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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
微哲学     
《高中生之友》2014,(6):48-48
聪明的人,喜欢猜心,也许猜对了别人的心,却很难得到别人的心,有时,不仅失去了自己,也失去了很多朋友;傻气的人,喜欢给心,也许会被人骗,却骗不走他的善良,人生却因此多了许多朋友。糊涂些,你还是你,他还是他,世界还是世界,谁也少不了什么。  相似文献   

2.
班会快结束时,我跟学生们说了个故事:孔子带几个弟子到老子那里去上课,去时,老子正在睡觉。孔子和弟子大气儿不敢出,就一直这么等着。太阳快要下山了,老子才伸了个懒腰,看样子好像还没睡好。见到孔门弟子在等他上课,他也不说话,就拿手在自己的嘴巴里指了一指。孔子会意,对老子倏然一笑,然后回头跟自己的弟子说,同学们,下课了,我们回去吧。  相似文献   

3.
我有一个快满三岁的儿子,在家里非常活泼可爱,说话口齿清楚,喜欢唱歌,对新鲜事物很好奇,总喜欢问“为什么啊”“这是什么意思啊”之类的问题。可是和外面的人接触却表现很差,别人问他话时,他不是低下头就是别过脸去,一声不吭。所以别人总是问我们:“你儿子怎么不说话啊?”有时带他在公园或小区里散步,碰到认识的人和他打招呼时,他经常扭头就跑。跑到我们大人身边,则又很兴奋地向我们报告:“刚才某某跟我打招呼,我跑掉了!”我们多次跟他讲,不回答别人的问题或不理睬别人是不礼貌的,可他还是老样子。儿子也不怎么喜欢与小朋友玩。我们准备送他…  相似文献   

4.
花儿,会开     
这次一定要赢!林凡躺在床上,翻来覆去,头脑中只有这么一个想法。今天上午的自习课,班主任说,班上有一个市级三好学生的名额,是谁,要同学们投票决定。临下课,老师特意盯了一眼林凡,让他的心里顿时涌起一股热流。班主任似乎在暗示他:这个三好生就是你!整个中午,林凡都没闲着,一个又一个地去拉选票,就是以前和自己不说话的几个女同学也没放过。还好,没有人拒绝他。下午第一节课,他稳稳地坐在位子上。投票时,他竟想在自己的选票上写下自己的名字,几经犹豫还是放弃了,他不想给别人留下笑柄。或许这根本是多余的,自己是班长,学习成绩好,又跑了一个…  相似文献   

5.
青少年学生心中的理想之火靠谁点燃?谁是撒播火种的人呢?我采访景德镇市第一中学“为人师表”活动以后,深深地感到,我们的老师,不愧是撒播社会主义精神文明火种的人们。 一中校长董晓弟同志对我说,“师德的关键在于爱生,不爱学生,谈不上为人之师。”接着他向我介绍了这样一件事:有一个学生是家里唯一的男孩子,家长的宠爱,助长了他的虚荣心,有时说话也很不诚实。他曾经不上课去看电影,回校后却对老师说自己生了病,他又曾在数学测验前搞到试题,请别人先做  相似文献   

6.
沉默是金     
这一期思维魔方的辩题是:沉默是否是金。我们身边的人各异,倒都可以分为"爱说话的"和"不爱说话的"。正如佩弦先生说的:自己以外有别人,所以要说话;别人也有别人的自己,所以又要少说话或不说话。沉默是好,还是不好呢?不妨来各抒己见一番吧。  相似文献   

7.
马德 《教师博览》2014,(7):24-25
<正>我们不说话,不等于没有话说。有时候,是别人磨叽得太多,自己不想说了;有时候,是自己顾虑得太多,最终无心说了。因为说了未必有人听,听了未必有人懂。不听,最多是失望;而不懂,叫人绝望。还是不说了吧,怕一出口,就伤了自己。有些人你不值得跟他说,有的人你不屑跟他说,还有更多的人,说了也是白说。遇不上合适的人,有些话就永远不必去说了,千百年,千万里,就让它烂在渺远的时空中。  相似文献   

