电大如何进行网络教学

广播电视大学在经历了第二代远程教育模式的广播电视教育后，正在建设第三代远程教育模式——基于多媒体技术的网络教学。这里试以学生为中心的教育思想论述广播电视大学的网络教育运作模式。     

网络学习时代网络课程的反思与重构

国内网络教育经历十年发展,已步入由试点向规范运作的转型期。本文以现代远程教育试点院校开展的网络教育为基点,剖析网络课程建设现状,并试图探讨在新形势下应该如何规划和设计适应未来需求的网络课程,重构课程建设模式,以确保网络教育可持续发展。     

国内外现代远程教育发展趋势

近年来，随着Internet的发展，现代远程教育在世界范围内正在加速发展。由于网络用户的发展总是大大地超前于网络的发展，卫星通信技术以其覆盖范围广，组网灵活的特点，在现代远程教育中正在发挥着不可替代的作用。     

现代远程教育的现状、问题及对策

随着现代计算机技术和通讯技术的迅猛发展，计算机网络迅速普及。有关资料表明，我国的上网人数仅次于美国，经常上网人数已达３０００万，网络和多媒体技术的发展给远程教育带来了新形式、新内容和新挑战。现代远程教育以计算机网络及卫星数字通讯技术为支撑，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。世界各国在发展现代远程教育时都深刻认识到，学习资源的可共享性和系统的互操作性对于网络远程教育的实用性和经济性具有决定性意义，这种开放性的教育必将成为继续教育的主要形式。一、现代远程教育的现状我国远程教育经历了三…     

浅谈远程教育对传统教育的影响

正我们正在经历的是一个信息飞速发展的时代,知识的不断更新使学习成为人生存之必需,远程教育的到来为人们提供了便利。人们对远程教育正在经历着从陌生到熟悉,从抗拒到接受的心理     

中国远程教育转型期之现象大盘点

单一模式的电大远程教育在我国已独立运行了近20年，从1998年普通高校试点网络教育起，双重模式的现代远程教育开始出现，两种模式共同支撑着中国远程教育的未来发展走势，其何去何从已为众多专家学所关注。本以此称作“转型期”，祭出转型期的五大现象给予盘点，以供大方人家批评。     

农村现代远程教育教学资源数据库建设的思考

随着现代信息技术的发展，特别是基于网络、多媒体的信息技术进入教育领域后，农村远程教育正在发生根本性的变革，逐步向现代农村远程教育的方向发展。现代远程教育的特点就是学生可以在任何时间、任何地点通过有效的信息技术手段进行个性化学习。作为现代农村远程教育，应具备三个基本的环节：教学资源，传播网络、学生学习技术支持体系。如何充分利用现有的各种教学媒体资源，建设一个功能强大、内容丰富、使用高效的农业远程教育教学资源数据库，是实现农村现代远程教育的迫切任务。     

多媒体通信技术在远程教育中的应用研究

计算机的普及以及计算机网络技术的成熟与发展,为远程教育提供了发展的契机。以网络为特征的多媒体远程教育正在崛起和发展,在这个背景下对多媒体通信技术及其在远程教育中的应用进行深入研究是十分必要的。     

发挥远程教育优势 促进老区教育发展

科教兴国,重在教育。新世纪经济的腾飞,最根本是有赖于培养高素质的人才,老区教育任务尤为艰巨。如何根据老区特点,探索远程教育在基础教育中的运用,充分发挥远程教育优势,促进老区教育发展有着十分重要的意义。1　远程教育是老区现代教育发展的必然趋势11　远程教育发展的优越性远程教育是运用现代多媒体进行远距离教育,它主要是指广播、电视(卫星电视)、计算机(网络)、音像磁带、计算机软件等。概括的说,就是远距离、多媒体、现代化。在今天科学技术高速发展的时代,电化教育正在经历从音像媒体向以计算机(网络)为核心媒体的阶段发展。开展…     

教育技术培训造就远程教师

以现代教育技术尤其是计算机网络技术为技术特征的现代远程教育正在蓬勃开展，依赖现代教育技术条件环境开展的远程教学对教师提出了新的要求。应当对参与远程教育的教师进行教育技术培训，以提高其应用现代远程教育理论与技术条件开展远程教育的能力，造就适应运程教育需要的“远程教师”。     

