大班游戏案例：逃之夭夭

<正>幼儿园的斜坡是孩子们非常喜欢的一个区域。他们会把轮胎、小车、滚筒运上斜坡，再以各种方式滑到坡底。随着游戏次数的增多，孩子们的玩法也变得更加有趣和刺激，从简单地将滚筒从斜坡上滚落，到在坡地上增加防御装置，再到新增角色……在一次次的挑战中，游戏也变得乐趣无穷。     

鸭子有尾巴吗?

我们一起玩晨间活动,我常和孩子们一起玩耍。今天我特意留心观察着小朋友拍皮球的活动。我发现孩子们只会单一地不停地向后拍球,他们玩了一会儿就乏味了。于是我走到正在拾球的王兵小朋友跟前说:“王兵,我们一起来玩,我拍一个,你拍两个;我拍三个,你拍四个……”对这样地拍球、数数,孩子们显得特别兴奋。接着,我又教他们左、右手拍球;他们看着我跨球、拍球,学着我向上抛球——拍手——再接住,沿着地上的小圈圈走着拍球……这许多拍球法逗得小朋友高兴极了,围观的小朋友也参加了我们的游戏,我请王兵组织大家一起玩。从此,我给孩子们留下了一个“老师可会玩”     

牛奶纸盒游戏

喝空了的牛奶纸盒可不要扔掉,收集起来,用它们和爸爸妈妈一起玩几个小游戏吧。玩法:将许多个牛奶纸盒放在妈妈和宝宝中间,爸爸发出“开始”的口令后,妈妈和宝宝分别将牛奶纸盒一个一个地摞起来,像盖高楼一样。谁的楼房盖得高,且没有倒塌,谁就是冠军。指方位玩法:爸爸和宝宝手中     

“打”出来的诗歌名言

正下课铃响了,孩子们像一只只快乐的小鸟飞向乒乓台,打起了乒乓球。看他们打得那么开心,我不由得心里一动。最近我们在背诵陶行知诗歌名言,如果让孩子们每打一球背一句诗歌或名言,岂不让背诵变得生动有趣了?于是,我拿着乒乓板,笑嘻嘻地来到孩子们中间,说:"来,我跟你们较量较量。"话音刚落,呼啦一下围过来好多学生,我一边发球一边诵:"人生两个宝",说着球已到对方台面,孩子们不由自主接上了:"双手与大脑",球又落到我这边的台面,"用脑不用     

玩游戏 背夹球

道具:一只球,一块秒表游戏前的准备:确定一小段设有障碍的路程(需要绕过家具或要上下楼梯等),接着画一条起跑线,一条终点线。玩法:1.小朋友们每两人一组。第一组先站在起跑线上,背对着背,一只球放在两人的背当中。2.发令声一响,两人配合着一起向终点跑。当心!如果两个小朋友的脚步没配合好,球就会掉下来的!那样他们就只能回到起跑线上去了。3.以最短时间到达终点的小组获胜。玩游戏 背夹球     

会跳的球

准备一条浴巾、乒乓球若干玩法妈妈和孩子双手捏住浴巾的两个角,爸爸将乒乓球放在浴巾上。两人同时向左右两边晃动,让乒乓球在浴巾上不断滚动,但不让球落地。接着进行到游戏的最难关,妈妈和孩子一起将浴巾向上抖动,让乒乓球上下跳动,不让球落地。园长吴伟芬点评“会跳的球”这则游戏需要孩子和妈妈很好的配合,孩子在这个过程中或许会过于兴奋,自己拿着浴巾乱舞,这样只会导致小球过于频繁地落地。通过游戏可以使孩子建立起早期的与人合作的意识。编辑仲原陈益民会跳的球@刘菁$宁波经济技术开发区幼儿园     

玩球兴趣发展的案例研究

<正>一、幼儿情况概述芯瑜是我们班年龄比较小的一个孩子,比较内向,总是低着头,不肯说话,在幼儿园很少与小朋友交谈,特别是在户外体育活动中表现得很害怕。我们班的特色是花样玩球,对于刚接触球的孩子,他们是很陌生的,芯瑜本来就是个内向的孩子,也很少主动尝试新的玩法。观察:(1)每次拿球,芯瑜总是总会抱住她的球,站在她的排队小点点上,然后就不动了。(2)我和孩子们一起玩球,她总是要我走过去说:"芯瑜这样做。"她才会按照我的要求玩球,     