8.
有个年轻人,他梦想有朝一日能够发行自己的杂志,杂志的风格定在关怀人生和弘扬人道主义以及人间亲情上。但他的想法很奇特,他不想发各地作者的自由来稿,而是想从别的报刊上摘选精品,然后汇编到自己的杂志里。他去求助他的朋友,朋友一听这个主意就笑他太笨,声称别人发过的作品已有不少读者看过,还有谁会再花钱买你的全是在别处发过的作品的杂志!他反驳朋友说:“一个人不可能浏览完所有的报刊,而我做的正是这样的一件事――让每个人都看到各地的报刊精品。”朋友还是不相信并且不支持他。他不灰心,决定证实别人认为错误的其实是正确的。他找到…  相似文献   

9.
王守仁出生在一个封建贵族家庭.他5岁了还不能说话,当时大家都以为他是个哑巴,有的人还以为他根本就是一个白痴.但是王守仁的父亲不这样认为,他觉得王守仁是有病了.于是,父亲四处寻访名医,只要听说哪里有名医,就派人去请,到王守仁6岁时,终于把病治好了.王守仁病虽然好了,可是因为小时候不会说话,也没有读过书,因此,比起别的小孩,他显得更笨拙一些.有人风言风语:他这么迟才开始说话,当然笨啦!别指望他以后会有大出息!王守仁本来就觉得自己比别人笨,现在又听到别人这样嘲笑自己,心里更加难受.他扑到父亲怀里哭诉:父亲,别人都说我笨,我真的很笨吗?  相似文献   

10.
17岁的年纪,他依靠自己的智慧和力量,已经拥有数百万美元的资产,成为“少年富翁”。他是一个名叫达瑞的美国少年。在8岁那一年的冬天,有一天,达瑞想去看一场电影,手头却没有分文。于是他下决心自己挣钱。他按照自己的想法配制了一种汽水,摆到街上去卖。可大冬天的,谁会去买他的汽水呢?最后还是他的父母用钱“买”回了他的汽水。经历了这次失败,达瑞并没有灰心。一次偶然的机会,达瑞碰上了一位好心而又有成就的商人。这位商人向他面授机宜,讲述了两点赚钱的“诀窍”:其一是为别人解决难题,别人方便了,自己也赚了钱;其二是把注意力集中在自己…  相似文献   

11.
凡是当过教师的人,恐怕都会遇到这样的学生——犯了错误却爱强词夺理。晓康便是这样一个学生,总管不住自己。一会儿有同学告他说话,一会儿有同学告他打人,一会儿有同学告他抄作业。一会儿又有同学告他恶作剧……每次他总是极力狡辩,死不认错。比如上课说话吧,他会说他没说话,或是别人在说话,他只是去叫他们别说话。  相似文献   

12.
沉默     
沉默是一种处世哲学,用得好时,又是一种艺术。谁都知道口是用来吃饭的,有人却说是用来接吻的。我说满没有错儿;但是若统计起来,口的最多的(也许不是最大的)用处,还应该是说话,我相信。按照时下流行的议论,说话大约也算是一种“宣传”,自我的宣传。所以说话彻头彻尾是为自己的事。若有人一口咬定是为别人,凭了种种神圣的名字;我却也愿意让步,请许我这样说:说话有时的确只是间接地为自己,而直接的算是为别人。自己以外有别人,所以要说话;别人也有别人的自己,所以又要少说话或不说话。于是乎我们要懂得沉默。你若念过鲁迅先…  相似文献   

13.
他语言丰富,语速也快,说话时别人插嘴的几率为零。他说话只按照自己思路来.说完之后。才是别人表达的时间,当然他也充分尊重别人说话的权利。给你们机会,猜猜他的职业。  相似文献   

