略论刑法中的正当防卫权

正当防卫是用对不法侵害造成一定损害的方法，制止其正在进行的不法侵害，以保护国家、公共利益、本人或他人的合法权利的行为。正当防卫应决定正当防卫成立的条件、合法性的条件。防卫是有限度的，超过限度就是防卫过当，应负法律责任。     

武术技击者应具备的心理因素

本文论述了充足的自信心,良好的注意,稳定而增力的情绪,清晰的运动知觉以及敏捷的思维是武术运动员必奋的心理品质.加强专门的心理素质训练是取得良好成绩的重要手段.     

技击手法在太极拳教学中的运用

本文简要介绍了棚、履、挤、按、采、列、肘、靠八卦之法,并阐述了技击教学法原则与方法。     

论体育新闻侵权的法律定性及责任形态

体育新闻侵权是在体育新闻报道中引发的侵权行为.根据民法通则和侵权责任法,在民事上体育新闻侵权可以分别定性为侵犯姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、专利权、商业秘密和商标专用权等类型.在刑法上主要涉及侮辱、诽谤罪,侵犯商业秘密罪以及损害商业信誉、商品声誉罪等犯罪类型.体育新闻侵权的法律责任应该包括民事责任和刑事责任两种.     

技击性分析在武术教学中的运用

文章结合高校武术教学内容,探索武术教学的方法。通过对初级拳第二路动作的技击用法分析进行教学。并采用分组比较的方法,理论分析,对教学效果进行评价。得出:运用对动作技击分析法教学比传统讲解、领做的教学方法教学效果好。这种教学方法具有较强的优越性可行性。     

论体育竞赛中恶意伤人行为的成因及其法律规制

在体育竞赛中,合理的身体冲撞导致他人人身和财产的损害在法律上不必承担法律责任。而竞赛中的一些恶意伤人行为导致了受害人严重的人身损害和财产损失,则要受到惩罚。竞赛中恶意伤人行为的出现,既有运动员文化修养低的自身原因,也有经济利益驱动、法律惩罚不足等外部原因。对竞赛中恶意伤人行为的规制具有重要意义,从行政责任、民事责任和刑事责任等方面综合规制体育竞赛中恶意伤人行为,引导良好的体育风尚和达到预期的社会效果。     

运用体育游戏应注意的几个问题

体育游戏在中小学体育教学中被广泛运用，特别是在贯彻实施体育与健康课程标准中，为了激发学生的学习兴趣，运用游戏更加受到广大体育教师的关注。但如果运用不当，不仅起不到应有作用，反而造成负面效果，这同样值得我们注意。     

运用反馈教学应注意的几项原则

<正>反馈是课堂教学中必不可少的重要环节,通过反馈能使教师及时、准确地了解学生的学习情况,有效地调整、控制教学,也能使学生及时了解自己的学习状况,更有效地进行学习。体育教学与其他学科相比有其特殊性,在传授知识的同时,更注重技术技能的学习。技术技能的学习基本在课堂教学之中,教师     

运用“合作学习”应注意的问题方法

在体育课中运用“小团体”学习形式。在教学教法上称之为“合作学习”。“合作学习”方法是从教学过程的集体性出发，针对传统教学中忽视同伴相互作用的弊端，着眼于学生之间互动的变革，将合作性的团体结构纳入到课堂教学的目标，并促进学生的个性与共性协同发展。但它也并非十全十美。在运用中同样有不足和缺憾．现提出供大家参考。     

教练员运用杠铃进行力量训练应注意的要素

现代运动训练,力量训练始终是诸多运动项目的核心训练要素之一。体育科学的迅猛发展,促进力量训练器械更加科学、有效,但传统的运用杠铃进行力量训练仍被众多教练员采用。笔者观察多年训练后发现,许多教练员运用杠铃进行力量训练的效果不理想。本文就围绕杠铃力量训练的关键要素展开讨论。     

运用越野跑手段提高学生体能时应注意的问题

越野跑，也就是在公路、森林、海滨、公园等地进行的中长跑，是一项时间较长，强度较大的田径运动项目。由于它不仅能对身体机能产生良好的影响，而且还能获得某些特殊价值如：振奋人的精神、陶冶情操、提高学习和工作效率、增强体质和锻炼人的意志等，所以深受广大学生喜爱。但运用越野跑手段要注意以下几个问题。     

