翻转课堂教学模式在中职会计教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,现代化信息技术在教学领域被广泛应用。翻转课堂教学模式就是其中一种,是突破传统课堂教学限制以及促进教学改革的关键。将翻转课堂运用到中职会计教学活动中,通过学生的自主探索、合作探究以及教师的引导,更好地掌握财会知识。本文以中职会计翻转课堂教学现状为切入点,提出了翻转课堂在中职会计教学中有效应用的策略,以期能够提高课堂教学效率。     

翻转课堂教学模式在管理学课程案例教学中的设计与应用

文章针对管理学课程中决策与决策方法一章中的案例教学,设计了适用于翻转课堂教学的教学环节,实现了翻转课堂教学改革的目标,做到了教育目的的翻转、教育理念的翻转和教学方式的翻转,取得了良好的学习效果。     

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用

随着经济的发展,我国教育体制改革的步伐逐渐加快。翻转课堂作为一种独特的教学模式,在初中数学教学中得到了广泛的应用,本文首先介绍了什么是翻转课堂,并依据翻转课堂教学模式的主要方法,探讨了其在初中数学教学中的具体应用,之后展望了未来的发展前景,希望可以起到一定的借鉴作用。     

翻转课堂教学模式在中职基础会计教学中的应用策略研究

中职院校作为技术人才培养的摇篮,为社会各个行业培养专业化的会计人才,促进了行业的转型发展。但是纵观当下,部分中职院校在技术人才培养方面存在一系列问题,制约了会计教学工作的发展,也不利于会计人才的发展。翻转课堂教学模式是一种新型教学模式,能够发挥学生的主体作用,促进会计教学工作的发展。基于翻转课堂教学模式的重要性,文章就翻转课堂教学模式在中职基础会计教学中的应用策略展开讨论,以期给相关教育者提供参考。     

基于翻转课堂教学模式的信息化教学设计研究

随着信息化教学的不断推进,越来越多的高校对信息化教学给予重视。科学合理地对信息化教学进行设计,是信息化教学取得成功的重要保障。基于翻转课堂教学模式,充分利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,进行教学设计。以某高职院校"建筑工程计量与计价"课程中计量部分的"柱"构件钢筋教学单元为例进行信息化教学设计,基于教学内容分析、学情分析、归纳教学重难点等设计教学过程,对教学效果进行评价并分析此次教学设计过程中存在的不足。研究表明,信息化教学设计提高了学生学习的积极性,让学生实现了"做中学、学中做",取得了较好的教学效果。本次研究对推动信息化教学起到了一定的促进作用。     

翻转课堂教学模式在高校英语翻译课程中的应用

翻译课程是高校为英语专业高年级学生开设的一门必修专业课程,旨在使学生了解更多英语词汇的翻译及相关的翻译技巧,提高英语专业学生的翻译能力和翻译理论水平。在英语翻译教学中应用翻转课堂教学模式颠覆了传统的在课堂上教师为主体地位的教学模式,让学生学习的积极性、主动性、创造性和独立性均得到了全面发展。     

翻转课堂教学模式在公文写作与处理课程教学中的应用探索

文章首先分析了传统教学模式下公文写作与处理课程教学中存在的问题,然后从课堂前、中、后三个阶段分析了公文写作与处理课程中翻转课堂教学模式的应用,最后给出应用过程中应该注意的问题。     

论翻转课堂教学模式在教学中的应用

近年来,翻转课堂教学模式被引进小学数学教学中,为小学数学教学的发展提供了新的思路。教师应充分发挥翻转课堂教学模式的优势,有效解决教学中的难题,为提高学生的自主学习能力、提升教学质量、满足学生的学习需求创造条件。     

翻转课堂教学模式在线性代数课程教学中的应用

线性代数是高等学校工科专业的一门很重要的基础课,因为线性问题广泛存在于科学技术的各个领域。翻转课堂教学模式是最近新兴起的一种教学模式,将知识的传递和知识的内化两个环节翻转,极大的调动学生的学习自主性、积极性。借助微课、QQ、微信、MSN、App、慕课、视频公开课等手段,利用翻转课堂教学模式进行线性代数课程的教学,最大限度的发挥翻转课堂教学模式的优点,发挥教师的引导功能、调动学生学习的积极性。     

浅谈翻转课堂教学模式在宏观经济学课程中的应用

《宏观经济学》课程具有理论体系庞大、抽象难懂的特点,翻转课堂模式为经济学教学提供了新的思路,有助于提升学生课堂参与度和自主学习能力,培养学生经济学思维模式与理论联系实际的应用能力。     