14.
一颗善良的心灵,才是宽广的心灵。因为没有狰狞的石头竖起奇形怪状的界桩,心灵就有了无限的空间。善良的人会受到恶的伤害。但他不会责怪自己的善良,他也不会责怪别人的不善良,他会这样想:可能是因为善良的总量还是不够多,留下了空白,恶就出现了,去填充那些空白。他这样想的时候,内心里又增加了一份善良。  相似文献   

15.
夏芊若 《成才之路》2012,(16):99-I0016
正在德国的课堂,表达自己的想法是学生所要练习的重要能力。老师认为,发言不仅仅是人的权利,而且是一种义务。而说话和论述的能力可以通过各种课堂讨论来提高。在讨论当中,让学生练习的,除了勇敢捍卫自己的思想之外,就是尊重别人的独立思想。别人的想法和你再不同、再对立,也要把他人的话听完,也要试着去理解不同的看法,或  相似文献   

16.
在别人的故事里旅行,是因为我们常常觉得自己的故事太平淡,没有什么精彩可言。也许是因为我们的眼睛长在自己的身上,所以总是看不到自己在人生旅途上的身影。穿过茫茫天涯路,别人背后拖着的一长串幸福或苦难的故事,却是那么恒久地令我们感动。在别人的故事里旅行,最好的办法就是看书。每当洁白的书页在我的眼前舒展,我就幻想自己变成一个插着翅膀的小精灵,可以随意地钻进书中任何一个人物的身体里去。融进他(她)的灵魂与意识里,主宰他(她)的言行。这样,我就可以随意地转换角色,想变成谁就变成谁,这样我就可以跑进任何一个既定的轨迹,开始一…  相似文献   

17.
有人说我很幽默,不敢当。我不懂什么是幽默。假如一定问我,我只能说我觉得自己可笑,别人也可笑;我不比别人高,别人也不比我高。谁都有缺欠,谁都有可笑的地方。我跟谁都说得来,可是他得愿意跟我说;他一定说他是圣人,叫我三跪九叩报门而进,我没这个瘾。我不教训别人,也不听别人的教训。幽默,据我这么想,不是嬉皮笑脸,死不要鼻子。也不是怎股子劲儿,我成了个写家。我的朋友德成粮店的写账先生也是写家,我跟他同等,并且管他叫二哥。既是个写家,当然得写了。"风格即人"——还是"风格即驴"?  相似文献   

18.
李南老师     
在附小实习时,遇到了这样一位老师——他叫李南,带的是六年级的班。他的班在学校中无论管理还是学习都相当的棒,而且有一个特点:他班里的学生各有各的特长。李南在班里很少强调纪律,也很少提醒同学不要忘记怎样做。所有的要求都只说一遍,同学犯了错也不批评,让人怀疑他如何带得好这个班。一节自习课,李南没课,在办公室批作业。我便问:“李老师,咱们不用到教室去看看吗?”他说:“不用去,不能惯得学生老师在时一个样,不在时又一个样,老靠别人管。”我还是忍不住到教室里去看了看,果然,教室很静,没有人说话,学生们干着自己…  相似文献   

19.
夏芊若 《宁夏教育》2012,(3):40-I0001
在德国的课堂,表达自己的想法是学生所要练习的重要能力。教师认为,发言不仅仅是人的权利,而且是一种义务。而说话和论述的能力可以通过各种课堂讨论来提高。在讨论当中,让学生练习的,除了勇敢捍卫自己的思想之外.就是尊重别人的独立思想。别人的想法和你再不同、再对立,也要把他人的话听完,也要试着去理解不同的看法,或者盒来补充、完善自己的想法。  相似文献   

20.
秘密代号     
星期天,粼粼、平平和咚咚三人去山上的小树林里捉迷藏。粼粼发现一个山洞小心地藏了进去,平平和咚咚细心地开始寻找。粼粼等了好长时间都听不见两人的动静,他开始仔细地观察起这个山洞,洞里地点不大,好  相似文献   

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