小袋鼠的大口袋

1.小袋鼠上了幼儿园，妈妈在他的胸前缝了一个大口袋。小袋鼠喜欢什么东西都往里面装，每天袋子都被塞得满满的。     

带领孩子走进科学世界——浅谈幼儿时期的科学教育

带领幼儿走进多姿多彩的科学世界，启迪幼儿科学意识，引导幼儿热爱科学、感受科学，善于发现，积极思考，运用科学活动培养幼儿良好的情感态度和创新能力，这是新《纲要》所倡导的教育理念，也是我们在实际的幼儿科学教育工作中应该把握运用的。     

让民间艺术走进幼儿园

民间艺术是中国广大劳动人民所创造的,用来反映人民大众生活、思想情感与愿望的一种艺术形式。让民间艺术走进幼儿园,有利于幼儿了解民间艺术,感受民间艺术的魅力。我们要培养幼儿对民间艺术的兴趣和对本土文化的认同感,在感受民间艺术,体验、创造民间艺术的同时,激发孩子内心对民间艺术的兴趣和热情。     

如何让生活走进小学数学课堂浅谈

数学来源于生活,又应用于生活.《数学课程标准》明确指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力.”学生学习数学的最终目的就是要把数学知识应用到生活中去解决实际问题.因此教师应充分把数学和儿童的生活实际联系起来,让生活走进数学课堂,使学生真正体验到生活中的数学是无处不在的,并体会学习数     

走进童心世界 促进幼儿发展

走进童心是幼儿教育的基础和开端。很多幼儿教师之所以能够成为优秀的教师，正是因为她们在工作中能够很好地理解幼儿，与幼儿有良好的沟通，建立起相互的信任，得到幼儿的爱戴。在她们的工作中真正体现出教育的科学性和艺术性。为此宣武区学前教研室、学前教育科已陆续举办了8届“走进童心世界，教师成长之路”研讨会。为宣传这些老师的先进经验，本刊特开设《走进童心世界》——学前教育专栏，将一些优秀教师在面临幼儿园课程改革进程中出现的新问题，如何探讨并实践的一些科学有效的教育方法介绍给大家，希望能对教师们教育教学水平的提高，起到推动作用。[编者按]     

废旧材料在幼儿自主性游戏中的使用策略

从废旧材料的投放要与教育目标保持一致性,废旧材料的投放要注重层次性、阶段性与多样性,尊重幼儿游戏的自主性、采取开放式的指导策略三个方面,研究废旧材料在自主性游戏中的有效使用。     

捡到风神的口袋

丁豆豆和爸爸刚推开院门，“啪”的一声，一个又脏又旧、袋口扎得紧紧的布袋掉在脚下，布袋上有几个模糊的字：风神专用。     

打口袋

我和几个小伙伴在操场上玩打口袋。我们分为两组,我和多多、西西是进攻组,小Q和杰克还有小力是防守方。战斗开始了,我拿着口袋向敌人投去,但是机灵的小Q总是像羚羊一样左躲右闪,十分灵活。我扔出去的口袋速度又快,角度又刁,不一会儿对方的两个队员被我打中出局。场上只剩下小Q了,我打他上身,他就蹲下,我打他下身,他就跳     

走进聋生的心灵世界

走进聋生的心灵世界,用一双可以洞察学生心理的眼睛去扫描他们心里的每一个角落,用一颗挚爱的心去读懂他们,宽慰他们,帮助他们。     

如何有效利用废旧材料发展幼儿的能力

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动.”我们身边的许多废旧物品,就是我们取之不尽、用之不竭的教玩具制作材料,用其制作的教玩具,不仅能节约能源、保护环境,而且也可以让幼儿在操作中促进想象力和创造性思维的发展,让其脑、手更灵巧,体验到游戏的快乐.     

