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相似文献
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1.
新世纪是高度信息化的时代,利用多媒体课件辅助教学已经逐步成为一种非常有效的现代化教学手段,本文对多媒体辅助教学的特点、应用等作了一些探讨。  相似文献   

2.
化学教学中应恰当运用多媒体   总被引:4,自引:0,他引:4  
随着计算机多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学(CAI)以其表现力强、超媒体结构、交互性强、资源共享等特点,逐渐成为一种崭新的教学辅助手段,广泛应用于各个学科的教学中。不可否认的是计算机辅助教学(CAI)有其独特的优势:能将信息数字化,把图像、图形、动画、视频、文本、声音等多媒体结合在一起;能按照人的思维习惯组织信息,即将网状或树状连接的非线性结构方式形成一个立体知识空间网;  相似文献   

3.
计算机辅助教学的特点和优势,决定了它在教育领域将发挥出越来越大的作用,本文就如何在化学课程中应用计算机辅助教学,谈一些粗浅的看法.  相似文献   

4.
本文通过对计算机辅助教学(CAI)在化学教学中的作用,指出了计算机辅助教学(CAI)在化学教学中的重要性,建议广大的化学教育工作者积极地应用计算机辅助教学技术进行化学教学。  相似文献   

5.
计算机辅助教学(CAI)对于深化教育教学改革具有重要意义,有利于创建"以人为本"和创新能力培养的教学模式。然而,如果不能正确、合理利用信息技术,不仅不会提高教育效益,而且还会导致教育资源的浪费。分析了在化学教学中运用CAI的利与弊。  相似文献   

6.
计算机辅助教学作为一种崭新的教学辅助手段,以其表现力强、超媒体结构、交互性强、资源共享等特点,广泛应用于各个学科的教学中。 一、化学课堂不能做实验时宜用多媒体 化学是一门实验性、应用性很强的基础课,但在实际教学中。很多危险性大,设备要求高的实验不能现场操作,这样就会使某些教学内容抽象、枯燥,说服力不强,  相似文献   

7.
计算机辅助教学(简称CAI)在现代化教育中的地位日益上升,其在化学教学实践中的应用既表现出了与传统教育教学方式相对突出的优越性,又有着我们需要注意的问题。本文讨论了计算机辅助教学在化学教学中如何有效突破教学难点、拓展课堂教学时空、优化教学过程以及提高教学质量中的作用。  相似文献   

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计算机在化学教学上的应用日趋广泛,对计算机辅助教学(CAI)的发展、计算机辅助教学在化学教学中的功能、适宜计算机辅助化学教学的内容及计算机辅助化学教学中应注意的问题进行了讨论。  相似文献   

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在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体很多。采用录像实验教学,效果显著真实可信。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。投影机既可投影片,还可投影实验,促使学生对教学内容的掌握。合理、科学地选择多媒体辅助教学,对学生化学概念的形成,化学原理的理解,分析解决问题能力的提高都有帮助。  相似文献   

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90年代以来 ,以多媒体和信息高速公路为主的计算机技术成为最富魅力的教学手段。计算机辅助教学几乎成了现代化教学的代名词。许多学校争相购置了多媒体计算机或配置多媒体教室、网络教室、校园网等 ,甚至有的学校把是否采用计算机技术作为评价教师上课好坏的标准之一。笔者一方面为计算机先进技术如此之快地涌入我国教育领域感到欣喜 ,同时也发现目前教育界有些人在对计算机辅助教学的认识上存在一些问题 ,本文只想站在客观的角度对计算机辅助教学的作用和计算机辅助教学的实践谈一些看法 ,以引起人们对计算机辅助教学的冷静思考。一、认…  相似文献   

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随着信息技术的发展,教育和教学手段发生了质的变革.计算机辅助教学(CAI)已成为学科教学领域中最活跃最富生命力的因素.CAI课件的应用,使教学形式活泼多样,以其直观性、大容量、互动性优化了课堂教学,达到了传统教学手段达不到的教学效果.  相似文献   

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一、计算机辅助教学(CAI)在化学教学中的功能1.多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现力,可以激发学习者兴趣,引起注意。2.能够模拟微观世界的化学反应和现象,使教学更加形象、直观,可以使学生比较直观形象地认识微观粒子的运动,从而对化学变化的本质一目了然。3.利用多媒体的人机对话、界面友善、超文本、人工智能、虚拟现实、信息贮存等功能,为学生提供良好的个别化学习环境,辅之以必要的反馈练习,及时肯定或解答,帮助学生总结学习方法,查找学习障碍。二、计…  相似文献   

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多媒体计算机应用于中学化学教学已成为当今化学教学领域研究的热点。它利用字、实物、图像、声音等向学生传递信息,辅助教学直观生动,即可突破难点,又可突出重点,模拟化学实验则声像传真,可以真实地再现实验的各种现象;播放实验录像则图像清晰、解释清楚、操作准确、现象明显,复习起来既系统全面,又节省时间,利用计算机的多机分配和多窗口分配功能,可加强因材施教等等。多媒体计算机辅助教学具有个别性、交互性、反馈的及时性、智能性、控制的灵活性等优点,能取得其他教学手段难以取得的效果。  相似文献   

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随着计算机辅助教学手段在化学课堂上的广泛应用,其优势也得到了越来越多人的认可。在化学课堂上,运用计算机辅助教学,具有形象直观的优点,易于激发学生学习兴趣,加大课堂信息容量,优化化学实验,具备传统教学方法不具有的优势。  相似文献   

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化学教学中CAI课件开发漫谈   总被引:2,自引:0,他引:2  
陈明 《化学教学》2000,(2):20-21
中学教育要大力开展以创新为主的素质教育 ,这已逐渐成为广大教育工作者的共识 .教育的改革 ,必然要落实到教学方法和教学手段的改革上 .多媒体作为一种教学手段 ,在落实教学任务和培养学生能力方面已经显示出其强大的生命力 .近年来 ,我在应用计算机开发CAI课件的实践中 ,有一些浅显的心得 ,愿与各位同仁一起探讨 .一、CAI课件内容及软件的选择1 .选好内容我们制作CAI课件 ,必须充分地发挥它的优势 ,因此要选好教学内容 ,就中学化学而言 ,有许多内容可以应用CAI.例如 :原子、分子、离子的结构组成 ,核外电子排布、运动 ,化学键…  相似文献   

18.
付守梅 《成才之路》2009,(22):95-95
化学是一门以实验为基础的学科,传统的实验教学大多是教师前面演示学生下面观看.可视性很差。化学实验的微观解释往往是教师说或做成移动投影片,说了很多但大多数学生还是如坠五里云雾之中,效果并不很好。计算机辅助教学在化学实验中的应用.为化学实验教学注入了生机和活力。  相似文献   

19.
本文介绍计算机辅助教学(CAI)在师专化学教学中的重要作用及应用,以及对CAI的教学效果进行分析,提出使用过程中将存在的问题及建议。  相似文献   

20.
本文介绍计算机辅助教学 (CAI)在师专化学教学中的重要作用及应用 ,以及对CAI的教学效果进行分析 ,提出使用过程中将存在的问题及建议  相似文献   

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