那种感受，令我陶醉

那天,我正倚在窗边向外眺望,天阴沉沉的,看不到一丝光亮,一如我那时的心情——郁闷、压抑。在我的世界里,似乎只有单调得令我害怕的灰色、黑色。     

我真的对他产生了那种感觉吗?

开心果姐姐:您好!我是一个开朗的女生,最近认识了一个异性朋友,我们很合得来,只是普通朋友。他只要有事就会打电话给我。有一次双休日,他打电话给我,被父亲接到了,他马上挂了,引起了父亲的,怀疑。第二天他又打电话了。是我自己接的,我们谈了一些话。结果被父亲骂了一顿,原来父亲偷     

有一种感觉叫幸福

“陆老师好!” 从教二十余年来,我经常听到这样的问候语。或是校内、或是校外,有正在教的学生,也有早已毕业的学生。每当这时,总有一种幸福感涌上心头。看着自己的这些学生,特别是已进入亩等学府深造的学生,怎么会没有幸福的感觉呢？     

老师,请关注"中等生"

晚上，我为班级拟订一份优生差生互助小组名单，由于学生名册没带回家，只好凭着记忆写姓名，正当我为能记住这些学生名字而沾沾自喜时，却有几位无论如何也想不起来，印象中没有他们的音容笑貌，没有他们的一举一动，没有他们的深刻事例，脑中一片空白，为什么会这样呢?我扪心自问。是对他们关心不够吗?是的。因为他们成绩不好也不坏，没有明显的优点，也没有明显的缺点。     

抬起头,感觉真好

时间一分一秒地过去了。啪!一本书掉在地上,把我吓了一大跳,教室里安静得连我的心跳声都能听得一清二楚。站在讲台上,我紧张极了,额头上渗出了汗珠,嘴巴抿得紧紧的,双手紧紧地攥着衣角,眼睛盯着灰色的水泥地板。今天,轮到我为同学们讲故事,可我是一个害羞的女孩,一上台就会紧张,脑子里一片空白,原本准备好的故事,被紧张冲得一干二净。     

感觉世界之最

第一次上地理课,老师想知道同学们对外国的感觉,他要求学生放开思想,不要紧张,然后向学生提问。老师:世界上最美丽的国家是哪个?     

那一刻,相依为命的感觉

我和冬美在街角分手,夕阳下,她的影子小小的,有一圈金黄色的边儿。一我们那豪放的生理卫生课老师是一个50岁的老太太,她强权而且武断,叫我们"猴儿们"。她不相信我们这帮活蹦乱跳的猴子也会有害羞的一天,当她未经公众投票就     

我给“感觉”涂颜色

世界万物都有自己的颜色,"感觉"也有自己的颜色,只要我们自己上色。我觉得,在郁闷的时候,是黑色的。在学校里,老师常常叫我去找人,而且经常会有等人的情况发生。那天的值日组长是王羽     

因为你,我才在这里

她告诉那些十几岁的学生们,怎样才能使生活变得更有意义。学生们越来越喜欢她,包括她那有些发白的金发以及她身上所有的东西。斯旺小姐离开后,星期日学校用了两个月时间,才为那个班级寻找到一位新的代课老师——贝蒂·瑞。她在牧师的陪同下来到教室里,与那些貌似天使的学生们见了面。     

求求你,表扬我

陶利菲讲述中等生的故事:"什么?月底有场重要的分班考试?!"消息从我们班的"教师子女"王茹安口中传出来,可信度颇高。可八年级刚开学就分班,这不是折腾我们吗?谁也说不准这是怎么回事,大家都心事重重地坐在座位上。班主任在周一的班会上证实了这一消息,不过不是整个年级的     

中等生：被我忽略的中坚力量

“老师,我发现你这几天好像对我手下留情了,为什么要这样做。我不想搞特殊……”这是学生在周记中写下的一段话。原因就是对于该生上课时管不住自己、爱讲话的现象,我发现问题后没有找他谈话。他是一个遵规守纪的学生。平时虽不声不响,做事却挺有主见的,也很有毅力：明辨是非,知道什么该做什么不该做,总之是个不会让老师操心的学生。但由于温和的性格所以在班级中并不出众,默默无闻。最近和同桌之间没有很好地遵守自习课的纪律．我虽然在展会上对全班有针对性地说了这个问题。     