跳跳球

跳跳球有很多玩法,可以原地跳跃、向前跳跃,也可向后跳跃或转圈跳跃;在熟练后还可以同伴间手拉手一起跳,也可以进行障碍赛,等等。大班体育活动时,我刚拿出跳跳球,孩子们就异常兴奋:“这个玩具我在‘小鬼当家’中看到过的。”“这个我玩过的。”于是,我就把球直接交给他们,让他们自己去尝试如何玩。运动能力强的孩子尝试几次后便能在原地跳跃两三下了,这时他们就兴奋地告诉我:“老师,我成功了,刚才我跳了三下。”“我也跳了两下。”但仍有很大一部分孩子没有成功,渐渐地,他们失去了继续尝试的热情。有的寻求老师的帮助,有的坐在地上随意玩球,…     

游戏四则

我园活动场地狭窄,但我们还是设法开展了各种游戏活动,“玩线线”就是其中之一。这一活动在走廊、过道、教室一角等均可进行。可以一个人玩,也可以三五人结伴玩。既简便易行,又花样繁多,深受孩子们的喜爱。这里简要介绍几种所使用的材料和玩法: 材料:各种颜色的毛线、绣花线、麻线等;大黑扣子、短毛衣针、有孔的小珠子等。玩法: ①将一根线的两头接在一起,     

不可思议的碰撞

实验是智慧的源泉,通过实验,不可思议的事情可能成为可理解的现实。[实验器材]中间有槽的尺子(可用并起来的两个等高的桌子代替)、桌子、玻璃球。[实验过程]1.把尺子放在桌子上,沿槽一个挨一个地排放5个玻璃球。另取一个玻璃球放在离其它玻璃球3-4厘米处,推动这个球撞击另5个球,观察球的运动情况。2.再用两个玻璃球撞击。把这两个玻璃球紧靠着放在距另5个球3-5厘米处。推动后面一个球,使两个球一起滚向另5个球,观察球的运动情况。[实验结果]1.5个球中最前端的那个球向前运动,撞击的球停在第5个球的后面。2.5个球中最前端的两个球向前运动,撞…     

自制体育器械——易拉罐系列

跷跷板制作材料:易拉罐、铁丝、木板等。玩法说明:1.将木板放在滚筒上,幼儿坐在木板两头,上下翘起、落下。(滚筒有大小,可根据幼儿年龄调换)2.滚筒适合幼儿开展平衡站立、骑坐、滚动等活动。适用班级:小、中、大班。     

老鼠搬鸡蛋

游戏目的:1郾发展爬、跳、跑、持物走的身体协调能力。2郾学习抱球、拉球、拍球的动作。3郾初步认识“老鼠”,知道猫吃老鼠的常识。游戏准备:塑料袋桥一条,长4米;拱门两个、老鼠头饰一个;彩球每人一个、整理箱四个。拉车多于幼儿人数一半;呼啦圈每人一个、小猫头饰一个;录音机、录音带。游戏玩法:幼儿扮演小老鼠和老鼠妈妈(老师扮演)一起做准备运动(徒手操)。游戏一老鼠搬鸡蛋1郾爬过两个拱门到小猫家中(整理箱)搬鸡蛋(彩球);2郾小老鼠抱鸡蛋跳过障碍物(呼啦圈)回家(放回整理箱中;(如图A)2郾将拖回的鸡蛋放在整理箱或拉车中来回推、拉;3郾…     

两个人的秘密

一个偶然的机会,我和二十几个孩子一起相处了四十分钟。置身于孩子们中间,我好像也回到了童年。我说:"我们一起做个游戏吧。"孩子们很高兴,和我一起开动脑筋,比赛看谁出的游戏好。举手表决。说三个游戏,我说一个,男孩子们说一个,女孩子们说一个,哪一个同意的人数多就玩儿哪一个。     

