连缀成群,妙解诗词

古诗词是中华传统文化的精粹,小学生受到生活阅历、理解能力、知识积累的限制,鉴赏能力有限。笔者尝试以"1+X"古诗词群文阅读教学方式寻找提高之法。教学时可以横向连缀,引领语用表达赏析;可以纵向连缀,加深思维的深度;也可以朗读连缀,化零为整。运用多种连缀的方式,帮助学生建立诗与诗之间的内在勾连,学生在交互共生的阅读实践中获得一类古诗词的阅读方法,切实提高古诗词的鉴赏能力。     

巧用奇偶性,妙解竞赛题

对一些有关整数的命题,有时利用它的奇偶性,往往能找到解题的突破口,从而使解题化繁为简、化难为易,简捷明快地求得所需结论.现在,我们从三个方面,例说如下:     

古诗词内容理解题备考指导

<正>纵观2022年全国各地中考试题,古诗词鉴赏作为中考必考内容,命题的一般特点是：所选古诗词以课标规定的必背篇目为主,兼顾课外篇目;考查内容多以内容理解、画面描述、手法运用、技巧分析、语言品味、情感把握等为主;题型兼顾客观题与主观题。同学们备考时,除要加强有效训练外,有必要梳理古诗词鉴赏题的常见提问方式,并掌握相应的解题技巧。准确理解古诗词的大意,是阅读古诗词的基础和前提。     

巧用对称性,妙解抛物线问题

对称是数学的一个重要内容,许多数学命题、几何图形都具有对称的特征,它们结构整齐、匀称,性质特殊、优雅．数学中的对称应用很广泛,尤其是在二次函数的图象和性质的教学中,有意识地启发学生应用抛物线的对称性,常能巧妙地打开思路,破解疑难问题．     

巧用构造法,妙解竞赛题

的实数解。这是第2届美国数学奥林匹克竞赛试题之一,若用常规的消元法求解,将相当繁复。本文利用构造法,给出该题的七种解题思路,相信能够引起同学们的浓厚兴趣。思路1 方程①表示三根的和,由①、②不难得     

巧用数学知识,妙解高中物理题

高中数学和物理是高中学段的两门重要学科,二者之间联系极为密切,在这两门学科的学习过程中经常出现知识点交融的现象.有时候,数学知识为物理学习服务,高中物理的解题过程同样也需要数学知识辅助.通过对物理教学问题的研究,可以看出其中包含了大量的数学知识点,并且在教学实践过程中发现物理和数学有着明显的依存关系.本文试图就利用高中数学知识解答物理题目加以探讨,从而能够为高中物理教学提供借鉴,助力构建高中物理教与学的高效课堂.     

巧用运算律,妙解竞赛题

有理数的运算问题是数学竞赛中的常见题型,在解题时,同学们若能认真观察,分析算式中有理数的特征及其排列顺序等,灵活运用运算律,常常能收到事半功倍之效,达到算得快,算得准的目的.现举例说明.     

巧用平方差,多变得妙解

<正>平方差公式是乘法公式中最基本的公式之一.公式中的a,b可以表示一个数,一个单项式或一个多项式,当表示分数或多项式或分式时,应加括号,可形象表示为(□+△)(□-△)=□2-△2.使用公式时,应先观察所给式子的结构特征是否符合公式的条件.如符合,则直接套用公式进行运算;如不符合,应先变形为公式的形式与结构,再加以利用.通常,我们利用这一公式来计算时,往往是从原     

巧用因式分解,妙解三角形问题

例1已知、、是△的三边长,且满足2 2 2= .求证:△为等边三角形.解析:要证△为等边三角形,只需证==.根据等式的结构特征,可以把等式变形为()2 ()2 ()2=0,则==.证明过程如下由题意,得2 2 2=0.则22 22 22222=0.即()2 ()2 ()2=0.∴==.即△为等边三角形.例2已知、、是△的三边长,且     

