我国高师教育实习存在的问题及其对策研究

20世纪80年代以来,我国高师教育实习进行了一系列改革,取得了一定的成果,但仍然存在许多问题.通过对我国高师教育实习现状进行一些研究,并对其存在的问题及其原因进行分析.借鉴美国专业发展学校的成功经验,提出了改变教育实习观念、建立稳定的实习基地、拓展实习内容和形式、规范管理和评价体系的对策.     

提高高师教育实习质量的探讨

教育实习效果不理想一直是我国高师教育存在的一个重要问题。本文针对高师教育实习中存在的问题,谈了作者在实践中积累的一些经验和认识。     

高师教育实习的现状分析与改革初探

<正> 高师教育实习现状分析在我国的高师教育实习中,虽然高师院校和实习学校对高师生的教育实习工作进行不断地完善。但仍然存在着许多问题。主要表现在以下几个方面: 1.对教育实习工作的关键性和重要性认识不足。目前,许多高师院校只注重高师教育的学术性,忽视了高师教育的师范性;没有充分认识到教育实习这一教育实践活动,在提高高师生基本技能及全面素质中所起的作用,或者只是把教育实习看作是高师生毕业时     

我国高师教育实习的现状及对策分析

随着我国加入WTO，现代化建设的不断发展和科教兴国战略的确立和实施，师范教育在整个教育事业中处于越来越重要的优先发展的地位。同时随着我国目前经济发达地区中师撤制的大面积实施，高等师范教育举足轻重地位日益凸现，教育实习作为高师教育的重要组成部分，对高师教育改革和发展具有重要的意义。众多的教育理论与实践工作者们就提高高师教育实习质量、革新高师教育实习管理体制、改革高师教育实习模式、改进高师教育实习评估等进行了全面的理论研究与实验探索，并取得了可喜的成绩。但由于各种因素的制约，仍存在许多问题，面临许多…     

高师院校实行委托教育实习的模式探索

教育实习是高师院校教学计划的重要组成部分。高师院校应积极应对教育发展的形势变化,努力构建一种委托教育实习的长效机制。文章对当前教育实习存在的问题进行了分析,并对委托教育实习的意义进行了探讨。     

高师教育实习改革关键在于突出办学的师范性

根据《中共中央关于教育体制改革的决定》精神和高师培养人才的要求,应如何改革高师的教育实习,更好地培养合格的中等学校的师资?这是当前高师教育改革中一个需要研究的问题。一、目前高师教育实习存在的主要问题自1981年起重新恢复教育实习后,高师教育实习工作取得了一些成绩和经验。但是由于高师办学的指导思想没有完全统一,高师的师范特点体现不足,与教育实习相关的各种关系没有理顺,因此,当前教育实习存在问题不少,具体表现在如下几方面:     

中美高师教育实习之比较

通过对中关两国高师教育实习的观念、具体实施、实习基地的建设三方面的比较,剖析了我国高师教育实习中迫切需要解决的问题。以期借鉴美国教育实习中的舍理部分并对我国高师教育实习的理论和实践有所启示。我国高师教育实习应扎扎实实地对教育实践环节予以更高的重视,学习美国开放式教育实习的某些观念;适当地延长实习时间并把指导教师的安排工作落到实处;加强高校和实习学校之间的教师的相互交流以及各相关部门之间联系,在互惠互利的基础上积极促进实习基地建设。     

高师院校教育实习存在的问题及对策

教育实习是高师院校教师教育领域一门重要的实践课程。对高师院校教育实习的研究,不但有助于提高教育实习质量,而且也有助于实习生入职以后的专业发展。文章在对教育实习本质进行论述的基础上,指出了当前高师院校在教育实习中存在的问题,并在对存在问题进行分析的基础上,提出了完善高师院校教育实习的对策。     

中美高师教育实习之比较

通过对中关两国高师教育实习的观念、具体实施、实习基地的建设三方面的比较,剖析了我国高师教育实习中迫切需要解决的问题。以期借鉴美国教育实习中的舍理部分并对我国高师教育实习的理论和实践有所启示。我国高师教育实习应扎扎实实地对教育实践环节予以更高的重视,学习美国开放式教育实习的某些观念;适当地延长实习时间并把指导教师的安排工作落到实处;加强高校和实习学校之间的教师的相互交流以及各相关部门之间联系,在互惠互利的基础上积极促进实习基地建设。     

