数控技术课程实验教学改革实践

讨论了改进和充实数控技术课程实验教学内容的必要性，介绍了在改进数控技术实验教学环节过程中的做法和体会。     

电路与电子线路实验教学改革的实践

针对三本学生的实际情况，以培养应用型人才为目标，对电路与电子线路实验教学的课程体系、教学方法、考核方法进行了改革，收到了良好的效果。     

电路实验教学改革的实践和探索

本文从教学方法改革出发,研究了电路实验教学在电路课程中的作用,分析了电路实验教学中存在的问题,探索了电路实验教学的教学手段和方法的改革与实践措施,发挥了实验教学在电路课程中应起到的作用,丰富了实验教学内容,提高了实验教学的教学质量。     

“高频电路”课程实验教学改革的探究

高频电路是电子信息和通信类专业必修的技术基础课。该课程存在理论复杂、调试困难、结果不稳定等现象,导致学生普遍对做高频实验兴趣不高,教学改革迫在眉睫。通过分析高频实验教学中面临的问题,并提出了相应的教改思路,旨在提升教学效果,真正提高学生的动手能力。     

实验教学改革刍议

重视实验教学，把实验教学与理论教学放在一个真正平等的位置上，有利一培养高质量的具有创新能力和创新意识的大学生。     

电路分析实验教学改革的实施

在校改项目的支持下,根据积累多年的实验教学经验与研讨,对电路分析实验教学实施了改革.将实验项目和内容划分为4个模块.在教学方法上努力激发学生的自主创新意识,实施分层次的教学法,并围绕实验课程教改实施了多项举措.教学改革成果在民族院校地区具有一定的示范辐射作用.     

电路分析课程实验教学改革与实践

通过对已有实验项目进行综合性和设计性改进,开发新的实验项目,改进课程衔接,对电路分析课程实验教学的内容进行了大幅度调整.通过严格执行实验教学规范,改进实验考核方式,利用网络资源,开展分层次教学,改进了实验教学方法.通过改进实验内容设计,建设开放式实验室,鼓励学生开展研究型和探索型实验,有效地培养了学生的实践动手能力.这些措施有效地改进了实验教学效果,提高了实验教学质量,为通过省级示范性实践教学中心评估打下了坚实的基础.     

电路实验教学改革的尝试

在电路实验课内容上作多层次实验教学模式的尝试，充分发挥学生的主动性、积极性。采用规定内容与自拟内容相结合、“教”与“导”相结合、开卷考试写论文的教学方式，使学生的创造性思维能力有所提高，教改取得一定成效。     

《电路,信号与系统》实验教学改革

本文介绍了《电路,信号与系统》实验课在教学内容,教学方法方面的改革以及把ＣＡＩ技术引入实验教学中从而提高实验教学质量和深化教学层次的方法。探讨了专业基础实验课教学改革的方向。     

基于LabVIEW环境下电路课程的仿真实验

本文通过仿真电路实验的一个简单实例，论述了如何在LabVIEW环境下实现电路课程的仿真实验。开发电路课程的仿真实验，有利于缓解仪器设备的使用压力。同时，通过对仿真实验的构造可提高学生的动手能力，增进学生对实验的了解。     

电路课程教学改革的探索和研究

电路课程作为电子信息、电气工程及其自动化类学生必修的一门专业基础课,在大学本科阶段的整个教学环节中起着重要的作用。针对电路课程理论概念多、内容抽象的特点,应该把培养学生的综合实践能力引入到电路课程教学改革中。教师不仅要教会学生知识,更重要的是教会学生学习的方法和思想。     

函授实验教学改革之我见

一、精设实验内容,突出针对性和实用性 具有较高知识和技能的应用型人才是成人高等教育培养人才的出发点和直接目标,培养目标的确定必须具有针对性和职业的实用性,课程设置、实验教学内容必须根据培养目标所涉及的岗位和职业实际需要的知识和技能确定,突出实用性和针对性.     

电路实验教学探索

针对传统实验教学中存在的薄弱环节，提出了改革电路实验教学的思路和做法。     

低频电路课程教学方法的改进

经常听到学生反映低频电路课程难学，归纳起来主要有：①低频电路课程内容不易理解，接受困难；②自学教材难度较大。针对学生情况，我分析主要有以下几个原因：①学生对已学过的基础知识，如“电路基础’冲电路分析方法掌握得比较呆板，不能灵活运用；②学生年龄较小，普遍在十六岁至十七岁之间，分析问题能力及自学能力不强；③刚开始学习低频电路，对课程学习方法不甚了了，碰到困难后，缺乏学好课程自信心，使问题越积越多。针对这些原因，我在授课的过程中，总结出将低频课程分为三个阶段，采用不同的教学方法，提高教学效果。第一阶段…     

实验教学方法改革

我校是1999年由高等专科学校改为高等职业技术学院的,几年来坚持以社会需求为目标,以技术应用能力为主线,改革教学体系,培养高质量的高等技术应用型人才的办学思想,取得了较好的成绩。以下是我校土壤肥料学实验教学改革的具体做法: 一、改革内容及方法 1.理论教学与实验教学的关系的改革 众所周知,生产、服务、管理第一线的高等技术应用型专门人才应具有必要的理论知识和较强的实践能力;可是我校在未改成高职以前,     

开放式创新型实验教学改革初探

从当前社会发展对提高素质、创新人才的需求出发，针对实验教学的特点和重要性，论述了开放式实验教学改革的设想、规划、目标以及建立开放实验室的必要条件和改革措施。     

研究美国大学电路实验教学促进课程建设

从课程设置、课程内容和教学组织三方面介绍了美国大学电路实验教学的一些特点,对比分析了我国传统实验教学在课程地位认识、评价体系和实验报告等方面存在的一些问题,对实验教学的改革做了实践与探索.     

近代物理实验教学改革思路与实践

该文针对海南师范院物理系近代物理实验教学中存在的问题，从三个方面提出了近代物理实验教学改革目标，具体说明了教学改革的基本思路,并介绍了教学改革初步实施情况及存在的不足之处。