走进凡·高的世界

凡·高的一生，用孤独来形容最恰当了。 凡·高的作品，用永恒来诠释也不为过。     

口袋里的卫生纸

我还没有成为一名真正的幼儿教师之前,就听我实习的幼儿园中的老师说过":我们幼儿教师的口袋里要经常装着卫生纸。"工作以后,我一直担任大班的教学工作,大班的孩子们已具备了初步的自理能力,擦鼻涕、擦屁股这样的事他们自己都能做。虽然每次幼儿园开教研会时,园长都一再强调,可我一直没有将"幼儿教     

口袋

日前我上街购物,在一家商店里发现有条待售的裤子上的口袋竟是假的,起初我并未在意,觉得裤子合身,就买了下来。可是后来我愈看那个可恶的假袋盖就愈觉得那个狡猾的制造商在存心骗我,我对那家商店的敬慕之情顿时化为乌有。我发誓再也不进这家商店了。假使穿上这样的裤子,在把零钱塞进口袋时,反把一大把硬币丢到了地上岂不令人大窘？设计出这样口袋的人必定是存心恶作剧的施虐狂。     

让教师走进沉默幼儿的童心世界

教师每天与不同性格的幼儿生活、游戏,对不同性格幼儿关注的程度也是不同的。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏锐地观察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。”然而在集体教育活动中,教师通常很难以最恰当的方式去回应每一个幼儿的需要。《比比和朋友》课程以其独有的活动方式,为每个幼儿搭建了与教师交流的平台,促使教师在一次次的讨论活动中关注每一个幼儿的需求,倾听每一个幼儿的想法,也让沉默的幼儿有机会获得教师更多的关注。     

如何对待新入园的幼儿

新入园的幼儿总会表现出种种不适应的现象,为了让孩子们尽快适应幼儿园集体生活,幼儿园教师应采取一些措施:热情接待幼儿,让孩子产生对老师的信任感;转移孩子的注意力,让孩子们尽快熟悉新环境适应新生活;教师用母爱般的温暖接纳新幼儿;家长配合让幼儿崇敬喜爱老师;树立榜样以点带面进行全面教育;有组织地引导孩子学会谦让、和睦相处。     

彩色天空——走进幼儿涂鸦世界

正儿童的绘画是他们本真的生命活动,绘画能发展幼儿的动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和社会能力。婴儿通过哭闹、笑容和身体的摆动来表达自己的喜怒,幼儿的画和婴儿的表情是一样的,仅仅是表达情绪、心情的一种方式。而有些家长和老师却以好坏来评价他们的画,甚至上升到心理分析,试图通过这些画来判断幼儿的性格气质。幼儿的涂鸦从最早的乱涂乱画开始,家长和老师不应以成人的眼光去看待幼儿的作品,如果幼儿时期孩子的画就被否定,那么将会影响幼儿的自身发展。只有充分激发幼儿对绘画的兴趣,根据幼儿的年龄特点设计合适的内容,才能真正带领幼儿感受艺术的美。     

大口袋

袋鼠妈妈有只大口袋,里面装着她的两个孩子。看到人家的口袋都钉着漂亮的纽扣,袋鼠妈妈很羡慕,她也在大口袋上缝了一颗大纽扣。袋鼠妈妈想:人家一定会认为我很漂亮的。但是,因为口袋的中间钉着一颗纽扣,两只小袋鼠只好各从旁边的洞里伸出头来。终于有一次,他们的脖子被卡住了。     

走进叶子的世界

一、活动目的 1．课前让学生采集各种叶子、搜集资料、走访专家等，初步感知叶子文化，培养学生搜集和处理信息的能力，激发学生参与社会实践活动的热情。     

口袋天空下的豆芽菜女生

第一眼见到新来的同学窦寇寇,都来就想：这也太瘦了吧,像根豆芽菜。     

走进七月

走进七月,让我们读一读夏日的颜色。走进七月,让我们看一看火红的季节。七月的第一个清晨,东方升起一轮火火的骄阳,给大地镀上了一层烁烁的金黄;那郁郁的树林,披上了一身翠翠的绿装;那艳艳的鲜花,露出了千姿百态的迷人笑靥。