台湾高校学程制述评

学程制丰富了台湾高等教育人才培育管道,带动了大学学制的多元化,提升了高等教育的公平和竞争,加快了高等教育的民主化进程。台湾学程制对于推进大陆高等教育改革,创新人才培养模式具有一定的启示和借鉴意义。     

台湾高校学程制述评CSSCI

学程制丰富了台湾高等教育人才培育管道,带动了大学学制的多元化,提升了高等教育的公平和竞争,加快了高等教育的民主化进程。台湾学程制对于推进大陆高等教育改革,创新人才培养模式具有一定的启示和借鉴意义。     

关于矢量点积/叉积分配律的证明

数学中很多基本定理看似显而易见,但证明起来往往并不简单,特别是在教学中,更应以严谨清晰的逻辑加以推导。矢量点积/叉积的分配率就是这样的问题,在证明过程中应避免分配率的隐含运用,本文从矢量点积/叉积的基本定义出发,结合几何关系,对矢量点积/叉积的分配率进行了证明,旨在通过对矢量点积/叉积分配律的探究,加深认识,开拓分析思路。     

德国和新加坡独具特色的初等教育分流制

德国初等教育的二次分流制和新加坡比较灵活的初等教育三次分流制,在教育供给和社会需求之间的协调匹配、充分利用国家教育资源、因材施教人尽其才上给了我们很好的借鉴．     

因地制宜学习德国双元制

德国的“双元制”职业教育有着明显的优势,而我国目前的职业教育现状与德国相比,还有很大差距,完全学习德国的职业教育模式条件仍不具备,但我们又不能等到各种条件成熟了再学习,在当前中央和地方各级政府对职业教育高度重视的大背景下,各地方职业院校应积极探索通过加强校企合作和改进教学方法等提高教育教学质量,满足企业用工需要,促进我国职业教育健康发展.     

德国双元制人才培养考察报告

德国的职业教育体系大致可以分为三种类型:双元制、全日制和短期培训。双元制是指学生通过政府劳动局的职业介绍中心选择一家企业,按照有关法律的规定同企业签订培训合同,得到一个培训位置,然后再到相关的职业学校登记取得理论学习资格。对德国双元制人才培养的考察与学习,对德国职业教育体制、双元制人才培养模式及其特点、德国职业教育职业技能考核模式等进行深入了解,能为我国高职教育的发展带来启发。     

德国双元制职业教育模式探析

德国"双元制"职业教育模式是德国职业教育的核心部分,它的形成、发展和完善,有着特定的历史文化条件和社会背景,同时也是社会经济发展和科技进步的产物.独特的民族文化传统、国家政策支持、健全的行会制度和经济结构是双元制职业教育模式形成的主要因素.     

学程制对计算机专业一流应用型人才培养的启示

为满足新工科背景下一流应用型本科人才培养的需要,在对比传统工科与新工科人才培养不同模式的基础上,介绍学程的起源,以及国外高校,尤其是新加坡大学的相关实践,从学程与专业招生、学程与第二学历学位、学程与学分银行、学程与“合格+”多元人才培养、学程与企业专班5个方面进行初步探索,提出“人工智能+”通识教育课程体系构建、跨界交叉多学科人才培养、产学合作协同育人,以及打通专业辅修通道、建立微学位学程体系等构想,以实现个性化、复合型、创新型人才的多元化培养途径。     

德国的双元制职业教育及其启示

德国的双元制职业教育是享誉全球的一种职业教育模式,其职业教育的发达促进了本国经济的良好发展。透过德国双元制职业教育,其教育的模式值得借鉴,方法值得学习,引发了对我国职业教育未来发展的思考。     

德国双元制职业教育特点及启示

世界职业教育发展过程中,德国是职业教育最发达和完善的国家。双元制是德国职业教育的基本模式,它为德国企业培养了大批的有用人才,推动了德国经济的快速发展。文章试图通过分析双元制职业教育模式,看德国职业教育中的＂教、学、做＂的完美结合。     

