国外学校安全教育及启示

学校安全问题是世界性的教育难题,已经成为世界教育研究的重要课题。世界各国为减少这类事故的发生,制定了积极的防范措施。在一些国家形成较好的体系,这些好的做法可以为我们的中小学安全工作带来一些启示。     

传统教育理念对学校体育改革的启示

20世纪末,在"健康第一"思想指导下,我国学校体育整体改革全面启动,剖析民族传统教育理念,反省我国学校体育与健康教育的传统文化底蕴,吸取精华,析出传统教育理念对学校体育改革的启示,使我国学校体育与健康教育中传统的继承和现代的发展有机的结合起来.     

国外幼儿安全教育简介及启示

安全教育关乎幼儿的健康成长,国外幼儿安全教育的很多经验值得我们学习。通过对比国外和我国幼儿安全教育现状,发现我国在安全教育方面还存在立法不够完善、环境创设不容乐观、安全教育效果不明显等问题,因此,我国的幼儿安全教育还需在加强立法保障、重视幼儿园物质环境和精神环境安全建设等方面做出努力,并通过游戏和家园合作提高安全教育的有效性。     

国外学校心理健康教育的主要经验及启示

现代学校心理健康教育产生于美国。如今,主要发达国家的学校心理健康教育发展水平较高。他们在课程设置,组织机构建设,工作人员培养,心理健康教育对象、内容、目标的确立等方面都积累了值得我们借鉴的丰富经验。     

国外先进理念及模式对我国设计教育的启示

现代意义的设计一词来源于英文,可理解为在现代语境下人所开展的富有创造力,改善人与人、人与物之间关系的劳动。而设计教育,即启蒙、发掘、开拓人的设计思维,也即是把人对事物的感性的形象思维上升到理性的逻辑思维的复杂过程,它是培养现代设计人才的专门学科。面对当前我国设计教育中存在的诸多弊端,借鉴世界先进的理念、成功的模式并加以创新,形成具有中国特色的设计教育形式,才能培养出适应社会发展需要的、高水平的设计人才。     

国外高校国家安全教育的研究及启示

世界各国在发展教育的过程中,都有一个共同趋势,即不同程度地开展国家安全教育。不少国家在高校国家安全教育中,探索了有效的教育模式,积累了丰富有益的经验,形成了可供借鉴的做法。     

创新教育——21世纪大学教育的主流理念

本文认为人才需求的发展变化决定教育理念的变化,21世纪是一个创新引导社会发展潮流的世纪,创新社会需要创新人才,创新人才需要创新教育,创新教育将成为21世纪大学教育的主流理论.     

论“东坡文化”对于学校教育理念的启示

苏轼在其一生的为学与治学生涯中,始终贯彻着明道宏德、志存高远的道德教育理念,因材施教、不拘一格的专业教育理念,以及求真务实、学以致用的实践教育理念,在中国古代文学史和古代文化史上,都具有重要的地位和深远的影响,对于当今的学校教育理念有着诸多启迪意义。     

国外研究生教育理念比较及启示

对德、美、英、日四国研究生教育的理念进行了研究和比较.认为四国的研究生教育理念各具特色,但本质上是互通共融的研究生教育理念体系,对我国研究生教育的创新与发展具有重要的参考价值.     

王季愚外语教育理念及当代启示

在国家“一带一路”、中国文化走出去及新文科建设背景下,中国外语教育事业肩负着重要使命和挑战。王季愚以国家和民族利益为重的外语规划观、德育为先的全面育人观、严格按外语教育规律办事、多元化的师资建设观以及突出外语教育的民族性理念,对现今我国外语教育具有重要的启示意义和借鉴价值。     

日本灾难教育对我国学校教育的启示

日本灾难教育成功的经验在于:在灾难防预方面,具有强烈的灾难意识和浓厚的防灾氛围;在灾难应对方面,具有丰富而又科学的灾难应对知识、严格而又有效的灾难应对演习和系统而又高效的灾难反应体系。鉴于日本灾难教育的经验,我国学校应加强灾难意识和灾难知识教育、举行科学的防灾演习,构建系统的灾难教育体系。     

中国古代儒家教育理念的启示

建立科学的教育功利观 ,通过教育将社会政治理想、道德价值观充分落实到每一个公民身上 ,同时推动当代道德体系的建设和完善 ,是中国古代儒家以人为本的教育理念给予我们的有益启示 ,这对纠正当代狭隘实用功利主义教育的顽疾 ,全面实现“科教兴国”战略构想具有非常重要的意义。     

隐性教育理念在美国学校爱国主义教育中的应用与启示

美国学校在爱国主义教育中广泛应用隐性教育理念,通过借鉴美国隐性爱国主义教育的相关应用,对我国更有效地实施爱国主义教育具有重大的现实意义。     

系统安全理念对旅游安全研究的启示

系统安全理念提倡用系统的观点看待生产生活中的各类安全问题,其理论基础是系统安全理论与方法,其研究对象是人-机-环境系统.旅游活动及其各环节均可看成是一个包含人-机-环境的复杂系统,其安全性问题备受瞩目.旅游安全问题呈现出的系统性、复杂性、动态性以及突发性等特点,使得传统旅游科学研究理论和方法不能完全胜任,旅游安全与系统安全理论的融合已成为新的趋势.以系统安全理念为指引,以系统安全理论与方法体系为基础,不仅为旅游安全研究提供坚实的理论基础和方法论基础,而且对于构建科学合理的旅游安全学科体系具有理论指导意义.     

促进教育资源共享:国外发展中国家学校合并的重点和启示

农村学校合并是各发展中国家为应对财政紧张和教育需求扩大的双重压力而采取的一项重要改革措施.在这一过程中,各国以提高教育质量和促进学校均衡发展为主要目标,依据中心学校拥有的资源数量,通过将各学校进行分组,设计了学校资源共享的不同模式.学区内所有学校均能享用到优质教育资源,极大地促进了教育公平,这为我国新一轮的农村学校布局调整工作提供了经验,值得借鉴.     

《学记》的教育理念及对当代教师的启示

《学记》是我国乃至世界上最早、最完备的教育理论专著,它言简意赅,精辟深入,对教育目的、学校制度、教学原则、教学方法以及教师的发展等问题进行了全面系统的阐述,是研究中国古代教育的宝贵文献,更对当代的教育实践有着重要的指导意义。其中关于教师及教学原则与方法的阐述,对当代教师的教育教学有着深刻的启示。     

儒家中庸思想及其对当前学校教育的启示

在儒家思想体系中,中庸思想占有重要地位。当前学校教育正经历改革与发展,存在一些问题。儒家中庸思想,对当前学校教育具有启示意义:一是批判注入式教学法,坚持以人为本;二是教师坚持严格要求与尊重信任学生相结合;三是区别对待学生学习负担;四是建立新型的因材施教观,促进学生发展。     

国外学校管理变革的理念与实践

一直以来，提升学校办学品质，致力于学生成就，是很多国家尤其是发达国家教育改革的核心。学校管理体制与学校质量密切相关，变革学校管理理念，深化管理实践，提高管理水平，是许多国家教育改革的热点。尤其值得注意的是，20世纪90年代以来，世界各国兴起的学校重构运动，使得学校管理冲破传统模式的束缚，呈现出新的趋向。