情感教育在幼儿德育中的实施

<正>幼儿德育要密切关注与情感教育的结合,根据幼儿的学习个性化特点正确引导幼儿。情感教育作为核心内容,对幼儿的发展有着积极作用,必须提高重视。在启蒙教育时期,德育是带领幼儿完善品德、健康成长的起点,在德育过程中,应始终关注情感教育的落实,做好教育与情感的结合。在现代社会中,知识越来越重要,也就使更多的家长开始关注幼儿德育,并且通过实践验证,德育对幼儿思想观念的形成有潜移默化的影响。然而如何在幼儿教育中有效落实德育,变成幼儿教师的核心研究课题。在作者看来,在德育中结合情感教育,是一个非常有效的手段,对德育有促进作用。     

情感教育在幼儿德育教育中的实施研究

当前,社会和家长对幼儿的德育教育给予了关注和重视。本文指出了幼儿德育教育采取情感教育方法的意义,阐释了情感教育在幼儿德育教育中的技术方法路线,提出了情感教育在幼儿德育教育中的实施建议,情感教育的开展要基于生活,重视家庭情感教育对幼儿德育教育的支持,情感教育教学应渗透在生活和教学活动中。这样才能发挥情感教育在幼儿德育教育中的作用。因此,本文对提高幼儿德育教育效果具有现实意义。     

情感在实施德育中的作用

情感是人对客观事物的态度体验,反映一个人对客观事物的好恶倾向。情感具有两极性,既表现为提高人的活动能力的积极情感,又表现为降低人的活动能力的消极情感。教育实践证明：从积极的情感入手,对学生进行思想品德教育,是德育的一个有效途径。     

情感在实施德育中的作用

情感是人对客观事物的态度体验 ,反映一个人对客观事物的好恶倾向。情感具有两极性 ,既表现为提高人的活动能力的积极情感 ,又表现为降低人的活动能力的消极情感。教育实践证明 :从积极的情感入手 ,对学生进行思想品德教育 ,是德育的一个有效途径。１ 催化作用师生之间不是单纯的施教与受教的关系 ,二者之间存在着必然的情感依存关系。健康良好的师生关系是善教乐学的基础。因此 ,教师对学生进行有效的教育 ,就要时刻以自己积极的情感催化学生的情感 ,从而激起学生对老师的信任、理解。只有师生之间产生感情的交流、共鸣 ,学生才肯向教师倾…     

情感陶冶法在幼儿德育中的运用

情感陶冶法在幼儿德育中的运用吴临军情感陶冶是指通过教育者自觉创设的教育情境，潜移默化地培养受教育者具有良好品德的一种方法。其特点不是向受教育者传授系统的道德知识，而是寓教育于情境之中，通过按教育要求预先设置的情境来感化与熏陶受教育者。由于幼儿具有以情...     

幼儿情感教育的德育心理学原理

幼儿情感教育的德育心理学原理王纬虹，曾欣然自从《谈谈对幼儿品德教育中的情感教育的理解》一文在《学前教育研究》１９９２年第６期发表以后，不少幼教研究者和教师先后向我们提出了对幼儿进行情感教育有哪些心理规律的问题。本文拟从德育心理学的角度，谈谈我们的思考...     

情感教育在高校德育中的运用

在高校德育中进行情感教育是必要的和可行的。要结合大学生情感因素的缺失,将爱育和敬畏感的教育融入德育中,利用情感教学法,充分培养学生们的母校情怀,共建精神家园,让德育回归生活。     

情感教育在高校德育中的运用

在高校德育中进行情感教育是必要的和可行的。要结合大学生情感因素的缺失,将爱育和敬畏感的教育融入德育中,利用情感教学法,充分培养学生们的母校情怀,共建精神家园,让德育回归生活。     

谈谈情感教育在德育中的作用

情感教育是个永恒的话题。面对社会的飞速发展和学生中不断出现的新情况、新问题,时代已赋予其新的内涵。作为教师,"以德化人"以才服人"固然重要,但如果离开了"以情感人",则很难达到理想的教育效果。教育是充满感情、充满爱的事业,没有感情的教     