翻转课堂教学模式在物理教学中的应用

翻转课堂教学模式的引入引发了师生的关注与思考。本文以高中物理为例,探索翻转课堂在物理教学中的应用,介绍翻转课堂的实施策略,有助于提高学习效率,最终提高教学质量。     

翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

翻转课堂利用先进的网络信息技术,将传统课堂进行信息化的颠覆和改造,优化英语课堂教学效果,提高学生自主学习能力,提高初中生英语的综合运用能力。本文旨在将翻转课堂应用在初中英语教学中,探讨其在初中英语课堂教学的实施效果。     

初中数学信息化教学研究:基于翻转课堂教学模式

利用翻转课堂教学来探讨初中数学信息化教学。在简要介绍翻转课堂教学模式的基础上,对翻转课堂在初中数学教学中的应用步骤进行了阐述,最后总结了在信息化教学过程中不要走"形式主义",应以教学目标为宗旨。     

翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

翻转课堂也称颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行重新规划,实现对传统教学模式的革新。通过对国外翻转课堂教学模式的研究,总结其成功经验,期待对我国初中英语教学有借鉴作用,提高学生的综合语言运用能力。     

文科课程翻转课堂教学模式构建

现有翻转课堂实践研究存在两个局限:对文科课程缺乏关注;缺乏对课堂氛围、学习兴趣、学习过程、能力发展、学习满意度等维度影响力的探究。以《有效教学》课程为例从教学过程设计、教学评价设计角度构建了融入合作学习的文科课程翻转课堂教学模式,为文科课程实施翻转课堂提供了模式参考和经验借鉴。通过双组对比准实验研究,验证了文科课程翻转课堂教学模式的有效性:让教学走向互动、探究、和谐,激发学习的自主性和主动性,促进学生对知识的深化理解,培养学生的交流与合作能力,提高学生的学习满意度。实证研究表明,文科课程翻转课堂的有效实施,在具备"优质学习资源的支撑、学生较强的自学能力、充足的课前学习时间、教师较高的教学素养"等必要条件的基础上,教师还需要努力做到:教学翻转注意"内容适宜",教学设计务必"因课制宜",教学实施确保学生高度参与,教学评价需兼顾过程与结果。     

浅谈翻转课堂模式在英语专业语言学课程教学中的应用

"翻转课堂"是一种新型的教学模式,强调学生的主体地位和教师的主导作用。在英语语言学课程教学中实施翻转课堂能够促进学生弹性学习、丰富教学内容并提升课堂教学效率,能更好地培养学生的分析能力和问题解决能力,实现英语语言学课程的教学目标。而要充分发挥翻转课堂模式在英语语言学教学中的优势,关键在于教师,翻转课堂模式下的英语语言学教学对教师的能力提出了更高的要求。     

浅谈翻转课堂在中职会计教学中的应用

翻转课堂是近些年来我国所引进的源于国外的新型教育方式,是通过将老师与学生在课堂上的地位对换,由传统的老师讲课为主转变为学生自学为主。将这种方式应用于中职会计教学里,可以极大地提升教学效果并带动学生主动学习。如何更好的在中职院校开展翻转课堂教学尤为重要。     

翻转课堂教学法在《构造地质》课程教学中的应用研究

翻转课堂作为一种新型的教学模式,不仅适合于公共课的课堂教学,也可以在专业技能课教学中应用。该研究通过翻转课堂在构造地质课程中的教学探索,发现应用翻转课堂教学法能够调动学生的学习积极性,学生在教与学中参与感更强,从而提升学生对教学内容的理解,使课程教学目标更容易实现。通过探索证实了将翻转课堂应用于高职专业课是可行的。     

翻转课堂教学模式在校本德育课程中的应用研究

传统的直接德育教材教学存在教学目的的片面性、教学内容的局限性以及教学方式的灌输性,而校本德育课程教学具有教学目的的整合性、教学内容的宽泛性与教学方式的多样性。通过调查发现,翻转课堂教学模式应用于校本德育课程中,增加了学校德育课程的种类,拓宽了教师德育教学的方式,同时也增强了学生的德育实践体验。虽说其实践探索已取得初步成效,但同时也存在一些问题。文章从学校、教师、家长、学生等几方面出发,就如何更好地将其推广普及,提出相关应用建议。     

翻转课堂教学模式在中学化学教学中的应用探究

随着新课改的持续深化发展,以往传统教学模式中的一些弊端也逐渐显露出来,需要教师在教学模式和教学方法上作出创新改变;同时随着互联网技术的普及应用,各种新型的教学模式也陆续出现在人们的视线当中,并且在教学领域中被广泛应用。其中“翻转课堂”作为一种“互联网+教育”的新型教学模式,能够较好的提高学生的探究能力、自主学习能力以及分析问题、解决问题的能力,因此被越来越多的人关注和认可,本文主要就翻转课堂教学模式在中学化学教学中的应用作出简要分析。