模块式教学在中职语文教学中的应用

随着中职教育改革的推进,作为主要文化课之一的中职语文在教材处理方式、教学时间安排、教学方法选择上都面临着新的问题。切合中职语文自身的特点,本文试从教材、教学、学习三个方面入手。对中职语文教材进行模块化整合,把教学用课内导读、课外欣赏、专题研究、文本写作四大模块灵活组合起来,引导学生进行研究性学习,培养学生自主学习能力．以达到提高中职学生语文综合素养的目的。     

中职语文阅读教学中模块教学法的应用

语文阅读属于中职教育中的人文基础课程,在拓展学生眼界、提升学生文学素养、健全学生人格等方面都起着较为重要的作用.中职教育与其他教育阶段相比有其独特的特点,然而当前中职教育中的语文阅读课堂在教学层次、教学目标、教学内容、教学方法和评价体系方面存在着一定的不规则性.本文将在对模块教学方法进行介绍的基础之上,结合中职教育中的语文阅读教学现状,说明在语文阅读课堂中应用模块教学法的举例和一些注意事项.     

中职语文模块式教学研究

根据中职语文教学现状和教学目标,本文根据多年的教学实践,试图以模块式教学为契机,找到适合于中职语文教学的途径。在文中介绍了模块式教学的内容、教法、考核方式。     

中职专业课“课题模块”教学尝试

中职专业课"课题模块制"教学,能使学生获得系统,完整的专业知识,即让学生学完一个课题,就能获得一种能力,而且任课教师还能通过指导学生技能训练,使自己的理论知识转化成实际操作的绝技。     

模块化教学模式在中职美术教学中的应用

中职美术教育强调职业能力培养,以适应快速发展的社会需求。模块化教学模式在中职美术教学中的应用是教学的一次革新,它把多门专业课程重新整合,化零为整,集中利用资源,提高技能训练,从而更加明确了培养方向、优化了教学效果,为市场培养美术应用型、技能型人才。     

探析实践教学在中职学校法治教育中的应用

学生是时代发展进步的主要推动力,作为社会人才,他们的健康成长一直以来也备受关注。随着社会发展环境的日益复杂化,学生的学习以及生活环境是否健康,会对其产生十分深远的影响,所以,近几年,我国法治教育内容深入到学生课堂之中。本文主要以“中职学生”作为主要研究对象,并对“实践教学在中职学校法治教育中的应用”这一相关主题内容展开探析,主要目的也是希望学生们可以健康成长。     

“可视化”在中职专业课程教学中的应用

可视化是把数据、信息和知识转化为可视的表示形式,并获得对数据更深层次认识的过程。课程教学中的可视化,既是一种材料表征形式、语言交流方式,也是一种思维呈现方式。信息化背景下,可视化的形式和方法越来越丰富,中职专业课程教学中应用可视化,可以帮助学生理解事物间的联系、减轻认知负荷、强化认知能力,因而,可视化不失为适合中职专业课程教学的一种方法。     

在中职语文教学中尝试模块教学

中等职业学校的培养目标是中级实用型、应用型人才，文化课处在为专业课服务的地位。因此，中职语文教学必须进行改革：提升应用文写作的地位、适当增加经典散文含量、加强口语训练、开辟名家名作欣赏专题、留出自选空间：知识能力的培养与实践能力的提高并重，模块教学内容与相应的能力训练课相结合。     

论多媒体在中职音乐教学中的应用

随着信息化时代的发展,多媒体技术在教学中得到了广泛应用,其对于提高教学效率和改善教学环境具有至关重要的作用。在中职音乐课堂上应用多媒体技术,可让学生在学习音乐知识的同时,不断提升音乐素养,拓宽音乐知识面,成为多元化的综合型人才。如今多媒体教学还存在误区,给中职音乐教学带来困扰。本文通过分析中职音乐教学中应用多媒体存在的误区,进而探讨如何利用多媒体技术更好地为中职音乐服务,提高音乐教学有效性。     

