高校辅导员常见心理问题及对策研究

辅导员工作任务繁重易导致厌烦心理,社会期待过高易导致焦虑心理,个人发展受局限易产生困惑心理,被认可程度低而产生挫败心理.通过提供良好的工作环境、加强自身心理调节、采取合理激励机制和培养正确自我认同等方法可以很好地解决这些问题.     

高职院校辅导员队伍现状分析及对策研究

辅导员是大学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,在高校人才培养和校园稳定等工作中发挥着积极的、不可替代的作用.本文对高职院校辅导员队伍现状进行了分析,并对高职院校辅导员队伍的建设提出了一些对策及建议.     

高职院校辅导员队伍建设现状及对策初探

本文结合云南交通职业技术学院实际分析了高职院校辅导员队伍建设的重要性及存在的问题,并提出相应对策建议。     

高职院校辅导员职业倦怠成因及对策分析

当前,高职作为一种新的教育类型,由于各种原因,高职院校的辅导员呈现较为突出职业倦怠现象。本文就高职院校辅导员职业倦怠的概念进行界定,并分析了这种现象形成的原因,提出对策。     

浅谈辅导员工作与大学生的心理问题

指出了目前大学生心理问题的严重性并着重分析了这些心理问题形成的种种原因,提出高校的应对措施和辅导员应积极参与大学生的心理干预工作内容。     

谈高职学生常见的心理问题及教育对策

随着社会的进步,经济的快速发展,高职在校学生由于各种原因导致一系列的心理问题,如环境适应能力较差,学习出现困难,人际交往也存在极大的障碍。针对这一问题,高职院校应采取相应的教育对策,改变这一现状,使高职学生健康、快乐的成长,成为社会的有用人才。     

高职院校辅导员专业化建设的设想及对策

不仅要在重点大学和本科院校强调辅导员专业化建设,相比之下,高等职业教育同样或者更需要进行辅导员专业化的建设。本文从分析高职院校辅导员的现状出发,提出了辅导员专业化标准的构建,并给出了高职院校辅导员专业化建设的设想及对策。     

探析高职辅导员工作现状和对策

辅导员工作是高职学院学生管理工作的重要组成部分,职业、工作对象的准确确定位是有效工作的前提,本文分析高职学生现状并结合实际探析工作对策。     

浅谈如何做好当代高职院校辅导员工作

高职院校中,辅导员担任着重要的职责,辅导员是学生工作的践行者,但是当下高职院校的学生与以往相比有了很大的变化,所以高职院校辅导员工作的开展也有了新的机遇和挑战。辅导员应当不断地探索在新时期开展工作的有效方法,使高职院校学生能够在高校获得就业所需的知识并提高自身的综合素质。辅导员工作是比较复杂的,所以辅导员应当针对新时期高职院校学生的发展情况对自身的工作做出调整。     

高职院校学生心理问题状况分析及建议

本文通过对延安职业技术学院2007级学生的调查,发现高职学生心理问题主要表现为自卑、自负、懒惰、自我为中心等。通过对这些心理问题的分析,从自身和社会、学校三方面找寻了产生这些心理问题的原因,最后针对这些心理问题,从培养学生高尚的人格、提升教师人格力量等方面提出了建议。     

基于SCL-90量表的高职学生心理问题研究

运用SCL-90心理量表对黑龙江省6所高职院校大学生的心理发展现状进行调查,通过对数据的统计检验与分析,总结提出了高职学生在人际敏感、焦虑、抑郁3个方面存在突出的心理问题并做了进一步的原因分析。     

浅议高职院校篮球教学现状及其改革

篮球是我国高职院校体育教学中最重要的项目之一,它在提高学生身体素质、培养学生竞争意识和团队协作意识方面起着重要的作用。综览当前我国高职院校篮球教学,还存在着教学思想陈旧、教学方法单一、课程设置不合理、考核制度不全面、基础设施不完善等弊端。随着新的教育改革的深入发展,高职院校篮球教学改革势在必行,要转变传统教学中不合时宜的观念,以学生为中心,提高学生学习兴趣,帮助学生树立"终身体育"的理念。     

浅论高职高专类旅游教育中存在的问题及对策--以桂林旅游高等专科学校为例

高职高专旅游专业教育是我国旅游教育的重要组成部分,在旅游业发展中起着重大作用。但目前的高职高专类旅游教育仍存在不少问题,如师资力量薄弱,人才培养模式陈旧,产学研结合不够等。为进一步促进高职高专类旅游教育的发展,需在提升教学质量,改革人才培养模式,加强产学研结合等方面努力,从而保证高职高专类旅游教育的健康发展。     

广西中高职院校行业礼仪实训教学现状调查分析及对策

文章通过问卷调查的方法,对广西4个地区13所中高职院校进行了调查,客观地分析当前中高职院校行业礼仪实训中存在的问题,依据问题给出相应的对策。     

高校贫困生心理问题分析及对策研究

随着我国经济的快速发展,教育制度的不断改革,高校学生中的贫困生数目也在逐年增加,同时贫困生的心理问题日趋增加、日趋严重。学生是祖国的未来,因此贫困生的心理问题不容小视。社会以及高校教育工作者应该想出帮助贫困生治疗心理问题的相关对策,本文对贫困生的心理问题进行了阐述,并且分析了原因,最后提出了相应的解决对策。     

初论民办高职院校的院长负责制

合理的教育管理体制是民办高职院校可持续发展的保证。文章通过考察调研,阐析了目前民办高职院校董事会领导下的院长负责制存在的一些主要问题,在此基础上提出了建议。     

高校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作

随着社会节奏的加快,各种压力的不断增加,越来越多的大学生产生了心理健康危机,这对高校辅导员的工作提出了新的挑战与要求。本文从分析高校大学生常见的心理问题入手,阐述了在大学生心理健康教育中,高校辅导员的优势地位及作用。并在此基础上提出开展大学生心理健康教育工作的途径与方法。     

浅谈高校特困生的心理教育

随着高校招生及收费制度的改革,普通高等院校的特困生队伍越来越大,人数越来越多,物竞天择、适者生存,我们对这些同在一片蓝天下却面临着不同寻常经历的大学生从内心表示极大的同情和关注。为了切实做好高校特困生教育和管理工作,本文通过对特困生存在的心理问题及其形成原因的分析,提出了解决特困生心理问题的对策。     

加强中职生的心理辅导提升耐挫能力

随着社会经济的快速发展,社会竞争越来越激烈,导致中职生出现很多心理问题,这给中职学校的教育和管理工作带来一定的难度。中职学校的学生大部分是中考成绩较差的学生,他们的大多数是基础教育中的弱势群体。中职生的心理素质普遍比较脆弱,心理问题多发。因此,中职学校迫切需要加强学生的心理辅导,提升耐挫能力。     

中职文化基础课与职业技能实训一体化教学模式构建刍议

文章从指导思想、目的和意义、改革方向三个角度,探讨构建中职文化基础课与职业技能实训一体化教学模式、推进中职文化基础课程改革的有效方式。