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你熟悉美国食品吗?也许你会说:"哦,不就是肯德基、麦当劳嘛,我知道!"But that's not right.There are many snack(快餐)foods in the USA. Let's try them together!     

用数据说话——有效整理数据的策略研究

所谓数据是指学生在科学探究活动中通过观察,实验等得到的相关实验数据。对于学生来说,数据是他们在科学探究过程中最真实的记录,是他们通过观察、测量、实验、记录等方式获得的,是科学探究的依据。对于科学教师来说,不     

舌尖上的“肯麦情”

本期话题快餐,即预先做好的能够迅速提供给顾客食用的饭食,如汉堡包、盒饭等,港台一带译作速食、即食、便当等。快餐具有大众化、节时、方便等优点。如今快餐已成为城市中一种普遍的饮食方式。据调查,在肯德基和麦当劳的客户当中,上班族占45%,大学生占30%,中学生占25%。其中有六成以上的中学生表示自己生日的时候会把麦当劳和肯德基等快餐店作为首选聚餐之地。有传闻称麦当劳的产品搁半年都不会坏。去年,肯德基也曝出苏丹红事件,近日网上又现黄金蟹斗门。而对于炸制食品后使用的滤油物质,肯麦都有传闻。快餐的安全、健康问题,也不由得引起大家的关心。     

用数据说话——有效整理数据的策略研究

所谓数据是指学生在科学探究活动中通过观察,实验等得到的相关实验数据。对于学生来说,数据是他们在科学探究过程中最真实的记录,是他们通过观察、测量、实验、记录等方式获得的,是科学探究的依据。对于科学教师来说,不懂得数据在科学教学中的重要性,就不能充分理解科学的本质是“严谨和证据”,就不能引领学生理解什么是证据,怎样获得可靠的证据去解释世界,就不可能在课堂上引领孩子们真正上好科学课。     

用眼睛说话

眼睛是心灵的窗户,而眼神是面部表情最富于表现力的部分,它能够表达出许多语言不易表达的复杂、微妙的信息和情感。在教学中,巧妙运用眼神对学生进行暗示、传情、授意,能起到有声语言所不能起到的作用……     

用数据说话

新课程标准指出:学生的科学学习是一个探究式的学习过程,在这个过程中,学生要对问题进行分析,用实验验证猜想,对实验数据和实验现象进行分析,学生的自我分析是探究式学习中非常重要的,而且是必不可少的一个环节。文章结合笔者平时课堂教学实践经验,从采集数据、分析数据、利用数据这三方面论述了科学探究的方法。     

谈谈历史教学中的“巧”用

课堂教学是一门艺术。在听有经验的老师上课时，我们常会发现，在整个教学过程中，都充满了“巧”。那么，如何将课讲巧讲活，这里面大有章可做笔结合个人多年的教学实践，谈一些粗浅的看法。     

洋快餐再陷食物安全门

肯德基、麦当劳、必胜客、星巴克在中国遍地开花,广受欢迎。大家普遍认为这些洋快餐提供的食物更卫生、更放心,但近年来,洋快餐频频暴露出各种问题,它们也渐渐变得不那么值得信赖了。     

让“数据”说话,“数据的收集”教学感想

一、课堂教学的总体设想初中数学中的"数据的收集",教材力求创新,努力体现义务教育课程标准中所倡导的"自主探索"和"合作学习"的学习方式,在学习评价上强调"日常化"和"多样化"的教学理念。为此,我在课堂教学中力求:1.教与学的形式以学生合作探索活     

小学生如何写好作文

当前作文教学中存在着一种普遍现象,那就是老师教作文难,学生写作文难。形成这一现象的根本原因就是课堂教学过于封闭,内容枯燥,方法简单。怎样让小学生写好作文呢？笔者谈一下自己的体会。     

科学立论:用数据和事实说话

坚持用数据和事实说话,是高职报告受到普遍好评的另一个亮点。承担报告编写工作的第三方上海市教科院和麦可思研究院是两个专业研究机构,前者在职业教育尤其是高等职业教育发展研究方面具有很     