两岸四地高师院校教育实习模式的比较研究

教育实习是提高师范生教育教学技能、培养合格师资的重要途径。在国际教师教育专业化改革目标的背景下,两岸四地都围绕培养具备专业化水准的教师对高师院校的教育实习模式进行了一系列的改革。文章在比较和分析台湾、香港及澳门高师院校教育实习模式的基础上,分析了大陆高师院校教育实习存在的一些问题,结合部属高师院校免费师范教育政策,提出了高师院校教育实习的新理念和新模式。     

高师院校教育实习存在的问题及对策

教育实习是高师院校教育教学的重要组成部分,在教师专业成长的过程中发挥着重要的作用。目前我国高师院校的教育实习存在以下几个问题:教育实习学校选点难,高师院校与实习基地学校利益不对等,教育实习时间短且安排不合理,成绩评定考核制度不严且流于形式。针对教育实习中存在的问题,提出若干提高教育实习有效性的建议。     

高师体育专业教育实习现状与对策分析

本文主要通过文献资料法,对我国高等师范院校体育专业教育实习工作开展的现状进行了分析,同时对教育实习工作中存在的问题进行有针对性的讨论,从而提出改善与加强高师体育专业教育实习进一步健康发展的对策,为体育专业教育实习工作顺利、健康、有序地进行提供参考依据。     

高师院校教育实习存在的问题及解决对策

在教师专业发展背景下,我国传统的高师教育实习存在诸多问题。要解决这些问题,必须对传统教育实习进行改革,即分别从教育实习观、课程钵系、教育实习时间和模式、教育实习基地及教育实习评价体系等方面入手,构建新型教育实习策略。     

高师院校教育实习模式改革初探

教育实习是高等师范教育一门具有师范特点的综合实践课程,它对确保师范教育培养目标的实现方面有特殊的功能.然而,近些年来,我国的师范教育实习仍存在着不少问题.本文分析目前高师院校教育实习的现状与存在的问题,借鉴国外教育实习一些成功的经验,提出进一步完善高师院校的教育实习模式.     

回顾高师教育实习的历史 探索解决问题的对策

教育实习是高师教育的重要组成部分,是为基础教育培养高素质毕业生的重要环节。对我国高师的教育实习进行研究和探讨,是师范教育科学研究的重要课题,也是当前基础教育由"应试教育"向素质教育转轨的需要。通过回顾教育实习的百年历史,总结经验,分析当前教育实习存在的问题,进而寻找解决的对策,为提高教育实习的质量作一些探讨。     

高师院校教育实习问题分析及改革实践

教育实习是整个师范教育中的重要组成部分,加强和改进教育实习工作关系到提高跨世纪新型教师培养的质量.本文在对近几年我国高师院校教育实习存在主要问题进行分析的同时,以比较的方式介绍了西方发达国家在教育实习方面的做法,总结了本院教育实习的改革实践.     

高师院校音乐教育专业学生教育实习工作革新刍议

针对教育实习中存在的问题和教育教学改革的发展趋势,高师院校音乐专业学生的教育实习工作有必要进行革新。把教育实习列为专门的课程、对教育实习进行全学段的系统设计、根据互惠互利长期合作的原则建立实习基地、建立实习的质量保障体系、建立完善的教育实习制度等都是高师音乐教育专业学生教育实习工作革新的应有之义。     

高师体育教育专业教育实习现状研究

教育实习是高师体育教育过程中不可缺少的一个重要环节.通过对高师体育教育专业目前教育实习中存在的问题的调查,结合体育教育专业特点和学生就业等实际情况,进行分析研究,提出改进教育实习工作的一些对策,旨在为高师体育专业的教学改革和发展提供依据.     

高师数学系教育实习改革中的问题与对策

研究了我国高师教育实习存在的缺陷与不足, 提出高师数学系教育实习进一步改革的对策, 构建了高师数学系教学实习成绩量化考核表(实验稿) .     

关于我国高师院校教育实习课程建设的思考

以教师专业化为背景,讨论了我国高师教育实习课程的历史演变过程,分析了目前我国教育实习课程教学中存在的问题,提出了教育实习课程建设的构想.