例题教学与能力培养

例题教学是数学教学的主要组成部分,通过例题教学使学生巩固所学的新知识,并学会运用新知识解决实际问题。成功的例题教学有助于学生发现问题、解决问题能力的提高,有助于数学思维的发展,有助于对数学方法、数学思想的掌握和运用,有助于培养学生的归纳、推理、猜想能力。现将笔者在例题教学中培养诸能力的体会介绍如下:     

通过例题教学培养学生的创新能力

教师的主导作用，主要在于调动、激发学生的主动性，引导、鼓励学生自己去探索。下面就教科书上一些例题习题的教学谈谈学生创新能力的培养。     

改革课堂教学 培养学生能力

课堂教学目前还是中专教学的主要形式 ,教师应设法用新观念新办法提高每节课效率 ,最大限度地提高课堂教学质量 .学生能力的发展与知识技能的接受是同步的 ,但是学生能力的发展 ,尤其是抽象思维能力的发展不可能自然而然进行 ,教师在课堂教学过程中 ,对此应当给予极大的关注和有意识的培养 .这样 ,就需要处理好教师主导作用与学生主体作用的关系 ,实现教与学的辩证统一 .本文结合笔者数学教学的实践 ,对此作一初步探讨 .1　鼓励学生上台试讲在教学中 ,对课本中的有些内容采取让学生上台试讲师生共同评议的方法进行教学 .这些内容都是提前布…     

在数学教学中重视培养学生的质疑能力

疑问，是思维的开始，是打开知识大门的钥匙，常有疑问，才能常有思考。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因此，在课堂教学中重视培养学生善于发现问题、敢于提出问题、勇于解决问题的能力是课堂教学中不可缺少的一环。通过质疑，可以使学生学得更加积极主动，思维得到更充分的发展，学习能力得到进一步提高，对学生创造力的培养也有一定的促进作用。一、营造良好的课堂氛围，是学生敢于质疑的保证宽松、民主、合作、和谐的课堂气氛是学生树立学习自信心、主动参与学习过程、敢于提出问题的前提。学生在学习知识的过程中…     

如何培养学生的数学应用能力

一、创设情境，体验数学来源于生活 教师要善于把社会生活中的题材引入到数学课堂教学中，使数学成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。这样用学生身边的事情呈现数学内容，增加了数学教学的趣味性、现实性，使学生体验到数学存在于生活之中。从而培养了学生喜爱数学、学好数学的情感。     

充分发挥例题功能,培养学生创新能力

数学课堂教学能不能有效地培养学生创新能力,是应试教育与素质教育的根本区别.创新能力的培养是素质教育的灵魂.例题教学也不例外,在例题教学中应把创新能力作为一种综合素质贯穿于教学过程的始终,引导学生探索、鼓励学生创新.下面一道例题复习课教学浅谈几点做法和体会.     

重视数学例题教学强化数学能力培养

在初中数学教学中,作为学生练习用的有练习题、习题、复习题,这些数学题原则上都要求学生会做,但在课堂上不可能给学生一一去讲解。对于例题,一般必须作为正式内容向学生传授或在课堂上练习,这是因为学生学习了数学知识,还要转化为技能和能力。     

中学数学例题教学中的能力培养

新课程改革强调培养学生的自主学习能力,让学生学会学习。大力发展学生的数学能力是数学教学的主要任务之一。文章通过一道数学题的几种证法,阐述了在教学中从四个方面入手去培养学生的数学能力,包括培养善于观察的能力、归纳的能力、联想的能力以及转化的能力等。     

探讨例题习题规律 重视思维能力培养

围绕教材中富有挑战性的例题，习题，让学生观察特点，基个过程中，展开了学生的积极思维，充分调动了学生学习的主动性和积极探索精神，从而可形成良好的思维品质.     

重视课本教学培养学生能力

课本是传授知识、培养能力的范本,是教师教学的基础,其中的内容和题目是对课本知识的阐释以及指导学生理解后应用的示例.在数学教学中教师若能充分发挥课本的功能,在课本教学上狠下功夫,既可减轻学生负担,又能培养学生的多种能力.     

初中数学例题教学中学生学习能力的培养与提升

新课改背景实施后,对初中数学学科提出了更高教学要求,教师应加强对学生学习能力的有效培养,使其能够形成自主学习意识,为初中生日后的学习与发展提供保障.在开展例题教学过程中,初中数学教师可围绕例题内容与知识点,采用多样性教学方法为初中生分析与讲解例题,使其能产生足够动力与兴趣,在高效学习中不断思考,从而发散初中生思维,使其能完全理解与掌握例题分析与解题技巧.文章主要立足初中数学例题教学,对如何培养和提升初中生学习能力展开了教学研究与分析.     

强化教材中例题的教学功能培养学生的思维能力

思维能力与解题过程有着密切关系。虽然思维并非总等同于解题过程。但是思维的形成最有效的办法是通过解题来实现。在解题过程中,不仅帮助学生理解、掌握和巩固所学知识,而且能帮助学生形成创造性的思维能力。因此,在数学教学中,教师要充分挖掘教材中例题的作用,发挥其教     

重视培养学生的数学语言表达能力

本文从数学语言的概念、数学语言在教学活动中作用、如何将数学语言转化为自然语言以及教师在教学活动中如何培养学生的数学语言等方面进行探讨，旨在说明加强培养数学语言的重要性和对数学教学活动的影响。     

课堂教学应重视学生提问能力的培养

本文从实际生活例子引出“不会提问就意味着不会创新”，紧接着针对传统课堂教学中学生的提问能力现状进行剖析．并结合自身的教学实践，就如何转变课堂教学观念，培养学生的提问能力．提高课堂教学效率．从而促进学生的创新精神的培养．提出了自己的看法。     

挖掘典型例题 提高学生解题能力

在数学教学中，例题是课堂教学中必不可少的，这些例题是课本知识的精华代表，通过挖掘例题，使学生在掌握好基本知识要点的基础上，拓宽学生思想，开发智力，提高解题能力是非常有益的。如何更好地发挥例题的作用，下面我谈谈自己在这方面的体会。     

重视例题教学,培养思维能力

培养学生的数学思维能力是中职数学教学的根本任务,也是检验数学课堂教学实效的重要指标,关系到中职学生的专业和终身发展.本文结合具体教学案例,阐述课堂教学中对典例的不同处理方式,将对学生思维能力的培养产生重要影响.     

在例题教学中培养学生的反思能力

设计好的例题是例题教学的关键.一个好的例题不仅能够起到传授基础知识、基本方法的作用,而且能够潜移默化地渗透数学思想方法,培养学生分析问题、解决问题的能力.解题后的反思又是学生学会思考、实现举一反三的一个重要环节.笔者曾在例题教学中选取了以下的一个解析