诗歌语体的隐性语义变异

诗歌语体是众多语体中变异较明显的一种典型语体、语义变化是诗歌言语变异的核心。前人对形式变异较为明显的超常搭配研究较多,对隐性语义变异却注意不够。本 一问题;语义本身具有的弹性为诗歌提供了语言基础,诗歌的隐性义变异大致从这几方面进行：１．管化;２、边缘义凸出;（１）表象义,（２）情感义,（３）社会化义;３、语义层次丰富;（１）现实意义层,（２）艺术涵义层,（３）美学一哲学意义层;４、词义的再生;（     

浅谈杜诗的语言艺术

诗歌本身就是一种语言艺术,因为诗歌语言具有特殊的审美功能。语言是由语义、语象、语音所构成的。而作为审美情感的物质载体,它的审美功能主要是由语象系统和语音系统的情感化来实现的。诗歌语言又是文学语言中表情功能最为突出的。在语义系统中,诗歌语言更讲求语义的形象化,更重视语义的“涵义”。     

诗歌意象语言与日常语言

诗歌意象语言以日常语言为基础,其审美价值的实现须借助于日常语言的概念意义,但它又不同于日常语言,是对日常语言语音、语义、语法等方面的审美变异,这种审美变异突出表现在承担诗歌意象语言主体的意象词语与形容词、动词等之间搭配的超常性上.     

诗歌审美的语义诗学构想

传统诗学研究的起点是作品,从而学理就是以客体为对象来揭示其包含的美学属性,而不是主体审美活动,诗歌的研究对象“实体化”了,即使关涉作者,那也仅仅是作为作品结构中的要素,存在“主体缺失”,进而不是审美主体实践的“辩证关系”研究,使语言在诗歌审美活动中的中介性未能彰显,不能从中剥离出来和独立分析其在诗歌审美建构的规则并上升为方法.笔者企图克服传统诗学这一不足的前提下,基于诗歌语言规范的语义形态特征化,试图从诗歌的审美建构与语言表达的中介关系来探索诗歌审美的语义逻辑规范的基本原理以及诗歌鉴赏、创作的理论方法等,以期拓展诗学理论的研究.     

"省略"的诗学审美价值--古典诗词句法特征新探

古典诗词中常有超常的"省略",从审美角度而言,诗歌语言中的省略与中国水墨画的"留白"有异曲同工之妙,语法成分的省略并未使诗句的整体语义减损,相反可使诗歌语言产生语义的扩展.因而,在诗学上,"省略"具有独特的诗学审美价值:从语言形式表层而言,可形成语言风格的简约凝练之美;从欣赏心理深层而言,使诗歌产生含蓄想象的艺术之美,拓宽诗意联想的空间,是形成汉语诗意的诗化基因.     

试论英语词汇教学的理论与方法──从语义、语体、语用分析谈起

试论英语词汇教学的理论与方法──从语义、语体、语用分析谈起王琼文１．引言──语言教学的难点与重点语音，词汇，语法是构成“语言体系”的三要素；“词汇语法层”通过“语义层”体现“社会行为层”（语用层），通过语音体系表现为交际口语（Ｈａｌｌｉｄａｙ，１９７...     

语言的陌生化——诗歌语言教学的原点

陌生化使诗歌语言永远鲜活、耐人咀嚼,打破常规是获得陌生化的常用手段.我们结合中学语文教材中入选的经典诗篇,从语音、词语、语法、语体、修辞等五个方面对诗歌语言陌生化手法进行了分析.语言的陌生化是诗歌语言教学的原点,教师要注意引导学生欣赏和品味语言的陌生化手法,从而获得审美"感觉的难度和时间的长度".     

咀嚼诗歌意境，提升人生境界--新课程下古典诗歌教学的理念和路径

古典诗歌是我国传统文化中一颗璀璨的明珠,它语言凝练,韵律优美,意境深远,思维跳跃,具有极高的艺术价值,在世界上享有盛誉。古典诗歌知识容量大,审美要求高。要读懂读好古典诗歌,不能仅停留在诗的表面语义,而必须透过表面语义,去咀嚼、领会深含其中的思想感情,从而得到美的熏陶及美的享受,提高自己的审美情趣和人生境界。     

法律文件的功能语法特征

基于系统功能语法的功能文体学理论为我们提供了一个分析和展示语体的文体特征的有效途径。本文通过对法律文件语篇的元功能、语境及其组成成分的分析,展示了语篇中语义层的三个元功能与语境的三个要素的密切关系以及法律文件这种正式语体在数量和频率上突出的文体特征,表明了语体的文体特征来自于语言使用者对语言功能和语境的网络系统的选择。     

“省略”的诗学审美价值－古典诗词句法征新探

古典诗词中常有超常的“省略”，从审美角度而言，诗歌语言中的省略与中国水墨画的“留白”有异曲同工之妙，语法成分的劣并未使诗句的整体语义减损，相反可使诗歌语言产生语义的扩展。因而，在诗学上，“省略”具有独特的诗学审美价值，从语言形式表层而言，可形成语言风格的简约凝练之美，从欣赏心理深层而言，使诗歌产生含蓄想象的艺术之美，拓宽诗意联想的空间，是形成汉语诗意的诗化基因。     