基于INTERNET的远程教育技术应用的几点改进

网络远程教育正在兴起，但基于目前网络带宽的影响，网络传输速度受到限制。本文提出了在远程教学过程中解决网络传输速度受限的瓶颈一些技巧，并对使用该方案后教学效果作了比较。     

大力推进“三种模式”的广泛应用扎扎实实地搞好农村中小学现代远程教育工程建设

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确提出，“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。”由国务院批准实施的《农村中小学现代远程教育工程实施方案》，正在相关省、市紧锣密鼓地推进。根据农村中小学现代远程教育工程确定的目标，要用五年左右的时间构建遍及全国农村的远程教育网络，使农村初中基本具备计算机教室，     

我国高校现代远程教育面临的问题

我国高校现代远程教育正在逐步走向正轨，总体上看，存在着理念，定位，导向、资金、宣传、体系，网络和资源等各个方面的缺陷。     

网络社会信息嬗变对政治参与动员的影响

转型期中国正在面临着一个发展中国家在转型期普遍面临的亨廷顿式的"参与危机"的困境.而网络社会中的信息及其传播形态的嬗变促进了政治参与动员的发生和发展,网络社会正在成为公民政治参与的开放式交往与活动的平台.     

网络远程教育质量提升策略研究

在“互联网+”时代背景下,我国正在大力发展网络远程教育.然而,在发展网络远程教育的过程中出现了教学质量提升意识薄弱,网络课程研发滞后,教学协调技术缺失等问题.造成这些问题的原因包括教学制度、教学质量、教学管理等多个方面.针对我国网络远程教育发展存在的问题,在深入剖析原因的基础上,提出以下策略:完善网络远程教育相关制度;丰富网络远程教育质量文化;开发远程教育教学资源.新时期,为提升网络远程教育质量,唯有从制度、文化、资源多方面入手,才有望获得成功.     

信息载下

奥鹏杯“我与网络学习”大型有奖征文活动启动11月中旬,为向全社会展现网络学习者“求知、进取、自主、勤奋”的精神风貌,激励广大求学者加入网络学习行列,《中国远程教育》杂志社、中国网络教育网联合主办,奥鹏远程教育中心协办,面向全国举办奥鹏杯“我与网络学习”大型有奖征文活动。活动以参加网络学习为主线,记录网络学习经历的故事和心得体验,抒写参加网络学习获得的人生感悟。征文对象是已经毕业或正在通过网络学习方式接受学历教育及培训的学员,主办方将设立一、二、三等奖,对优秀作品进行奖励。“现代远程教育环境下人才培养模式的…     

发展现代远程教育:中国之路

一、6年的快速发展 上世纪末,随着因特网的兴起,我国的远程教育在经历了函授教育和广播电视教育两个发展阶段后,进入了一个新的发展阶段:网络教育阶段,即现代远程教育阶段.现代远程教育是计算机多媒体和网络技术参与后的远程教育,是远程教育的最新形态.     

基于网络学习的课程设计案例

当今网络技术迅猛发展，远程教育正在走向计算机网上教学时代，在此背景下，本简单介绍了基于网络学习的课程现状，并针对传统教育课程列举了网络课程的问题，着重对怎样设计和开设网络课程和其中的注意事项进行了探讨，结合自己设计的一门简单的网络课程加以佐证。     

我国高校现代远程教育面临的问题和缺陷分析

我国大学现代远程教育正在逐步走向正轨。但是，在具体工作中，还有很多问题困扰着现代远程教育的规划和实施。总结起来，在现阶段，包括理念、定位、导向、资金、宣传、体系、网络和资源等各个方面都存在缺陷。本文分析了这些缺陷，并提出了一些改进的建议。     

运用网络技术 优化计算机辅助教学

在全球信息化进程越来越快的今天，人类社会正在经历着一场以信息技术为核心的深刻变革，我国政府也把大力发展信息化教育放到了重要的位置上，斥资兴建教育信息网，实现校园网络化，这一切都给教育的大发展带来了难得的机遇。如何用好网络资源，促进计算机多媒体教育技术在学校中普及与应用；开展远程教育，利用电脑和网络实现崭新的教育教学模式，是我们教育工作者的一项重要工作。