成人高等教育办学体制的改革与发展

加快成人高等教育办学体制的改革与发展是人们普遍关注的问题。本文从理论与实践的结合上提出成人高等教育的改革与发展,必须建立起与社会主义市场经济相适应的成人高等教育体制,改革一切包起来的办学体制和一切统起来的管理体制,建立起自我激励、自我发展、自我约束的机制。要改革成人高等教育的结构,完善成人高等教育体系,做到办学形式多样化、层次规格有序化、种类专业合理化。要不断深化成人高等教育教学思想、教学活动、教     

试谈成人高校的领导体制

试谈成人高校的领导体制吕彤目前，关于成人高等学校的领导体制问题有许多不同看法，归纳起来大致有三种：一是实行党委领导下的校长分工负责制；二是实行校长负责制，党委起保证监督作用；三是实行校长负责制。我认为根据当前形势任务的要求和成人高校的实际情况，实行党...     

成人高等教育改革的讨论 谈业余办学

办学形式是职工高等教育改革的一项重要内容。据了解,许多单位举办的职工大学只有全脱产一种形式,有些单位目前已经感到抽调职工全脱产学习困难了。今后劳动定员越来越紧,只有全脱产一种形式,学生来源会有更大的困难,如果同时采用业余办学形式,则可以解决这一难题。首钢职大采取了以业余为主的办学形式,只是对少数需要重点培养的生产急需人才,才采取脱产方式。近两年来,除个别脱产班外,全校五千多学员都是在职业余学习。     

谈成人高校教学模式改革

以学生为主体开展自主学习是现代教学模式的根本特征,现有成人高校教学模式沿用传统教学模式,具有许多不适合成人学生学习心理与认知特征的弊端,不利于培养学生自主学习能力。为了提高成人高校办学质量,就应该改革传统教学模式。     

谈成人高校运行机制改革

一、从成人特点出发,完善成人教育模式目前,我国的成人高校,就其教育、教学的内容方法和管理办法,基本上是沿袭和照搬全日制普通教育的一套做法。实践证明,这种办学模式,已不适应当前成人教育发展的需要,改变这种成人教育“普教化”的传统模式,是当前成人高校深化内部改革的一个重要措施。成人高校的教育对象,主要是已经走上各种生产和工作岗位的从业人员。他们是在社会实践中感到自身的不足或工作的需要而来学习的,他们为了社会发展的需要,为了自身潜在能力得到充分实现而学习,所以成人学习体现了学习目标的明确性,学习目的的实用性,因而在…     

也谈成人高校的改革

<正> 目前,在十四大和全国成人高等教育工作会议精神指引下,成人高校的发展有了明确的方向。同时,希望与困难同在,机遇与挑战共存。摆在我们面前的任务是:继续深化改革,以改革求质量,以改革求信誉,以改革求发展。一、改革传统教育思想,破除旧观念的束缚,树立现代教育的创新思想当前,我国的教育,正经受着第三次世界技术革命和国内改革两大浪潮的冲击和挑战。当今世界的所谓“经济竞争,说穿了是科学技术的竞争,是人才的竞争,实质上是教育的竞争。要使我国从目前还比较落后的状态,一跃赶上世界的先进水平,其关键,就是看我们能否在尽短的时间内培养、造就出一批又一批适应未来社会发展需要的、富于创新精神、勇于开拓进取的智能     

改革办学体制拓宽办学路子

改革办学体制　拓宽办学路子杜苏，葛建华随着社会主义市场经济机制的逐步建立，迅速发展的经济建设迫切需要各类人才；成人高等教育在新的形势下肩负着新的任务和历史使命．同时也面临着不可多得的发展机遇和新旧体制在相互转换中的诸多困难。在此背景下．华东船舶工业学...     

谈成人高校语文教学的改革

目前，成人高校学员在选择了计算机、财会、市场营销、房地产开发等一些热门专业的同时，忽视了对语文基础学科的学习。像《大学语文》与《应用写作》作为成人高校的基础课，本应受到重视，然而在众多热门学科的冲击下却倍受冷落。针对成人高校语文教学的现状，如何改变现有的教学模式，提高教学效果呢？笔者认为在提高学员对语文基础作用的认识的同时，可从以下几个方面对语文教学予以改进。一、强化写作课的实用性现在，社会上需要大量懂应用写作的人才。比如：机关需要会写公文和各种机关事务文书的人；经济工作中需要会写市场调查和预测…     

谈企业中小学校办学体制

半个世纪以来 ,回顾我国办学历程 ,由于主观和客观等方面的原因。无论何种性质的办学体制 ,且教育教学质量的效果时好时坏 ,时常出现一种极端化的倾向 ,致使教育事业不能健康发展 ,影响了我国社会主义事业现代化的建设进程 ,我认为造成的原因 ,其中主要一条是从中央到地方没有解决好办学“体制”这个根本问题。体制是办学诸种因素中最主要的因素 ,就企业所办的中小学校来看 ,问题显得更为突出。我从部队转业后 ,在企业的行政机关工作了十三年 ,亲眼目睹了企业办学存在的问题 ,后又从企业机关调入了企业办的学校 ,担任校级领导 ,至今又经历了…     

江西改革职教办学体制

江西省积极探索建立与社会主义市场经济体制相适应的职业教育办学体制和管理体制,积极鼓励支持发展民办职业教育,在公办职业学校中实行“招聘校长”和“国有民办”两项改革,取得可喜成效。职业教育只有改革创新,建立新的办学体制和管理体制,才能从根本上解决职业教育...     

