基于AGIL模型的高校远程教育发展分析

文章借鉴帕森斯的"AGIL"模型理论对高校远程教育发展的问题进行分析,发现高校远程教育存在难以适应国际化冲击和社会需求变化、培养目标过于单一、资源整合不充分、对文化因素重视不足和制度规范不完善等问题。因此,文章从"AGIL"模型的适应功能、目标达成功能、整合功能和潜在模式维持功能出发,提出了基于"AGIL"的高校远程教育发展对策,使其朝着创新进取的方向不断发展。     

浅谈高校学生社团工作的意义、问题与对策

本文分析了高校学生社团工作的意义和作用,剖析了目前高校学生社团工作存在的主要问题,并提出了解决这些问题的方法与对策。     

高校学生社团的现实困境及整合发展路径

寻求学生社团发展的新突破是进一步繁荣校园文化的重要举措,实证研究表明:政策倾向、活动经费、成员素质、组织规模和品牌声誉等是影响社团发展的主要因素.新组织文化的构建、新主体地位的确定和新动力系统的形成是整合运作学生社团实现跨越式发展的有效途径.     

高校学生社团发展途径探析

高校学生社团对于学生个体发展有着重要作用,文章从思想认识、管理方式、评价激励、经费支持四个主要方面探讨了高校学生社团的发展途径。     

论高校学生社团发展的战略目标

在高等教育新的发展时期,高校学生社团的发展也应与时俱进。建立适应学校发展和学生自我发展需要的学生社团,促使学生社团组织的专业化、开放性和和谐性,应当成为高校学生社团发展的战略目标。     

高擎"三个代表"伟大旗帜 加强高校学生社团建设

江泽民同志“三个代表”的重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。同时，也为新时期我国发展高等教育事业，加强和改进高校的社团工作指明了方向。高校的各类学生社团组织必须坚定不移地贯彻落实“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高青年学生的思想道德素质和科学文化素质这一根本任务，不断丰富和创新高校的学生社团建设。     

论高校学生社团的创新性发展

文章论述了当前高校学生社团的发展特点,分析了高校学生社团在构建创新型校园文化中的作用,探讨了推动高校学生社团创新性发展的基本方法。     

高校学生社团建设的透视与沉思

高校学生社团在大学生素质教育中具有独特的地位和作用。在充分肯定其整体建设取得很大成绩的同时,必须从社团微观建设入手,找准问题,合理定位,谋划对策,促进社团组织良性、健康、持续发展。     

高校学生社团育人路径研究

当前,各高校普遍强调统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的教育资源和教育力量.高校学生社团作为大学生的活动课堂,对大学生思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质的全面发展具有重要作用,是高校重要的育人资源和育人力量.但是在高校学生社团育人作用实现的过程中存在多方面的制约因素.针对这些制约因素,从完善上级主...     

论高校学生社团文化的发展原则

高校学生社团文化是高校校园文化的主要代表,是大学生需要与实践的产物,是要随着大学生需要和实践的发展而发展的.为保证高校学生社团文化健康发展,充分发挥社团文化的育人功能,我们应明确和把握高校学生社团文化的以下五个发展原则.     

高校学生社团宏观调控路径新探

该文从加强内部建设,坚持完善各项制度,以制度管人;学校与社团多方位协调,拓宽社团活动经费来源;学校适度授权,尊重社团的自主管理;树立创新意识,形成具有自身社团文化特色新模式四方面阐述了高校对学生社团管理的新路径。以期实现高校学生社团管理的思维转换。     

基于AGIL模型的研究生教育发展战略分析

“AGIL”模型是社会学大师帕森斯提出的一种理论模型,主要用于分析社会系统的结构与功能。AGIL模型的适应功能、目标达成功能、整合功能和潜在模式维持功能是任何社会系统及其子系统的发展都必不可少的要素。研究生教育属于社会系统当中的子系统,借鉴该模型分析发现,其存在难以适应社会需求变化、培养目标过于单一、资源浪费严重且效率低下、文化因素不受重视且规范制度不够完善等问题。因此,必须提升该子系统的适应功能,维持其目标达成功能,改善整合功能,优化潜在模式维持功能,从而促使研究生教育不断朝着创新进取的方向前行。     