谈谈情感教育在德育中的作用

情感教育是个永恒的话题。面对社会的飞速发展和学生中不断出现的新情况、新问题,时代已赋予其新的内涵。作为教师,“以德化人”“以才服人”固然重要,但如果离开了“以情感人”,则很难达到理想的教育效果。教育是充满感情、充满爱的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育。德育是教师育人的根本,作为教师,应当加强学生的思想品德教育,不仅要把它放在各项教育工作之首,而且应该提高德育工作的水平与能力。那么,教师应如何提高德育工作水平呢？     

幼儿德育中的伦理教育

幼儿德育中的伦理教育詹龙泽一、德育的内容德育的内容非常丰富、非常复杂。概括起来约可分为以下紧密联系着的三大方面。１．以家庭为核心的伦理方面“伦理”通常用作道德的同义语。本文所说的伦理是狭义的，或原本意义上的伦理。“伦”字从人从仑，意即人与人的关系或人...     

德育在数学教育中的实施

通过分析数学科学中蕴函的德育功能，对如何在数学教育过程中进行德育作了一些探讨。     

德育中的情感教育初探

道德教育中实行情感教育,仍是摆在我们教育工作者面前的一大课题、难题。鉴于89年春夏之交的政治风波的教训,鉴于当今青少年尤其是大学生道德判断和道德行为相悖的情况,笔者提出了德育和思想政治教育必须采取最强烈的手段——情感教育;并就其重要意义,二者之间的关系以及实施的途径作了深入浅出的阐述。     

德育中的情感教育原则

人类生活表明,人的任何认识和动机都是在一定的情感推动下完成的。感人心者,莫先于情。思想品德教育的对象是有血有肉、有思想、有爱憎的人.德育要达到预期的目标,就离不开情感教育。任何人在接受信息时,都是有所选择的,教育信息也不例外。学生对于教育信息的筛选,通常是通过两类过滤系统进行的:一类是     

巧用幼儿绘本实施情感教育

学前阶段是学生成长的关键阶段,在这个过程中要对幼儿的思想和情感进行培养,对幼儿的性格进行塑造,因此家长需要对幼儿进行多方面的情感教育,其中绘本教育是情感提升的有效途径,在绘本中包含了很多情感要素,如何巧妙地实施幼儿的绘本教育是重点分析和研究的话题。     

幼儿英语教学中的情感教育

情感是影响幼儿形成健康人格的重要因素,良好的情感能激发出浓厚的兴趣,进而转化为学习的动力和内驱力。幼儿英语教学过程不仅是知识的传授过程,也是师生深化、交流情感的过程。美国教育学家布卢姆说：“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速。”积极学习英语的过程就是智力因素和情感因素协调发展的过程。     

幼儿家庭教育中的情感教育

孩子一出世就是一个独立的个体,按自身的规律独立地发展着,他们作为家庭和社会的成员,与家庭和社会又是一个联合体,他们的情感发展受到家庭和社会各种因素的影响,父母只要充分调动联合体中有利因素对孩子进行切实有效的情感教育,孩子的情感就会健常正常的发展。那么,家长应如何对幼儿进行情感教育呢?一、认识情感教育的重要性婴幼儿时期是人的情绪情感萌生的时期,也正是情感教育的大好时机,家长必须抓住这一教育的关键时期,教育孩子关心父母,孝敬老人、爱老师、爱小朋友、爱一些美好的事物、体验各种情感的感受,这是当今早期家庭教育的一个…     

无意识教育艺术在幼儿德育中的运用

无意识教育艺术在幼儿德育中的运用□刘细娜无意识教育艺术，是指教育者根据被教育者的潜在认识意识，按照规定的教育内容和方案，在被教育者周围设置一定的环境，引导他们去感受、体味所面临的生活，使其不知不觉地受到这种环境和氛围的熏陶，从而促进幼儿的发展。注重环...     

渗透性德育在信息化教育中的实施

针对信息化教育中,如何对学生进行有效的道德教育,提出了渗透性道德教育的解决办法。联系教学实际,介绍了渗透性道德教育的实施形式以及实施过程中应该注意的问题,以期培养学生品德,使学生形成自我修养能力。