扎缝间的精灵——幼儿园开展扎染活动的实施策略

伴随着我国幼儿教育的不断改革,扎染活动在幼儿园中的开展和实施受到了越来越多的关注。笔者通过结合自身的经验在本文分析了扎染活动在幼儿园的开展现状和价值,并且从多个方面分析了如何有效开展扎染活动,促使幼儿传承文化的同时,还能推动幼儿实现多方面的发展。     

民间扎染艺术融入幼儿园美术教育活动的个案研究

<正>扎染是一种优秀的民族艺术，其历史源远流长，具有继承和发扬的价值，同时也对启发幼儿思维、智力、美育、创造力等方面起到了不可替代的作用。基于此，本文对扎染文化进行了简要的介绍，对民间扎染艺术融入幼儿园美术教育活动的必要性进行了分析与研究，探讨了民间扎染艺术融入幼儿园美术教育活动的有效策略，并进行了个案研究分析。一、对传统艺术——扎染文化的理解与认识现代教育理念认为，幼儿教育不应仅仅局限于书面文化知识的教授，更应该注重多方面能力的培养与核心素养的全面提升。在这一背景下，     

幼儿园手工活动中培养幼儿创造力的策略探析

现如今,随着素质教育改革工作的大力开展,幼儿园教育重心也由此发生了偏移,促使幼儿教育者更为看重幼儿综合素质的培养。为了满足幼儿发展需求,幼儿园都加强了手工活动的开展力度,以期通过手工活动的开展,提高幼儿的动手能力,从而刺激幼儿的大脑,培养幼儿的创造力,引导幼儿接触和认知生活中存在的新奇事物,使幼儿在手工活动中不断地对新鲜事物探索与思考,产生新奇的想法,以助于幼儿身心健康阳光成长。基于此,本文以幼儿园剪纸、陶艺、扎染这三类手工活动为例,分析了如何利用手工活动培养幼儿创造力的策略,以供参考。     

幼儿园混龄大区域创设与实施的研究

区域活动是幼儿园一日生活中不可缺少的重要部分,幼儿园开展区域活动,能促进幼儿身心全面健康发展。在幼儿园区域活动开展过程中,为不同年龄段幼儿共同参与活动创设混龄大区域是近年来幼儿园区域活动创设过程中的一个基本趋势。在幼儿园混龄大区域创设过程中,既要体现幼儿的兴趣发展特点,同时还要体现区域创设层次性特点。在区域活动组织过程中,要体现不同年龄段幼儿之间相互引导和相互提升的价值和意义。     

关于幼儿园亲子活动开展的思考

幼儿园的亲子活动是幼儿园为促进孩子发展、促进家长与幼儿之间互动交流的重要形式之一。本文从幼儿园、家长及幼儿三方面对幼儿园如何更好的开展亲子活动进行了讨论和分析,具体来说,幼儿园应明确开展亲子活动的活动目的;家长应积极融入亲子活动中,使自己真正成为活动一员;亲子活动的设计应能够使幼儿充分展现自己的个性及特点。     

论幼儿园区域活动的开展

<正>在幼儿园中开展幼儿区域活动是幼儿教学中的重要环节,并对幼儿教学质量的提高具有重大的影响。通过开展区域活动,教师能够根据所制定的教育目标,进行相关的实践活动。一、区域活动的含义区域活动是以幼儿园的教育条件为前提,教师按照幼儿园教学的目的以及幼儿的能力水平,有目标的设定多种主题活动区,并放置有关的材料,进而能够促使幼儿根     

北京东城区幼儿园游戏活动现状调查报告

一 问题的提出 游戏是幼儿最主要的活动,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。但是在实践中,由于师资条件不同,物质条件不同,游戏的指导思想不同,幼儿园游戏开展的情况有较大的差异,存在多方面的问题。因此幼教改革的一个重要内容就是对幼儿游戏进行研究与改革。本调查的目的是了解与分析目前幼儿园各种游戏活动开展的状况以及存在的问题,为幼儿游戏的研究与改革提供参考与依据。     

