“学而时习之”三解

一、方法说。多年来的中学语文教学参考书就持此说。即把“学而时习之”翻译为“学了,按一定时间复习它”,并把它作为“学习”一词最早的渊源,视为学习的方法。这种翻译权威性大,流行面广,但争议也较大。二、态度说。即认为这则语录的中心就是讲如何正确对待自己,特别是如何正确对待自己成就的道德修养问题。一般译为:我成就的学问呀,现时的人们都学习它,我不也是很高兴吗?(因为有了学问)朋友慕名而来,研究学问,我不也是很愉快吗?但是,如果现时的人们不了解我成就的学问,不来研究学问。我也安之若素,不生气,我不也是有修养的人吗?三、境界说…     

"问"的学问

学习就是做学问,教学就是教学生做学问.学问就要"问".做学问须勤"问",教做学问须善"问"."问"是一门艺术,也是一门科学,因而是一门学问. 一、谁之"问"     

关于高校美术教育教学的几点思考

教学既是一门艺术,也是一门学问。美术教育教学的本质就是"认清自己,了解学生",教师应将自己的极大耐心与爱心投入到美术教学活动中。这样,教师最终收获的将不是单纯的"艺术之花",还有难能可贵的"心灵之花"。     

不寻常的招聘

世间一切竞争,说到底都是人才的竞争。这已是人们早已形成的共识。然而,把真正有学问、才能出众的人才聘到自己的麾下,也并非易事。这本身怕也算得上一 门学问呢！ 且看两个不寻常的事例: 北京大学哲学系教师曾经很伤脑筋的是:毕业生分配不出去,报考哲学系的学生越来越少。没想     

谈学问

一说到学问,普通人总以为知道很多,处处显得很渊博,才算学问。其实就是渊博也不算学问。什么才是学问?学问就是能将眼前的道理、材料,系统化、深刻化。更扼要地说,就是“学问贵能得要”,能“得要”才算学问。如何才     

教历史，要教历史知识的结构与方法——谈（台）清华大学的一门历史课

一、人文社会学系的历史课 中学毕业生进入大学,只要选定大概的方向,不需决定修习的专业：两年之后,对于这个大领域内的学问有了基本的认识,再于其中选择自己有兴趣的学科,深入学习。这样的设计。与今天绝大多数大学新生,一进学校就确定修习的学科,很不一样。清华大学的人文社会学系就是依据此一理念而成立的学系,今年已经有了第一届的毕业生。     

用真诚感化后进生

教书是一门学问,教好书可谓很不容易,在教学过程中,作为教育工作者我们常常会遇到一些难题,其中最难解决的就是怎样正确对待后进生问题,这也是整个教育界面临的一个重大课题。     

哲学是“科学的科学”观点的实质和根源

在西方哲学史上,把哲学看做是“科学的科学”的观点由来已久。古希腊的亚里士多德,第一个较为全面地探讨了哲学的对象和任务的问题。同时也就开始表现了这样的观点。在他的著作中,“形而上学”的第四卷第一章就是这种观点的很好的说明。这章的全文如下: “有一种学问专门研究作为存在的存在(to onhei on)以及就本身而属于它的东西。这门学问和所讲的特殊(部分)的学问不同。因为在这些特殊的学问中没有一种是普遍考查作为存在的存在的,而是从存在割取某一部份,研究这一部分的属性;例如数学就是这类的学问。由于我们所寻求的是本原(haiarchai)和最高的原因,很清楚地,它们必然是属于     

我是一个小歌星

我非常羡慕电视上的歌星,经常学着她们唱歌。老师见我爱唱歌,也经常鼓励我。可我就是唱得不好听,我一唱歌,调皮的曹艺萦就会哈哈大笑说:“狼来了,狼来了。”听着同学们善意的嘲笑,我很惭愧,经常对自己说:“邵美琪呀,邵美琪,你怎么这么不     

母亲的哲学

一 哲学是智慧的母亲。世上需要哲学和哲学家。我总觉得哲学是比较诡秘高深的,就是一门让自己越来越不了解自己的学问。但有拆字先生说：世界上的事儿,都是曲曲折折的,用嘴说出来,就是哲学嘛。     

