浅谈小学生良好道德行为习惯的培养

道德行为习惯是一个人在一定的道德意识支配下表现出来的有利或有害于他人的社会行为 ,是一个人道德品质的外在表现。道德行为习惯的养成是品德形成的重要标志之一 ,它一经形成 ,可以成为道德行为的内部动力 ;道德行为习惯会使人在新情境中产生道德行为的迁移。所以道德行为习惯的养成教育具有十分重要的意义。“玉不琢 ,不成器。人不学 ,不成才。”这些思想人人都明白 ,它强调的是后天教育的重要性。荀子在《劝学》中说 :干国、越国、夷族、貉族的人 ,刚生下来的时候 ,他们的啼哭声音都是一样的 ,等他们长大后 ,其风俗习惯却各不相同 ,是什…     

小学生良好习惯的培养

习惯对于每一个人而言都是非常重要的，良好的习惯是开启成功的钥匙。小学阶段是孩子养成良好习惯的关键时期，教师在教育实践中应该采取多种科学有效的方法培养小学生的良好习惯，以成就他们的辉煌人生。     

浅谈小学生道德行为习惯的培养

著名教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万．不如养个好习惯。”可见习惯是如何重要。     

小学生良好习惯的培养

习惯对于每一个人而言都是非常重要的,良好的习惯是开启成功的钥匙。小学阶段是孩子养成良好习惯的关键时期,教师在教育实践中应该采取多种科学有效的方法培养小学生的良好习惯,以成就他们的辉煌人生。     

小学生道德行为习惯的培养策略初探

一个人良好行为习惯代表着其个人修养、人格品质和道德水平的高低,而这些都是后天培养而成的。道德思想教育应该贯穿于每个阶段的教育,特别是小学生处于各方面发展和培养最具塑造性的年龄阶段,所以本文就培养小学生良好道德行为习惯的重要性入手,讨论培养小学生道德行为习惯的几点策略,旨在提高小学生德育成效。     

如何培养小学生良好的学习习惯

小学阶段是人一生学习的基础阶段．也是一个人形成良好学习习惯的关键时期。从小学低年级开始着手有目的、有意识、全方位、多视角地在学习习惯养成方面进行训练和培养．使学生在学习过程中及早养成良好的学习习惯。学会学习．可令学生终身受益。那么．究竟怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢？     

小学生良好学习习惯培养方式探讨

习惯是一种持续力量,具有很强的约束力,往往在不知不觉中影响我们,左右我们的成败。小学生良好学习习惯的培养,对其今后学习有着重要作用。小学生良好的学习习惯,包括制订合理学习计划习惯,课前预习课后复习习惯,听、说、读、写习惯,良好的记忆习惯,等等。     

小学生良好行为习惯的养成

小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要时期，作为教师，如何对其加以正确引导并进行规范值得我们思考，下面结合工作实践谈谈我的看法。     

培养小学生良好的听课习惯

小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。小学阶段学习是人一生中最基础的学习,这其中的学习不仅学到了最基础的知识,还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习,而且还将影响其一生的学习。     

刍议小学生良好数学学习习惯的培养

良好的学习习惯,能够使得学生的知识得到进阶式的增长和积累,对他们今后构建科学的学习方法有着提纲挈领的作用。良好的学习习惯,能够塑造学生的学习能力,而学习能力的增强,又会提高学生的学习成绩。这些元素互为因果,环环相扣、相辅相成,最终形成良好的学习状态。     

浅论小学生良好学习习惯的培养

习惯是长时间养成的,一时不容易改变的倾向和行为方式。良好的习惯有利于促进智力因素和非智力因素的有机结合。它对于提高学生的道德水平、情感和态度等人格水平、学习能力、创新能力、智力水平、健康水平、生活能力都具有至关重要的作用,是学生全面发展的催化剂。     

少先队培养良好道德行为习惯的研究

一、培养良好道德行为习惯的重要意义所谓"习惯",是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的,它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。道德行为习惯是一个人在一定的道德意识支配下表现出来的有利或有害于他人的社会行为,是一个人道德品质的外在表现。道德行为习惯的养成是品德形成的重要标志之一,它一经形成,可以成为道德行为的内部动力;道德行为习惯会     

小学生良好语文学习习惯的培养

所谓学习习惯,是指在学习上养成的一种接近自动化认知的活动方式。良好的学习习惯一旦形成将有利于学生的终身学习,不仅可以有效提高学生的学习效率,而且可以使得学生的知识更加丰富。具体到小学语文学习中也是如此,所以,小学语文教师要注重学生良好语文学习习惯的培养。本文就从预习、课堂学习、做作业、课外阅读等良好学习习惯的培养来进行浅谈。     

论家庭环境对培养小学生良好学习习惯的作用

家是孩子们的第一所学校,父母是孩子最先面对的老师。家庭环境对一个人的影响可以说是终其一生的,所以家庭环境对小学生能否养成良好的学习习惯有着重要的影响。本文从家庭环境、家庭教育方面入手并分析学生在学习过程中存在的主要问题,进一步论述如何借助家庭环境和学校教育相配合,使学生养成良好的学习习惯。     

培养小学生良好的学习习惯的探究

小学生良好习惯的养成不仅能够促进学生学习成绩的提高,还能够有效地促进学生各方面能力的发展。因此,小学教师在教学中要树立正确的教学目标,不能只重视学生的学习成绩,还要为学生未来的发展打下良好的基础。在小学阶段教师要从各个方面对学生的良好习惯进行培养,提高学生的学习效率,达到促进学生全面发展的效果。     

小学生日常行为习惯的培养

在日常生活中,有的孩子举止文雅,落落大方;有的孩子作业认真,一丝不苟;有的孩子言行粗俗,庸庸碌碌;有的孩子学习松懈,马虎粗心。孩子的这些表现都同他们的日常行为习惯的好坏密切相关。小学阶段是儿童形成各种习惯的关键期,教师的引导和监督,对于学生良好习惯的养成是非常重要的。因此,我们必须把培养良好的行为习惯作为教育的重要环节。     

培养小学生良好学习习惯的途径

孔子说：“少成若性,习贯之为常。”现代教育家叶圣陶说：“教育是什么。往简单方面说。只须一句话,就是要养成良好的习惯。”在小学阶段,儿童开始走出家庭,并不断接触社会、了解生活、学习知识,同时也是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。如何培养小学生良好的学习习惯是学校、家庭和社会必须关注的重要课题之一。