小学生说话训练五部曲

对小学生进行说话训练，总的原则是要循序渐进、由易到难、分段要求、环环相扣。教学实践中，我实施了以下五个步骤：     

立体图形的体积研究

师：大家都去过肯德基和麦当劳吧？老师每次去点饮料的时候,从来不加冰块,你知道是为什么吗？生1：因为冰块太凉。生2：加冰块的话,饮料喝的少了。     

用实验说话

我是物理老师,物理课注重实验,是不是真理要由实验结果说了算。我也是班主任,说的好多道理学生根本就不听,甚至他们的“歪理邪说”比我的说教更受大家的追捧,怎么办？那就用做实验的方法,让实验结果告诉他们该听谁的。     

大数据时代基于儿童信息素养培养的语文课程教学实践

江苏省涟水县徐集中心小学基于大数据时代儿童信息素养培养,以“多元智能理论”、“因材施教”思想、“合理匹配说”等理论为依据,遵循基础性、发展性、探究性原则,探索语文基础整合型课程、延展深化型课程、云端发展型课程的教学实践策略,以全面促进儿童综合信息素养的提升。     

让数据说话

正案例与分析:几乎每个食堂都有剩菜剩饭的问题,对于食堂管理者而言,要思考以下几个问题。首先,是剩多少的问题。在生活条件日益好转、温饱已不是问题的情况下,对于一个两千多人用餐的食堂而言,出现少量的剩菜剩饭应在情理之中。当然,这里面存在着度的问题,尽量吃完还是应当大力提倡的。其次,管理难在哪儿的问题。这个问题,值日教师最有发言权,用他们的话来说就是有的孩子督促一下也许还能吃     

用行动说话

秋季开学的第一天上午,新生报到,为了让初次踏入校门的学生喜欢学校,在第一节课上,我和孩子们一起学唱《上学歌》。开始,胆小的孩子小脸涨得红红的,胆大的孩子左摇右晃,东张西望,但随着一遍又一遍响起的歌声,脸红的露出了笑容,四处乱瞅的逐渐聚精会神,个个坐得端正。窗户外、门外围了好多家长,他们在楼道里走来走去,观察着教室里老师与孩子的一举一动。到了下午,开始正式分班了。这时,一位家长领着孩子走到我身边,理直气壮地说:我的孩子要分在你们班里。我微笑着回答她:     

用事实说话

信任是开展学习的基础,怀疑则是提升孩子的能力以及创新的关键。如果只有信任没有怀疑,就有可能失去自我。桃桃的妈妈在博客中讲述了孩子在语文课上的一个故事,内容如下：课文的内容是《乌鸦喝水》。老师在最后问了一个问题：＂如果乌鸦的周围没有小石子,它用什么办法才能喝到水？＂桃桃想的办法是：往瓶子里装沙子。他说以前他做过这个实验,沙子放在水里也会沉下去。老师问     

当代大学生希望老师怎样上课 --4万多份大学生调查问卷的启示

从 1999年下半年到 2 0 0 1年上半年连续 4个学期 ,我们在一所本科大学进行了 4次大型的学生评价教师课堂教学的调查活动。 4次共发放调查问卷4 6 32 7份 ,回收 4 2 0 75份 ,回收率平均 90 .8%。调查任课教师 10 5 2人次 ,平均占该校在编教师人数的70 % ,涉及全校公共课和专业课各科任课教师。由于被调查学校在专业设置方面门类比较齐全 ,包括文学、理学、经济、管理、法学、工学等各大学科 ,生源来自全国 30个省、市、自治区 ,在高校中有一定的代表性 ,所以这次调查问卷的情况对其他高校也是一个启示 ,值得各高校在教学改革中参考和借鉴。…     

神通广大的“R”

在26个英语字母中,R是很平常的一个,但是,在日常生活中,它的用处还挺多的呢!真可以说是神通广大!常去吃洋快餐的同学,一定很熟悉肯德基店(KFC)那个笑容可掬的老爷爷和麦当劳(MeDonald’s)里滑稽可笑的小丑叔叔。可是你们留心过吗?这些形象和字母几乎都有R的