回到原点：对高考制度改革的几点思考

高考制度改革的根本目的是为了替国家培养合格的国民和高素质的人才。有必要在录取依据、考试科目与考试内容、成绩处理、招生录取等四个关键环节围绕原点进行深层次、综合性的改革,以建立新的有中国特色的,既有利于人才培养,又有利于中学教学和高校发展的高考制度。     

论高校年级辅导员的设置与作用发挥

在学生管理工作中,设置年级辅导员是十分必要的。本文认为要真正做好年级辅导员工作应从四个方面来解决:一是了解年级辅导员设置的必要性,二是明确年级辅导员的工作职责,三是应突出工作重点,四是应掌握工作方法。     

江西省高中一年级学生体质现状的研究

分析了江西省高中一年级学生的体质现状。方法利用1997年江西省普通高中体育教材试验对象的测试资料,样本为男生1060名,女生784名。结果发现学生的身体形态发育处于中等水平,男女生的身高、体重、胸围指标均低于全国同龄学生的平均水平(P>0．05);学生的身体机能状态欠佳,肺活量男女生均显著低于全国同龄学生的平均水平(P<0．05),脉搏和血压均值都在正常范围,学生近视发病率较高,为48．54％,且男生(37．20％)低于女生(52．68％);学生身体素质水平较低,基本能力差,力量、耐力尤为突出,体育不合格率达32．42％,且女生(43．23％)高于男生(26．60％)。提示对中学生的体育锻炼应有特殊的干预措施。     

论计算机等级考试笔试备考策略

本文结合近几年计算机等级考试笔试试卷,以Visual FoxPro语种为例,具体分析了计算机等级考试(二级)笔试的特点和题型,在此基础上,阐述了考生备考的总体原则、复习方略、考试技巧,以期对广大考生有所帮助。     

对高一历史教学要解决初高中衔接问题的探究

在新课程改革的背景下,由于初高中历史课程体系的差异,导致教学衔接问题日益凸现.因此如何解决初高中历史课程的衔接问题,一直是令高一历史老师比较头疼的工作.基于此,以岳麓版必修(I)政治文明历程中的某些课和北师大版初中历史教材为例进行对比分析,从知识衔接、强化课程目标、改变教师的教学策略、学生的学习方法等方面阐述解决初高中...     

试论钢琴考级中的"勉强通过"

本文把钢琴考级中的“勉强通过“这一考评标准进行了具体的分析,深刻揭示了“勉强通过“给考级这一社会文化活动带来的弊端,作者主张在钢琴考级中取消“勉强通过“.     

一种多层架构计算机等级考试预报名系统设计

为了解决现当前全国计算机等级考试考务管理系统所存在的报考效率低、数据易出错且欠安全等问题,提出了一种基于多层架构B／S模式的计算机等级考试网上预报名系统,原系统数据库、预报名系统数据库、系统网站前台和系统网站管理后台分别放置于不同的服务器中,系统采用多层设计模式,将系统的每一个功能模块抽象成表示、控制和数据三个层次进行设计,实现计算机等级考试报考的相关功能,从而增强了系统的可维护性,提高了系统的性能,保障了系统的安全。     

高三物理复习教学措施探讨

本文就如何有效进行高三物理复习提出了相关的教学措施:一是注重培养学生解决实际问题的能力;二是注重培养学生探究问题的能力;三是注重提高复习的有效性;四是注重解题规范训练.藉此提高中学物理课堂教学效率和大面积教学质.     

如何做好高一英语听力教学的准备工作

听在外语学习信息获得中所占的比重最大。为了听力教学的顺利进行,对刚进入高中开始新一阶段学习的高一新生,在实施听力教学前,教师需要做大量的准备工作,具体要从让学生拥有正确的发音、让学生了解听力材料的特点、让学生熟知听力试题的题型及考点、让学生掌握做听力试题的技巧等几个方面。     

德国的中等职业技术学校

德国的教育行政管理实行地方分权制,各州可以独立设置各种类型的职业技术学校,由此导致德国的职业技术学校种类繁多。本文试对德国中等职业技术学校的主要类型予以介绍。