课堂上的空白

在课堂教学中，让学生适时恰当地沉默肃静一段时间，可称之为空白艺术。     

感受课堂

我离不开课堂。与教育结缘,我就知道注定一辈子与之相伴。二十多年从教生涯,从最初的一名中学语文教师到教学工作的管理者,检点走过的路,蓦然发现,不仅未曾一时脱离过课堂,更有蜘蛛缀网般地胶着与执著。一个农民蹲踞自家田头,叼一袋旱烟,笑眯眯地看着一亩二分地,瓜菜肥硕,庄稼茁壮,吸吮着淡淡的土地芳香——那份坦然与踏实,就是我全部心情的写照。我的课堂情结始于童蒙,那时常见小学校里那些操着半生不熟普通话的老师口若悬河,眉飞色舞,把一群顽童驯得服服帖帖,一愣一愣,内心艳羡不已。课堂真是个好地方,教人脱胎换骨,遂生出许多大丈夫当如…     

教师的课堂语言

课堂教学是向学生传授知识，进行思想教育的主要形式。其质量如何，直接影响到学校教学整体的效果。教师的课堂教学语言是直接影响课堂教学质量的一项重要因素。我在十几年的教学实践中也深体会到了这一点——美的教学语言是获得课堂教学成功的一个重要保证。     

回归课堂的本真

新课改的推行,给沉寂的语文教学带来了新鲜的血液,尤其自“新课标”颁布以来。加大了改革的力度,呈现出不少新的气象、新的景观。令人欣喜。但同时,我们也看到部分教师对新课程的精髓还没有真正理解,曲解了新课标的某些理念,出现了一些令人痛心忧患的现象。     

课堂师生互动谈

所谓课堂师生互动，就是在课堂教学活动中师生之间形成的一种相互推动的关系。下面从三个方面谈谈师生互动的粗浅的体会。     

中学语文课堂结构最优化探微

课堂结构是课堂教学结构的简称。它是课堂教学的内部组织形式，是构成课堂教学系统的多种要素的联系形式和相互作用的方式。     

让我们的课堂充满诗意

叔德兄,您好!我在1983年就有幸见过你,当时您的短篇小说《赔你一只金凤凰》在全国荣获大奖,华中师范大学邀请您到学校作报告,我就是听众之一。现在我想问您,您在中学时代读过哪些课外书?哪本书给您印象最深?给您的影响最大?     

教材处理与课堂应变

认识春成是在1989年《语文教学论坛》杂志社举办的一次座谈会上。山西汉子,踔厉风发,宣讲他的“立体教学”设想,慷慨激昂,掷地有声,我印象极为深刻。他近20年执著耕耘而自得其乐,使其“立体教学”影响日著,是我甚为钦佩的教师之一。实施“立体教学”的两则课例特点很多,尤其是教师根据“开放性四步骤”模式设计教学,极大地调动了学生主动求知的欲望,令人击节赞赏。这里限于篇幅不能细表,仅就教材处理与课堂应变两个方面谈点个人感受,不当之处,请批评指正。一、教材处理方面。孙老师选取贴近现实生活的短文《扔掉可惜》作为教材,并截去文章结…     

发挥电化教学优势 提高课堂效率

本文介绍了在语文教学中如何运用电化教学手段，以激发学生的智能，培养综合能力的几点做法和体会。     

做一个带工具的教师

一、学习是探觅新知、形成思想的工具 随着教学改革不断深入，在新课程背景下，教师的学习有了更丰富的内涵。 1．读书。教师首先应该是一个读书人，叶圣陶先生说：“我们做老师的人必须天天读书，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”一个勤奋的教师，不仅要读教材、读参考，精通业务，更要博览群书，“给予”的同时，努力“汲取”。只有这样，无论教材怎么编，课程如何变，你都能在教学中得心应手，游刃有余。从这个意义上讲，读书对于教师来说就是一种广义的备课。教师只有多读书，乐读书，善读书，课堂教学才具有鲜活的生命力。     

做经典阅读的引路人

＂只有快乐地阅读,阅读经典作品,才能快乐地成长。＂梅子涵教授这样说过。而今,《语文课程标准》也对小学语文阅读作了具体明确的规定,其中小学阶段应该完成145万字的阅读量。可见,课外阅读在语文教学中有相当大的比重。但小学生的阅读正受影视、网络等多元传媒的冲击,经典阅读的氛围远未形成。     

教师在课堂上的语言调控

在课堂教学中，教师要根据课堂反馈信息及时进行教学调控，这是确保课堂教学收到实效的重要手段。常用方法如下：     

中学语文课堂艺术浅谈

一堂好课的开头似高手对弈，第一招就为全面的胜利铺垫了基础，即好的开头等于成功了一半。因此要注重导语的应用。导语即课堂教学的开场白。它虽不是课堂教学的主要内容，却与教学内容紧密相关。导语设计的好坏，往往关系到全局和教学效果的好坏。设计导语的主要艺术方法有.     

用预设打造精彩课堂

教学必须预设，精彩离不开预设。因为教学是有计划、有目标的活动。“凡事预则立，不预则废”，说的就是这个道理。