旋转式教具储藏柜

为解决教师上课携带教具的不便,加强教师在课堂上与同学的互动,对讲桌做了特别的结构设计。课堂讲桌的结构设计工作包括:总体布局的设计,各部分零件的选择与设计,总体的程序控制设计。设计的这种教具储藏柜带有槽轮,既可以使箱体旋转,又可以把箱体定位在预定位置;装有光杆、销钉等零件,可以使箱盖自动打开,方便教师取用教具;节约讲桌空间,增添教室科技氛围,培养学生科技创新能力。通过对已有的教室设备的对比研究,对讲桌的功能做出创新设计,设计出的一款多功能的,高科技的讲桌装置。     

科学课堂实验教具制作与创新设计

好的实验设计是实验课成功的基础。为了使实验顺利进行、课堂高效有序,很多教师会改进教具,本文介绍三类教具的改进方案,为教师改进教具提供新思路。一、实验教具的创新设计(一)空气占据空间塑料瓶演示器小学科学三年级上册第四单元“水和空气”中第六课《空气占据空间吗》的实验是:把纸团紧塞在杯底,将杯子倒置竖直压入水中,再竖直拿出来,杯中纸团不会湿,由此证明空气占据空间。     

传统教具与多媒体教具的对比

作为一线教师,我们每天的工怍就是与幼儿接触,爿引导幼儿学习。人们常说,幼儿如同一张洁白的纸,你在上面留下什么样的痕迹,它都会原原本本地呈现在你面前。所以,我们应怎样释助他们学习,才能在洁白的纸上留下美丽的图案昵？     

巧用报纸作教具

报纸,承载新闻所用,生活中随处可见,随手可得,人们往往是看过就扔,很少考虑它的其他用途。在实施体育课程标准以后,如何在体育教学中贴近学生生活,如何开发体育资源和体育器材这一课题就摆放到每一位体育教师的面前。     

浅谈数学活动中教具的选择、使用

心理学研究表明,儿童认识规律是“感知-表象-概念”,而操作学具符合这一规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,从而形成科学的概念。在幼儿园教学中,教师在选择、使用教具时,除了要达到卫生、形象、坚固耐用、具有可操作性等一般要求外,更应注意如下几个方面,现就其重点分析如下。     

论蒙特梭利教具与玩具的区别

教具与玩具是有区别的,特别是蒙特梭利教具最具特点.蒙特梭利教具起源于特殊教育,普及到学前教育.蒙特梭利教具与玩具有很多的不同之处.     

中小学自制教具发展概况及其意义

自制教具有利于启发学生智慧,开拓教师的教学思路.相关教育人士也逐步认识到了自制教具的重要性.本文从介绍全国举办的八届自制教具评选活动情况着手,浅谈中小学自制教具近三十年来的意义所在.     

材料力学教具在剪切变形教学中的应用

本文主要探讨采用材料力学辅助教具实施剪切变形教学,并以剪切理论设计实际产品。     

玩教具制作在实践岗位中的重要性

在玩中学、在学中玩是孩子幼儿期学习的主要方式,玩教具在其教学方法中起着非常重要的作用。玩教具在课堂中的出现不仅解除了孩子学习的枯燥性和教师教学的死板胜,而且还给孩子的学习带来了无限的乐趣,提高了孩子的学习积极胜和主动性。玩教具在学前教育中的普遍陆让孩子能够真正走进课程当中,让童趣和乐趣带动孩子,使孩子成为课堂的主角,为创新教学方式做好重要的铺垫。     

现代教具在小学语文教学中的正确运用

教师的教学离不开教具的帮助。在教学过程中,教具扮演着重要的角色,利用教具,教师可以更好地集中学生的注意力,让学生更深刻地理解和掌握课堂教学内容,提升学生运用知识的能力。随着科学技术的不断发展,教具也在不断地更新换代,新的教学工具逐渐取代了传统的教学工具,成为现代课堂教学的得力助手。在小学语文教学过程中,教师只有发挥教具真正的作用,才能提高课堂教学效率。本文从两个方面阐述了小学语文教师正确使用教具的方法,旨在帮助教师把握好使用现代教具的尺度,打造高效的小学语文课堂。     

探讨地理教具在初中地理教学中的运用

初中生刚接触地理学科时会碰到很多抽象难以理解的地理概念和地理知识,教具可以很好地帮助他们理解抽象的地理概念和地理现象。教具是在深钻教材的基础上进行的,这样可以很好地锻炼和提高教师的专业素质。使用地理教具可以培养学生的观察能力和思维能力,有效地提高学生的学习兴趣和积极性。地理教具的应用对地理学习起到事半功倍的作用,是传统教学和多媒体教学所无法比拟的。     

自制教具在小学数学课堂教学中的应用

指导学生自制教具在学生的创造性学习过程中发挥着不可替代的作用,而且还可极大地提高小学生学习数学的兴趣。教师可选择适当的教学内容指导学生动手制作教具,再通过课堂直观实践演练和实物展示不断强化教学效果,并以此增强学生的动手能力和自信心。     

玩教具综合课程研究实验报告

玩教具之于幼儿的教育至关重要,国内外许多教育学家、心理学家都非常重视玩具对幼儿的教育作用.因此,玩教具设计与制作课程是学前教育专业重要的技能课程.针对高职幼师的专业特点,本课题实验报告试图把玩教具设计与制作课程和幼儿园活动设计课程结合起来,采用综合实践活动课程的教学模式,使技能课程与理论课程相融合,达到更高效率、更实际的教学效果.     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。     

幼儿双链旋转数学教具

教具结构图示说明：由上下两层环构成（可以是盒子、杯子等圆柱容器的盖和底,可旋转）,各层均匀排列0～20数字。上层按1～20,由小到大顺序排列,下层按20～1,由大到小排列．0居中。     

自制教具提高实验效率

<正>由于种种原因,目前很多农村中学实验室的仪器教具是少之又少,而且由于新课程的实施,我们使用的各个版本的初中物理教材,很多都对一些常规的实验进行了简化,过去配备的很多老教具也已不适应新课程的教学要求,要提高实验教学效果,自制教具就成了一种解决实验教学需要的好方法。     

3D打印快速制作小教具——项目研究报告

3D打印是快速成型技术的一种,它是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术.很多老师、同学听说过3D打印技术,但误认为3D打印这种高科技技术与我们的生活很遥远.本文以实验报告的形式展示了三种利用3D打印技术制作小教具的方法,证明了利用3D打印技术,小朋友也能轻松地将设想构思变成现实,将创意转换成实物.     

哲学思想基础下的“恩物”和蒙氏教具比较

福禄培尔教具和蒙氏教具分别是福禄培尔和蒙台梭利分别为幼儿成长和发展所设计的教具.一种被称为“恩物”;一种被称为“工作材料”.两种教具之间既存在着区别也存在着联系.本文试图从这两种教具所体现的哲学思想基础出发来分析.主要从统一性原则、自我教育发展这两个角度出发,旨在找出二者之间的不同,以及二者之间存在的联系.