高校学生社团存在的问题与发展路径探析

学生社团是高校学生第二课堂活动的重要力量,是学生自我管理、自我教育和自我服务的主要平台,伴随高等教育的发展,高校学生社团的建设和发展遇到了一些新问题。本文从社团存在的问题出发,就社团发展提出了建议。     

基于AGIL模型的高校资助育人新模式探究——以厦门大学为例

在哈佛大学教授帕森斯的AGIL模型理论中,一个社会系统必须包括适应、目标达成、整合和潜在模式维持四个基本需求,才能发挥其功能并维持系统的稳定,这个理论对于分析当前高校的资助育人工作具有积极的指导作用。本研究通过对该模型四个基本功能的深入了解,分析当前高校在资助育人工作中存在的问题,并以厦门大学为例,探究高校资助育人工作的新模式。     

基于分类管理的高校学生社团现状及发展探究

高校学生社团是学生自我管理、教育和服务的重要阵地,在高素质应用型人才培养当中发挥着重要作用。基于规范和促进学生社团发展,丰富校园文化和促进学风建设,通过对高校学生社团成立的宗旨及服务对象,把当前高校学生社团进行分类管理,分析不同社团的内涵及发展现状。在此基础上,从学生社团分类管理的角度,有针对性的提出高校各类学生社团的发展思路。     

高校学生社团的建设意义与发展措施研究

本文主要以推进高校学生社团发展为研究重点,在占有文献资料的基础上,提出学生社团的建设对于丰富学生文化活动,开展第二课堂建设,促进学生的社会化发展均具有积极意义,主要表现在三个方面：高校学生社团的建设有利于增强大学生的文化素养;高校学生社团的建设有利于促进大学生思想认识水平的提升;高校学生社团的建设有利于学生心理素质的提升。在现实的高校学生社团的组合过程中,为更好地推动学生社团建设工作,可以从以下四个方面着手进行工作,分别是在高校学生社团指导中注重品牌社团建设,以点带面,推动学生社团的全面繁荣;建立相应的学生社团组织与管理规定,推进学生社团的有序发展;重视所有学校学生社团建设的全面性,优化学生社团结构;注重不同学生社团之间的开放与合作,推动学生社团发展壮大。     

高校学生社团发展浅析

高校学生社团是高校校园文化的重要组成部分,在推进素质教育、促进学生全面发展等方面发挥了重要作用。高校党团组织应高度重视大学生社团建设,大力加强学生社团内部管理,实现校园文化的健康和谐发展。     

高校学生社团育人路径研究

丰富多样的学生社团作为高校文化建设的有机组成部分,是课堂教学的延伸,是实现学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体和平台,但当前高校对社团建设缺乏顶层设计与规划,组织管理不到位,社团凝聚力不足等影响了其作为第二课堂的育人功能。新的历史方位要求高校将立德树人作为根本任务,重视社团在学生素质拓展中的作用,加强顶层设计、制度保障、走特色化和品牌化之路,促进学生社团建设,发挥社团培养学生综合素质的重要作用,不断提高人才培养质量。     

基于学生个性化发展视角的高校学生社团建设研究

学生社团是高校校园文化建设中一支活跃的力量,是发展学生个性需要,促进学生全面发展的载体。丰富多彩的学生社团活动作为课堂教学的补充和延伸,潜移默化、润物无声地促进了青年大学生的成长成才。学生社团日渐成为高校人才培养的一个新的增长点。本文就新形势下高校学生社团呈现的特点、发展困境加以分析,就如何进一步加强高校学生社团建设,探索新的发展路径提出了研究对策。     

论高校学生社团发展历程及其特征

高校学生社团组织伴随我国高等教育的发展而发展迅速,也日益突显其对于高校建设和学生发展的重要性。研究高校学生社团发展历程及其特征,发挥理论对于社团工作实践的指导作用,从而促使学生社团健康协调发展具有重要意义。