别等我,我是中等生

你尝过从小到大从来不犯错做个乖孩子却始终得不到夸奖的怨念吗?你尝过在很多场所都会被无情忽略的寂寞吗?你尝过总是被说"没特长""没记忆点"的悲愤吗?作为中学生的我们,真是够冤的好不好?我们仿佛都成了弱势人群好不好?毕业后在路上碰到老师老同学完全记不起你有木有?家长的评语总是"比上不足比下有余"很尴尬有木有?总被     

我的高三,我的国

每每夜幕降临,躺在寝室的床上,望着六楼窗外繁华而静谧的都市夜景,心总会回到遥远的家乡——那个被笼统称为沂蒙山区的地方。自从上大学以后,我曾一度偏执地告诉自己千万不要再回去,读完本科,我会到香港或者欧洲去继续学业,去实现自己的梦想。可是,很多次都梦见自己又变成了高三学生,一如既往地为前途焦躁,为理想拼命。半夜醒来,会睁着眼睛回忆起很多人和事儿。高三的记忆,和家乡紧     

笑着喊我的名字

正最近听了一节数学课,授课的教师课上得很好,行云流水一般,一切水到渠成,把我这个外行都教会了。但他上课时的一个举动,却让我受不了,每当提问,他就用手指着某个学生:你来回答,你!就是你!我不知道是这位老师不认识学生,还是他习惯性动作。我不希望是前者,两周过去了,带两个小班,人数比不上以前的一个大班,名字还叫不上来,这是多么的不用心!我更不愿意是后者,那缺少对学生起码的尊重,仿佛只要那是一个人,至于是谁并不重要。这让人     

"老师,我没做梦"

当我准备将这段文字敲进电脑时，不禁思绪万千，但心里更多的却是愧疚：为学生率真的天性，也为自己当时愕然的表情……     

我宽恕,但永远牢记

<正>当当当……一阵刺耳、急促的钟声响起时,我刚走到教室窗口,瞥见里面人头攒动,突然一折身径直往家里狂逃。那钟声、人头、环境,使我惊恐无比。大姐好不容易将我扭送回学校。莫名的恐惧与强烈的不适感,便是我对人生的第一堂课的记忆。这种感觉伴随至今,每到一处新环境,我都无端地惶恐。还好,我和邻居男孩同桌。课堂上两人常做小动作,还争执年轻的女教师林,走过来,高举竹     

“身体里有妈妈”令我感动

一天下午,我刚走到教室门口,就有几个学生叽叽喳喳地向我告状:老师,小李不练字。老师,小李不听班干部的话,还要打班干部。又是小李,这个孩子真是让人头痛。由于父母不和,几年前母亲就撇下只有几岁的他跑了,后来父亲又找了个     

你自信,我欣慰

2011年新学期我接收了这样一个学生,从他进网络教室的第一天,我就感觉出了他的与众不同。当时也只是一种感觉,说不出什么原因。慢慢地,我的观察也开始告诉我,这个学生太特殊了。课堂上,永远是一副很木讷的表情,如果没有我的提醒,     

我"认为"我很棒,但我"感觉"很糟糕

暑假期间,有位同学留言给我: "老师,我感觉假期特别无聊!"刚巧,又有一位同学发信息给我,说她在暑假写了一篇作文,希望能在杂志上发表,我问她: "你觉得假期有意思吗?"她回答: "我认为假期非常有意义 第一我可以得到充分的休息,第二我可以把知识巩固加强,第三我可以预习下学期的功课."我有一种瞬间被灌满能量的感觉但是,两位同学在话语中用到的"感觉""认为"这类词汇也引起我的注意我特别想和同学们分享以下内容,希望同学们在以后的学习、生活中更积极乐观!