应重视"三视图"在武术类教科书中的合理运用

图与语言、文字一样都是人们表达思想的载体,有时图在特定的情况下是不能省略和替代的,当语言或文字难以表达内容时采用视图、效果图便可一目了然。随着现代教育技术中对图形图像的重视程度不断提高,普通高校体育教育专业的学科基础教学也加大了图形图像在教科书中的运用。文章就武术类教科书中的插图如何正确地应用“三视图”,提出一些较为实际的看法,旨在提高体育教育专业武术类教科书图示的质量,以便于教学与训练,以及读者阅读理解。     

工伤复鉴应按初鉴程序办理

郭喜伶是某电厂工人,1974年知青返城,1978年到电厂上班,上班的第一年在维修厂房时被厂内高压线电击致残,造成左小臂肘关节及上臂截肢,双腿膝盖以下截肢,双眼晶体摘除。     

运用体育教学模式应注意的几个问题的研究和探讨

前言:当前,随着我国教育改革的不断深入,有关体育教学改革的新思想、新理念不断推出,传统的体育教学模式已经不能适应新的教学理念的要求,在教学实践中也就出现了不少     

浅谈武术教学中的示范方法及运用时应注意的事项

武术套路由于动作复杂,路线、方位的变化较多,学生在初学时感到难度较大。因此,对教师合理运用教学方法提出了更高的要求。动作示范是武术教学中运用最多、有效的教学方法。在武术教学中,示范教学占有极其重要的地位,这是武术教学的特点所决定的。正确地运用示范方法能有效地缩短学会掌握动作的时间,并能取得事半功倍的教学效果。     

体育法律修改包裹模式的运用——以学校体育设施社会化开放立法为考察对象

学校体育设施社会化开放制度的实施需要有相应的立法作保障,否则这样的制度就难以得以有效地实施。我国现行教育法律以及体育法律 缺少相应的整体性与协调性的规定,需要启动对教育法律以及体育法律的整体修改,即采用包裹立法模式来确立我国的学校体育设施社会化开设 的法律制度。包裹立法模式是指为了达到一个整体的立法目的,立法机关在一个法律性文件中对散布在多个法律内的有关规定一次性地作出“打 包”修改。体育法律修改的包裹模式的适用不仅能够提高立法效率,还能够保障法律体系内部的协调性。根据我国现行立法体制以及现行教育法 律、体育法律存在的不协调的问题,我国采用包裹式体育与教育法律的修改模式是有必要的。从学校体育设施社会化开放立法的角度来看,采用这 种模式就要做到：我国现行的《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《义务教育法》由全国人大常委会进行整体性修改;《公共文化体育设施条 例》、《全民健身条例》与《学校体育工作条例》等行政法规由国务院启动整体修改;地方性法规和规章的制定主体在自己的立法权限范围内启动关于 学校体育设施社会化开放的地方立法的整体修改,以实现学校体育设施社会化开放立法的合法性以及协调性,保障学校体育设施社会化开放制度 的实施及实效。     

多媒体CAI课件在足球教学运用的优势与应注意的问题

运用多媒体CAI课件作为一种新兴的教学手段,引进体育教学课堂,是21世纪高校体育改革的必然趋势。利用现代教育技术进行足球教学可以完整而系统地展示足球知识,感受足球文化,突出教学重点和难点,优化教学过程,丰富教学内容,弥补教师示范的不足,吸引学生的兴趣,激发学生的热情,合理地运用,能有效地提高教学质量和效果。     

体育科研运用主成分分析和相关分析时应注意的几个问题

探讨了主成分分析和相关分析在体育科研中应用的有关问题,介绍了霍特林和费希尔关于相关系数差数的两种检验方法。在用主成分分析方法进行因素分析时,当选取的指标略有变化时,其主成分计算结果不应发生实质性改变,但在实际应用中有时也发生变化。相关系数是反映变量之间相关关系的一种统计量,但相关系数差数的显著性检验往往被忽视,由此进行的某些推论也必然带有很大的偶然性和主观性。     

体育教学应关注五个关键环节——兼谈导、学、教、练、比在小学体育课中的运用

<正>当前,随着体育课程改革的不断深入,体育教师到从教学思想到教学观念、教学方式方法上都有了很大的变化。如今绝大部分的体育教师都能在体育教学中注意发挥学生的学习主动性,在教学过程的安排上,特别注重运用体育教学三大规律,发挥"导、学、教、练、比"的作用,为实施有效的体育教学服务。近几年来,我在这五个关