啼哭与抚摸, 婴幼儿的特殊需求

人的成长过程往往就是需求的过程,与抵御常见的饥、渴、冷、热的需求一样,婴幼儿时期的特殊需求却很容易被人们忽略。又由于孩子难以用语言向大人表达自己这些需求,表现出来的方式自然与成年人有所不同。要使孩子能健康成长,弄懂这些特殊的需求,也就变成了一门学问。破译婴儿的特殊密码:啼哭街巷口,一位妇女四顾无人,     

了解自我 选择专业 把握人生

主持人:如何将水造福于人类,始终是科学家们探讨的课题。水资源与海洋工程也致力于水资源的研究,不过作为一门两年前刚刚组建的新的学科专业,人们对水利与海洋工程学系的历史、发展和现状都不是很熟悉,请谈谈您的看法。     

如何上好小学音乐唱歌课——以五年级音乐课《掀起你的盖头来》为例

小学音乐课之所以与其他任何学科有着很大的区别,是因为"音乐是一门艺术"所以音乐课应突出音乐的特点,小学音乐课就是要通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。唱歌课是音乐审美教育的表现形式之一,是目前素质教育很重要的一部分。唱歌是音乐教学中最能使学生接受和喜爱的一种形式,通过唱歌提高学生的想象力,把德育渗透到教学中,使学生有感情地唱歌,从而达到体验美、创造美、展现美的教学效果,以此提高学生的综合素质。     

别有一番滋味在心头——记语文课上的影视欣赏

正当下社会,电影文化从逐渐普及到深入人心,研究和鉴赏电影艺术已成为一门学问。电影是否也可以从高雅的殿堂走入普通的中学语文课堂呢?随着课改的深入,课堂内容课堂结构都在发生着变化,不少学者专家就这个问题进行了很深入的研究,成果颇丰。笔者也进行了一番自己的思考与实践,也有了一定的心得体会。     

发人深省 引人思考——品读《最受欢迎的批评》

不言而喻,“批评”是进行教育的一个极为重要的手段,尤其是在学校,而如何“批评”才能让人接受,得到受批评人的“欢迎”,这就很有讲究了,这是一门学问,也是一门艺术。精美短文《最受欢迎的批评》写的就是这个“话题”,文章写得别具一格,读了给人启     

大学光学课程的教学法探讨

光学在大学物理课堂上可以算是一门很重要的课程,不仅仅是当下需要大力发展的学科,更是社会发展所需要的。帮助学生能够利用自己所学的光学知识快速地融入社会是教师的责任,更是教师需要不断去研究的一门学问。通过对大学光学课堂教学法的探讨,可以提高学生在实际中对光学的应用。     

从学科教育到科学教育——我的学术之路与顾明远教授

在众多教育学者中，有些人学问做得很专深，是自己研究领域里的专家，名气也很大，堪称名师；而有极少数人不仅学有专攻，学问做得很精深，而且能跳出自己的那一亩三分地，高屋建瓴，对教育学科的发展乃至整个国家教育事业的发展，提出具有大智大慧的思想观点和方向预测，堪称大师。作为学生，从各种类型的老师身上我们都能学到独特的东西，但自我感觉受益最多、能终身受用的东西，还是来自那些大师级的学者。所幸的是，我的导师顾明远教授就是这样的一位大师。     

谈汉语的节奏

汉语节律学就是专门研究怎样运用汉语节律手段来加强表情达意的力度和精确度的学问,有人也把它称做汉语的"语音修辞学"。这是一门很有实用价值的新学科,近年来引起了大批学者的研究兴趣,取得了丰硕的成果。在汉语节律的诸特征中,节奏是其灵魂,因而揭示节奏的本质及其规律是汉语节律学的重要任务。     

数学谜语猜猜猜

甲:听说相声演员都是知识渊博,很有学问.乙:唉,哪儿啊,我知道自己才疏学浅.不过干我们这一行得多学、多问.甲:哦,不,我听说您在数学方面很有研究.乙:哎,什么研究啊,在过去上学的时候,这一门比其他的功课略微强一点儿而已.     

民国大先生的“好玩”范儿

一个人既要享受思维的乐趣,又始终活得简单有趣,一定是超凡脱俗、常人难及的,金岳霖就是这样的人. 在西南联大执教时,有一个学生对金岳霖为何要研究逻辑学这门十分枯燥的学问感到很好奇,问他:“您为什么要搞逻辑?”金岳霖回答说:“我觉得它很好玩.”