案例教学法在中职学校物流管理教学中的应用

在中职学校物流管理系列课程中开展案例教学,使学生们学到的不只是书本上的理论,而是能提前接触并理解岗位工作的操作流程以及思考和解决物流管理生产活动中的问题的能力和方法。本文阐述了案例教学法的概念,运用案例教学的必要性,以及如何在教学过程中加以应用。     

中职课程“模块式教学”改革初探——以中职《语文》实施模块教学为例

中等职业学校以培训中级技术人才为目标,应坚持基础知识、岗位入门技能与职业专精训练相结合,以此来培养学生的岗位技能和提高其实践能力,这样基础课教学就应以服务技能教学为主。本文以《语文》教学改革为龙头,进行了基础课模块式教学探索,在探索的过程中,对模块知识的组合、实施等进行了有益的尝试,对推进中职基础课程教学改革有重要借鉴意义。     

中职语文教学中的模块学习刍议

语文教学中的模块学习是一种综合性的学习手段。这种学习方式突出了教师为学生设计学习方法,强调师生的互动,激发学生积极思考和探索问题。但在设计模块学习方式时,教师应遵循以生为本、因材指导以及课改的原则,并注重对学生学习目标和学习态度,自我监控的能力,自主、合作和探究性学习以及学习方式多样化等方面的引导。     

模块教学在职业教育教学中的探讨

职业教育要实现实用型、综合型等高素质人才的培养目标，教学方法是关键。通过模块教学，使教学方法、教学手段、教学内容发生了深刻的变化，使学生能力得到提高。     

谈中职语文课程模块的构建

中职语文教学应符合就业为导向的教育理念,借鉴“宽基础、活模块”的模式,使中职语文教学更好地完成“传授知识,培养人文素质,培养能力”的任务。     

项目教学法在中职计算机教学中的应用

项目教学法是中职计算机教学中一种常用的教学方法,具体包括项目的设计、情境的创设、项目的实施和项目的评价几个实施步骤.在应用过程中,需要强调以人为本、综合运用多种教学方法.     

项目教学法在中职会计教学中的应用

为现代社会培养出具有会计技能的操作人员,是中职会计教学的根本目的。通过必要的学习以及实践,让学生在校期间就能够掌握娴熟的会计操作的基本技能,这才是中职会计教学的终极目标。但是传统的知识导向型的教学模式,使学生思维固化,完全失去了学习的积极性与主动性,让学生的技能培训出现了"一边倒"的情况——理论知识技能远远高于实操技能。为了弥补传统教学方式在这方面的不足,便大力鼓励教师运用项目教学法作为日常的会计教学模式,将理论与实践相融合,培养出高素质的会计人才。本文将针对项目教学法在中职会计教学中的应用提出几点策略。     

分析“单科精进”在中职教育文秘专业教学中的应用

随着教育教学的不断发展,教学方式的不断优化,教学越来越需要能够准确生动的展开,也越来越需要更加深入准确地把握文本的内容,探讨文本的精髓所在。中职学生的学习基础比较的薄弱,对于文本的把握和理解能力都是比较差的,在教学中教师要更加注重对于文本的理解和讲解,对于文秘专业的教学一定要有深度性还要有准确性,对于中职文秘专业一定要做好深入的研究、深入的探讨。这样的教学方式适用于学生的现有基础水平,同时也可以更好地帮助学生学习和发展。     

中职语文模块式教学

随着时代的进步．礼会的发展,社会职业岗位对员工提出了,更高要求．职业技术教育者过去那一套以传授知识、讲授技能为主的授课方式已不适应现代教育的需要,亟须改革。     

探讨项目教学法在中职数学职业模块教学中的应用——以“线性规划初步”单元为例

项目教学法作为一种强调理论联系实际,注重实践操作的新型教学方式,在我国得到广泛关注并取得了良好的应用效果.本文以“线性规划初步”单元为例,对项目教学法在中职数学职业模块教学中的应用效果进行探讨.     

情感教育在中职德育课教学中的应用

在中职德育课教学中,教师应当发挥情感教育的积极作用,对学生进行思想的引导和动力的激发,为他们的学习成长领好向。