改革高等教育办学体制初探

改革高等教育办学体制初探马寿喜《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）把“建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务”作为新形势下教育工作的重要任务。本文拟对高等教育办学体制的改革进行初步探讨...     

对普通高校成人高等教育办学体制的反思

普通高校既是我国成人教育成长发展壮大的关键,也是造成其今天逐步没落的原因。在外因方面,有高校举办成人高等教育的办学积极性不断减弱以及高校自身服务机制的完善等原因,在内因方面,成人高等教育专业品牌意识不强,缺乏改革创新精神,师资力量薄弱等都造成了成人高等教育的困境,而自学考试、电大教育、网络教育等多种形式成人高等教育的兴起,也对成人高等教育构成了冲击,在这种局面下,站在成人高等教育全局的角度,客观审视各类办学形式的优缺点是必要的,并合理吸收利用,是促进成人高等教育重新焕发活力的前提和保障。     

成人高校办学要个性化

面向21世纪,我国的成人高校将面临更多的挑战,其中最主要的是科学技术的迅速发展和建立、健全社会主义市场经济体制。现代科学技术,特别是高新技术的兴起和发展,比如信息技术、微电子技术、新型材料技术、生物技术等的发展,必然要引起产业结构的调整和就业岗位的更新。而我国社会主义市场经济体制的建立和发展,使我国的人才市场、劳务市场和就业形势都发生了深刻地变革。为适应科学技术的飞速发展和市场经济条件下多元化、个性化的发展形势,成人高校办学个性化、特色化,将变得越来越紧迫、越来越尖锐。所谓成人高校办学个性化,其本…     

加快职教办学体制的改革

编者按：适应我国市场经济的所有制结构的多元化,我国职业教育办学体制也开始走出了一条多元化发展的道路。但什么是多元化办学,对多元化办学主体如何管理,多元化办学主体的责、权、利如何明确,怎样进一步落实和深化职教办学主体多元化,等等,这些问题理论界还没有形成统一的认识,本期“职教办学主体多元化”理论专题拟对上述问题作一初步的探讨,我们也期待着职教理论工作者的进一步关注和努力早在１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》中,就已经指出：“发展职业技术教育,要充分调动企事业和业务部门的积极性,并且鼓励集…     

完善成人高校办学模式

一、完善成人教育办学机制的认识基础1、单一的办学方式不能满足社会普遍的人才需求。成人高等学校成立之初，大多是以学历教育为主，其余则为附属成份。这种结构偿仅在较大程度上限制了学校规模，影响了办学效益。同时，也与企业和社会对各个方面人才的需求和我国科学技术发展水平不相适应。2、单纯的脱产学习方式不能充分体现和适应职业教育的特性。对于广大在职从业人员来说，在峄岗位技术需求的提高和竞争加剧，在职进修提高技能，以适应竞争的需要，已是一种迫切需求。然面脱产学习方式。由于受到岗位的竞争，以及影响亚职、收入和脱岗…     

拓宽成人高校办学渠道

<正> 在改革深入发展的今天,成人高校长期固定、集中面授的传统教学方式已与工作节奏、生活节奏越来越快的趋势不相适应。这就给我们提出一个新课题。如何开拓办学路子?实践证明,下面几条路子可供参考。成人高校横向联合。这既可在竞争中站稳脚跟,又便于提高教学质量,培养出合格人才。现有成人高校,一般规模不太大,专业有限,许多课程需外请教师。针对以上情况,机械局工学院就与锅炉厂、电机厂、汽轮机厂、轴承厂、电缆厂、一工具、星光厂、量具刃具厂等职工工学院联合,成立     

成人高等教育体制改革势在必行

我省成人高等教育体制的现状呼唤改革。改革具有多重的意义。改革的思路是转变观念、调整旧制、创建新制,特别是要实施“关。停、并、转”。     

试论成人高校的办学模式

本文针对成人高校办学模式中存在的问题,提出了较新的我国成人高校的办学模式的构想。     

改革办学体制 提高办学质量和效益

丰宁实验中学是1999年7月6日经承德市人民政府批准建立的高级中学，1999年9月10日经原河北省教委批准我校进行办学体制改革，实行“公办民助”。同时对管理体制进行改革，实行教师全员聘任制、结构工资制，学生实行住读制封闭式管理。目前，有教学班38个，在校生2100人，教职工147人，专任教师111人，中学特级教师2人，高级教师13