农村幼儿园利用生活材料丰富幼儿游戏活动的研究

农村幼儿园教学活动需要结合幼儿园儿童的实际性格特点和认知能力,开展丰富多样的幼儿游戏活动,在充分调动幼儿游戏参与积极性和主动性的基础上,丰富幼儿的游戏活动情感体验。本篇文章主要对农村幼儿园利用生活材料丰富幼儿游戏活动的方式进行研究,并提出结合幼儿兴趣,开展游戏活动;结合幼儿生活,丰富游戏资源;结合幼儿家庭,开展亲子活动等相关建议,使农村幼儿园游戏活动能够更加多姿多彩。     

幼儿园音乐教育对幼儿认知发展的影响

幼儿园音乐教育是幼儿艺术教育活动的一种,指在幼儿园中开展适合幼儿身心发展的音乐教育活动。幼儿园音乐教育可以吸引幼儿的注意力,并逐步促进幼儿有意注意的发展;促进幼儿的听觉能力发展;同时在培养幼儿听觉能力的基础上促进了幼儿的听觉记忆力发展;它通过给幼儿提供想象的空间从而影响幼儿思维能力的发展。     

幼儿园体育活动存在的问题及对策

<正>近年来,幼儿园开展了各种各样的体育竞赛活动,如幼儿体操、武术、篮球等比赛。然而,如果幼儿园体育活动仅仅是为了让幼儿参加某项比赛,而不考虑幼儿身体、智能等多方面的发展,只会导致幼儿园体育活动组织流于形式。幼儿园体育活动中出现的很多问题,很大原因是幼儿园没有建立完善的体育活动开展机制,没有将体育活动与幼儿身体发展特点相结合。笔者通过实践考察,对幼儿园开展体育活动的现状进行了分析。     

崇仁县幼儿园开展幼儿体能测试活动

根据《江西省关于开展全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动》的精神,崇仁县幼儿园围绕“有质量的户外两小时”主题,注重开展生动有趣、形式多样的体育活动,以提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展。近日,为准确掌握幼儿的体能发展水平,幼儿园针对不同年龄阶段的幼儿开展了一次幼儿体能测试活动。     

绥化市幼儿园亲子活动的开展现状及改进策略

幼儿园亲子活动指的是幼儿园邀请幼儿家长来到幼儿园或其他指定场所,通过亲子共同参与活动,以促进幼儿身心及亲子关系健康发展的集体活动。本文首先对幼儿园亲子活动的特点及其意义进行概述,进而针对绥化市幼儿园亲子活动的开展现状进行了调查,并分析了幼儿园亲子活动开展过程中在幼儿园与家长两方面存在的问题,最后针对这些问题提出了亲子活动设计应符合幼儿身心特点;加强教师指导作用,促进幼儿和家长的共同成长等改进策略。     

家长参与幼儿园活动对中班幼儿社会适应的影响研究

社会适应是幼儿社会性发展的重要内容。研究一所城区公办幼儿园幼儿家长参与幼儿园活动对中班幼儿社会适应的影响,结果表明:参与幼儿园完整一日活动,家长增强了对幼儿在园社会适应状况的了解;家长参与条件下的幼儿负面情绪及行为呈"陡增缓减"趋势;家长具有不同的亲子活动偏好取向;不同性别幼儿在部分亲子活动中的表现差异性显著;家长参与幼儿园游戏活动影响了幼儿集体游戏状态,但并未影响自主游戏状态;社会适应领域专题培训活动显著提升了家长对幼儿社会适应能力培养的重视程度。提升幼儿社会适应能力可以优化幼儿园一日活动安排,建议丰富幼儿园亲子活动,帮助家长树立正确的亲子观;重视游戏体验,引导家长参与幼儿园集体游戏活动;强化培训,提升家长社会适应领域知识素养。     