两个人的秘密

一个偶然的机会,我和二十几个孩子一起相处了四十分钟。 置身于孩子们中间,我好像也回到了童年。 我说：“我们一起做个游戏吧。”     

自制玩具:百变纸筒(三)

玩具名称:滚筒制作材料:长纸筒、铁丝等(见图1)图1制作方法和步骤:若干个长纸筒两侧等距钻孔后,用铁丝将其连接固定成一捆即可。(见图2)图2玩法和用途:游戏一:跷跷板适合年龄:小、中、大班目标:锻炼腿部力量和平衡能力。玩法:1.两幼儿面对面坐在木板两端,上下翘起、落下。(滚筒     

沙袋玩法种种

农村孩子玩具少,沙袋是他们最爱玩的玩具之一。沙袋,一寸半见方,用各种零碎布缝制,里面放些洗净晒干的砂(否则有灰尘),既轻巧,又漂亮,孩子们能玩出许多花样一、室内玩法1.弹沙袋。两个或几个小朋友一起轮流玩。把一个沙袋放在桌上,幼儿用食指和拇指去弹,看谁弹得远。2.练习抛接能力。两、三个幼儿一起玩。一只手把沙袋往上抛,同时又抓起桌上另一个沙袋,再接住往下掉的那个(这时,另一只手可以帮忙),接住算赢。熟练     

亲子球游戏(适合2岁半到3岁的宝宝)

踮脚拍球游戏目的:让宝宝练习踮脚走和拍球的动作。游戏玩法:妈妈在室内挂一个球,然后站在距球约1.5米远的地方。宝宝站在妈妈的旁边,当听到妈妈“说开始”后,就踮脚走,走到挂着球的地方时,用手去拍球,然后迅速跑回来和妈妈击掌,并与妈妈一起说“:一次。”此游戏可反复进行。注意事项:妈妈挂球的高度以宝宝踮脚能拍到为宜。游戏目的:让宝宝练习传球、接球的动作。游戏玩法:宝宝和妈妈面对面站好。两个人一起边唱歌,边互相传球。当歌声停止时,球传到谁手里,谁就要模仿小动物的叫声。此游戏也可爸爸、妈妈和宝宝三个人一起玩。传啊传游戏目的:…     

纸箱纸盒乐翻天系列

正制作意图:在收集的系列废旧纸箱活动中,孩子们自主创意出了很多玩法,可以锻炼幼儿爬、钻、跳、走、投等技能,培养幼儿同心协力走、肢体动作协调配合等能力。还能激发幼儿的创造性,自主创意有趣的玩法。1.纸箱轮胎。制作材料:蛋糕盒盖、透明胶带、彩色即时贴等。制作方法:将蛋糕盒盖的一头叠放在一起成轮胎状,并用透明胶带粘牢后,用彩色即时贴进行装     

巧遇蜗牛

正大雨过后的第二天,我带着孩子们到幼儿园东南角的小树林里散步。突然康康大叫起来:"快看!小蜗牛!"话音未落,一群孩子便围拢过去,出于好奇,后面的孩子竭力想看到蜗牛,便不由自主的拉扯着前面的孩子,而前面的孩子又极不情愿的离开,眼看着孩子们将乱成一团,我便迅速解围道:"没有看到蜗牛的小朋友,和老师一起到草丛里再去找一找。"不一会儿,我和孩子们在墙角处又发现了两只,我把它们分别放在两     

让孩子们体验游戏的快乐

课后，孩子们特别想外出活动，所以，当听说我要带他们出去做游戏时，都高兴地跳了起来。孩子们对《老狼老狼几点钟》这个游戏非常喜欢，可以说是百玩不厌。游戏时，我扮“老狼”走在最前面，孩子们扮各种“小动物”和“老狼”一边对话，一边跟在“老狼”后面往前走。几个胆子大的孩子使劲地加快步子，想走在“老狼”的前面。所以，每次游戏前我都要把游戏的规则讲一遍。在游戏过程中，我也注意提醒个别孩子不要着急，别走在“老狼”的前面，以免被“老狼”吃掉。于是，几个胆子较小的孩子，如慧慧、佳怡等向前移动的步子很小很小，几乎就在…