艺术语言的表现功能研究

普通语言具有单层结构,艺术语言具有双层结构。普通语言的单层结构决定其单一功能即表述功能,而艺术语言的双层结构决定其双重功能即表现功能:第一,传递语义信息的功能;第二,传递审美信息的功能。艺术语言凭能指与所指的偏离,语法变异、运行情感逻辑等手段实现表现功能。     

从语义特征看英汉诗歌中景物意象的差异

意象是诗人在创作过程中以词语为载体的一种修辞艺术,是诗人情感与世间万物的融合体。在探讨英汉诗歌中景物意象语义特征的基础上,诗歌意象的对比研究从一个侧面体现出中西方文化的差异。意象是日常语言的审美变异,其语义具有多层性、多义性和模糊性。从英汉诗歌景物意象的语义特征及其对比研究反映出了中西方不同的地理特征、生产方式和文化传统。     

现代诗歌语言研究综述

近三十年,学界在诗歌语言的特点、诗歌语言与其他语言的比较、诗歌语言的词汇、诗歌语言研究的角度或方法等方面取得了长足发展。应认识到从语言学角度研究诗歌语言的重要性,尤其是研究现代诗歌语言词汇将对现代汉语词汇及语体学研究产生深远影响。     

语篇教学在精读课中的运用原则

语言是在一定的语境和情景下使用的。学习语言必须结合其使用的场景与情景,这是不争的论点。近年来,语篇教学已受到了重视,在教学中收到明显的效果。它的成功运用有助于提高英语教学的水平与质量,提高学生学习的创造性。“语篇指任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言。”①它以语法为基础,并超越了一般意义上的句子语法,它的核心是衔接和连贯。它在结构上分为“叙述语体结构,”“辩论语体结构”、“科技语体结构”和“诗歌语体结构”②。它通过营造语境,借助情景语景、语篇语境和文化语境达到表现形式上的…     

语文诗歌中抒情语体的特征

<正>第一,抒情语体"声音"的特殊地位。诗歌中人的体验、感悟、意念、憧憬、哀伤、离愁、别恨等都是情绪化、音乐化的,语音的高低、快慢、长短、平仄、韵调等本身就直接表现了意义,诗歌的抒情语体极为强调语言本身的作用,所以诗歌教学中要充分重视诗歌的"声音"意义,通过声音带动意义的理解、意象的把握、和意境的体会。第二,抒情语体在选词与构句上与正常词法、句法有差别。这跟诗歌体现的跳跃的、朦胧的、神秘的情     

诗歌语言的审美义

就语言的意义而言，普通语言学的语义与语言美学中的语义并不是同一概念，后者比前者的外延和内涵都要大得多。从艺术哲学的角度来考察，语言“所表”和“能表”的“意”有符号意义、语境意义、审美意义、文化意义等，诗歌语言所展现的就常常是符指意蕴之外的审美意义。     

诗歌语言、意象符号与文本结构——从诗歌语言角度对诗歌文本的一种欣赏探奥

诗歌语言,是一种独特的语言符号系统,它是由诗歌意象组构成并再组构成整个诗歌文本结构的。诗歌语言是中介,更是“本体”。在由诗歌意象组构成诗歌语言,由诗歌语言组构成诗歌文本的过程中,贯穿其中的是整体性原则和意向性归趋原理,正是这两个原则,使得一首诗歌完整和自成系统。诗歌文本结构,可以从浅层到深层划分为三个层次,即:“语音一语义层”、“形象层”、“形而上的超验与感悟层”。对应于这三个层次,相应的阅读态度则应是:“阅读”、“理解”、“倾听”。要想真正读懂一首具备以上三个结构层次的诗歌(有的诗歌不一定具备)必须透过前两个浅层结构,而探入似乎指向神秘和超验,但决不虚幻的第三层,方能达至体“道”和悟“道”的境界。     

兴会神到,合理发生——诗歌语言的审美特性

语言可分为“指称语言”(科学语言)和“情感语言”(文学语言),后者有朦胧模糊性和延展生发性,具有语义的深层次结构,它使诗歌产生灵动超脱,蕴藉含蓄,情味隽永的审美效果,因此了解情感语言的特点,对诗歌的鉴赏有着十分重要的意义.     

投射与语体分析

本主要讨论小句复合体中投射现象与英语语体的关系。投射是指小句间一种逻辑语义关系。而语体是指语言在具体语境中的实现形式，是指语言的功能变体。投射在语篇中的出现并非偶然，而是与一定的语体相联系。不同的英语功能变体呈现出不同数量的投射句。因此，投射结构的选择受到语体类型的制约，同进，投射小句的数量或出现频率也呈现一定的语篇类型。     

“目无全牛”与“胸有成竹”——谈诗词的语言鉴赏

古典诗词鉴赏,一直是学生审美教育的重要内容。诗歌语言具有形象性、概括性、跳跃性、音乐性,因此准确理解语言就成了鉴赏诗歌的前提,而诗歌语言的运用也就成了审美教育的主要看点。