关于幼儿园亲子活动开展的思考

在幼儿教育中,亲子活动是非常重要的一种活动形式,通常以家庭为单位,父母与幼儿在教师的引导下开展游戏活动。开展幼儿园亲子活动,可以调动幼儿参与活动的积极性,促进幼儿身心健康发展。基于此,文章从幼儿园亲子活动的概念、特点、意义入手,对开展亲子活动存在的问题进行分析,并提出了有效开展幼儿园亲子活动的策略,以供参考。     

关于幼儿园区域活动材料投放有效性的思考

区域活动材料是幼儿园开展区域活动的物质基础。幼儿在与材料互动的过程中获得信息、积累经验和发展能力。区域活动材料的合理投放能促进幼儿身心健康,有利于其各种能力的发展。本文就幼儿园区域活动材料的现状进行了调查,并就如何根据教育目标,针对不同年龄、不同兴趣爱好的幼儿有目的地投放活动材料进行了思考和探讨。     

开展幼儿园篮球特色活动的途径

<正>幼儿园教育越来越受到重视,如何更好地开展幼儿园“一日生活”活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿身心健康发展,一直是教育界热议的话题。篮球特色活动是一项集走、跑、跳、投掷为一体的体育活动,在幼儿园开展该项特色活动,不仅能够激发幼儿参与体育活动的积极性,还能促进幼儿左右脑的发展,锻炼幼儿的手眼协调能力,使幼儿的体能获得极大提升。因此,在现阶段幼儿园教育中,教师应积极探寻篮球特色活动实施路径,让幼儿参与其中,有效掌握该运动的相关技能,为幼儿的可持续发展保驾护航。     

关于幼儿园区域活动开展的几点思考

幼儿园区域活动的形式多种多样,通过区域活动的开展,可以丰富幼儿在幼儿园的一日生活活动,同时也能够实现幼儿智力的开发。为此,文章在对幼儿园区域活动的内涵特点进行分析的基础之上,为幼儿园区域活动的创新性开展模式提出了一些见解和看法。     

幼儿园区角活动指导策略

幼儿园区角活动是教师利用游戏特征创设的一种情境,让幼儿在活动中进行自主选择、操作和学习,通过活动表达自己的感受,从而增长知识,积累经验,是幼儿开展学习的有效形式。教师在开展区角活动的时候,应该了解幼儿的想法,投放难易不同的活动材料,正确处理幼儿学习与教师指导的关系。     

青岛市“优化幼儿一日活动”的组织开展

幼儿是在活动中发展的。活动给幼儿以体验、感受、探索、表现的机会,能使幼儿学到知识,获取经验,丰富情感,增强体质……幼儿园一日活动的质与量,对幼儿发展的影响是巨大的。下面的手记,介绍了我们以促进幼儿发展为目的而开展的教研主题系列研究──提高观念认识、优化幼儿一日活动。这是我们在开展“创设良好教育环境”研究系列活动的基础上又一次攻关性研究。──题记从调查中获取的信息1990年5月我们进行了幼儿园一日活动的情况调查,发现存在不少问题,如活动内容搭配、时间安排、幼儿主体性体现等方面。就拿自由活动来说吧,不同…     

如何有效开展幼儿园体育活动

<正>如何有效开展体育活动,是我们每个幼儿教育工作者必须思考的问题。我园通过总结三年来对幼儿园体育特色活动的探索,认为激发幼儿参与体育活动的兴趣是有效开展幼儿园体育活动的基础,教师指导幼儿体育活动的教育教学能力是有效开展幼儿园体育活动的保障,家园配合促进幼儿身心健康发展是开展幼儿园体育活动的目的。一、科学化、游戏化的活动,增强幼儿参与体育活动的兴趣幼儿天生是好动、好玩的。科学化、游戏化的