巧用八大成语 妙解“阅读理解”题——谈谈快速排除干扰项的技巧

本文试图从高考命题规律的角度,谈一谈如何利用“命题破绽”来迅速排除干扰项的具体方法,为广大考生提高解题的正确率、节约做题时间提供一点思路。那么,高考阅读理解题的“破绽”在哪里呢?——标准化!标准化是N M ET试题的最大特点,然而,往往最强的地方也就是破绽之所在。标准化的选择题要求每道题所给的四个选项中,只有一个是正确答案,其余皆为干扰项。而干扰项之所以具有很强的干扰性,是命题者按照一定的出题原则来命题的结果。为此,笔者以高考真题为例,将这些命题原则形象地归纳成八条成语。一、无中生有1.【释义】干扰项中所述内容在…     

巧用机械能守恒定律,妙解动力学问题

<正>机械能守恒定律是高中物理的重要知识点之一,也是解决一些物理难题的金钥匙。在动力学问题中,运用机械守恒定律往往可以使过程分析简单化。其解题的一般步骤为明确研究对象→分析物体的受力和做功情况→判定是否符合机械能守恒定律→确定初末状态→根据E_(k1)+E_(p1)=E_(k2)+E_(p2)列式计算→结合结果进行必要说明。     

巧用整体法,妙解浮力题

浮力知识是初中物理教材中的难点。它将密度、力的平衡、压强及阿基米德原理等有关知识综合起来,学生常感解题困难,运用整体法处理有关浮力题目往往会起到化难为易并且省时的作用,从而使问题迎刃而解,便于理解与掌握。例1图1示:水槽中装有水,一个装有盐水     

巧用均值不等式,妙解数学高考题

均值不等式是高中数学不等式的重要分支,是历年高考的命题热点和重点考查内容之一,题型以选择题、填空题为主,有时候也会出现解答题,新课标高考加大了考查数学思想和方法的力度,使问题的求解有了一定的灵活度和难度,并且经常会推陈出新,给考生留下深刻印象。为此,本文就均值不等式搭桥,妙解数学高考题例谈如下,以飨读者。一、直接套用,简化过程例1（2010年浙江文）若正实数x,y满足2x＋y＋6=xy,则xy的最小值是____。     

巧用时态标志,妙解时态试题

任何一种时态都有潜在的标志,巧用这些标志可以妙解时态试题。一、巧用特定时间点,妙解进行时试题进行时往往表示某一特定动作在特定时间点正在进行。过去进行时表示某一动作在过去某一特定时间点正在进行,这一过去特定时间点就是过去进行时存在的标志。     

巧用基因频率,妙解遗传概率

在解某些遗传题时,如果巧妙利用基因频率,就能化繁为简、化难为易,快速而准确地得出正确答案。将每个亲本可能存在的多种基因型作为一个整体,求出此整体中每个基因的基因频率,再将两亲本的各个基因及基因频率进行组合,就很容易得到后代的基因型及概率。     

巧用几何性质,妙解面积问题

例1图1所示的铁皮,工人师傅想用一条直线将其分割成面积相等的两块,请您帮助工人师傅设计五种不同方案(不写作法,保留作图痕迹或简要说明).分析与解现用三种方法解答如下:(1)逐步二等分法①如图2中,先分出两块S(4×2),剩下的长方形7×4中连对角线AB,即为所求;②如图3中,先分出4块S(4×2),剩下的长方形4×3中,连对角线CD,即为所求.(2)对称中心法①如图4中,先分出两块面积S(4×2),剩下的长方形尺寸为7×4,经过它的对称中心O,任作一条直线EF(使点F在线段CD上),正好将长方形二等分,所以直线EF即为所求;73说明这里用到一个性质:过长方形的…     

巧用判别式性质,妙解不等式问题

在数学课本里,判别式是判别实系数一元二次方程有无实数根的主要方法,所以大家都很重视它.而从判别式与0的大小关系上,有等与不等两种情形,我们巧用它的不等关系,能够解答一些有趣的不等式以及互相关联的最值问题、参数的取值范围问题.现例说如下.     

巧用重心性质,妙解竞赛试题

<正>《中学数学实验教材》第二册 (上 ) 2 5 9页有这样一道习题 :求证三角形重心与其它两个顶点组成的三个三角形等积 .即已知 : ABC的三条中线AD、BE、CF相交于G .求证 :S ABG =S BCG =S CAG.