴随着新课程的实施,新的高中数学课本对素质教育要求越来越高,其最大的特点是培养学生良好的学习习惯,注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神.在数学教学中如何激发思维的积极性和主动性,促进学生的数学思维能力,是数学教学中的关键问题,这关系到数学思想方法的培养和使用,关系到数学思维的形成与创新.数学来源于生活,生活同样离不开数学.因此,在高中数学课堂教学中要融入数学思想的教育,充分挖掘高中数学中的数学思想内容,充分发挥学生的主观能动性,帮助学生养成勤于动脑的好习惯,逐步培养独立思考,运用数学知识解决现实问题的能力,从而提高学生的应用能力,促进学生数学思想的形成,培养学生的创新思维.