共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
陈智 《青苹果(高中版)》2013,(7):F0002-F0002
陈智1969年生于安徽肥东。曾任安徽美术出版社书法杂志编辑.现供职于合肥市文联。中国书协青少年工作委员会委员、安徽省书协副秘书长.安徽省书协学术委员会副主任、安徽省青年书协副主席、合肥市书协常务副主席兼秘书长.安徽省学术带头人后备人选,安徽省首届十佳优秀青年书法家,中国书法进万家全国先进个人。社会兼任九华山佛学院客座教授、合肥市人大常委等。 相似文献
2.
印红旗 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):83-84
中国的书法艺术历史悠久,源远流长,且具有极其鲜明的民族特色。数千年来,产生了灿若群星的书法家和浩若烟海的书法作品。中国书法对日本、韩国、朝鲜、越南、新加坡等东亚、东南亚、东北亚国家的影响很大,它为人类的艺术宝库增加了财富。 相似文献
3.
4.
邹军华 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
书法艺术能提高人们的欣赏水平,汉字书法艺术源远流长,有篆书、隶书、楷书、行书和草书.宋徽宗赵佶创新的“瘦金体”书法艺术独成一体,并且从崇宁、大观、宣和等年号钱上看出生活对艺术家的磨练和影响 相似文献
5.
从历史和艺术角度,书法艺术指的是记录个性化历史人物的命运,反映现实社会中人们精神状态的一种线条型艺术形态.书法艺术具有传统性、时代性、审美性、情感性、简约性、空灵性等诸多特点;在具体功能上,书法艺术具有令人解放的功能、表现功能、引领功能、批判-匡正功能以及陶冶功能等. 相似文献
6.
《青苹果(高中版)》2010,(2):F0002-F0002
叶武安徽庐江人.现居北京。书法专业本科学历。现为中国书法家协会会员.书艺公社网总版主(http://www.shufa.org/bbs),《神州诗书画报》特聘书法家。 相似文献
7.
《吉林广播电视大学学报》2014,(12):F0004-F0004
陆润庠(1841~1915)字凤石,号云洒、固叟,元和(今江苏苏州)人。同治十三年(1874)状元,历任国子监祭酒、山东学政、国子监祭酒。以母疾归苏州,总办苏州商务。光绪年间曾任工部尚书、吏部尚书,官至太保、东阁大学士、体仁阁大学士。宣统三年(1911)皇族内阁成立时,任弼德院院长。辛亥后,留清宫,任溥仪老师。民国四年卒,赠太子太傅,谥文端。 相似文献
8.
9.
10.
毛泽东是一位既善于吸收和借鉴传统文化,又善于创新,不断求新求变的人。他的书法艺术融汇了中国传统书法的精华,但又不拘泥于成法,不囿于古人碑帖。他早年学楷书,继而习行书,晚年攻草书。他博采众长,独树一帜,终于孕育出独创一格的"毛体"书法艺术。毛泽东的书法用笔结体精到巧妙,具有方圆并用,藏露兼施;欹斜取势,以斜求正;左垂右曳,左伸右敛;左收右展,重心右移;重按轻提,肥瘦兼施;简省笔画,替代繁复;笔断意连,牵丝连属等特点。谋篇布局气韵贯通,常见字体或参差错落,奇大奇小;或奇粗奇细,奇重奇轻;或简洁疏荡,疏密有致;或上重下轻,上密下疏;或左重右轻;或有行无列;满纸墨迹飞舞,云烟缭绕。其书法风格雄健豪放,气势磅礴,高秀飘逸,神采飞扬。毛泽东的书法艺术与他的军事指挥艺术、诗词语言艺术、辩证思维艺术一样,堪称中华民族宝贵的精神财富和文化遗产。 相似文献
11.
梁文 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
分析、欣赏书法作品,可以从如下几个方面入手:字的笔画长短、粗细、浓淡是否多变而适宜;字的"重心"能否给人以稳健的感觉;字势是否自然;看整篇书法作品的章法、笔势是否一气呵成、融会贯通;看书法作品中的笔法是否有法度有新意;在欣赏书法作品时,要适当地了解其创作的时代背景;欣赏书法要有一定的艺术想象力,要防止以实论实. 相似文献
12.
中国书法艺术的创作理论、品评方法与中国古代哲学有关。道家哲学的经典理论强调法天、贵真,与书法艺术传统创作方式相符。本文试从道家哲学的六个方面内容阐述与书法艺术之间的紧密联系,进一步探讨书法艺术的审美情趣。 相似文献
13.
14.
15.
16.
何炳武 《陕西教育学院学报》2001,17(1):84-85
苏轼的书法艺术贵在创新与个性张扬.对前人的艺术理论,他认为应该根据自己时代的审美标准来重新验证和评价在书法创作上,他主张重神轻形;对于书家自身,他崇尚个性张扬.这些是他能倡导出一代尚意书风的原由所在. 相似文献
17.
赵庚华 《辽宁教育学院学报》2002,19(3):93-94
掌握书法艺术的规律有时要靠“悟性”,“悟性”要靠平时的刻苦努力,创新需要继承是由量的积累到质变的飞跃。书法家必须加强各方面的修养。 相似文献
18.
19.