去往春天的足音——2012教育事件年度选谈

“没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当它让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由地思考和实践!”     

“思”与“做”让课改花开遍地

<正>"没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育将要发生,只有当学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由地思考和实践"。此为郭思乐教授所著述的《望晨光之熹微——生本教育体系实践和思考》一书引言中所作的题记,着实说明了"思"与"做"的重要性。捧读《人民教育》有关郭思乐教授"生本教育"的文章,他总能一语中的———"教育的本质是帮助人成长,教学的本质是帮助人学习"。生本教育,历经十三年的风     

新课程理念下学会做一名“善变”的教师

<正>一、做一名给学生思考空间的教师"没有人能够知道春风的颜色,只有当它吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当它让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵魂,只有当他们自由地思考和实践。"初次看到这段话,并没有理解其所包含的意义,但却给人一种心灵的震撼。带着这样的震撼,拜读了郭思乐教授的书,让人受益匪浅。现在很多教师在地理课上不给学生思考的空间,过分注重分析理解,把知识掰开揉碎交给学生,然后再让学生动手实践,甚至还不放心,在实践时千叮呤     

“生本”课堂下的小组教学改革

“没有人能够知道孩子们的灵慧．只有当他们自由地思考和实践。”华南师大博士生导师、广东省教科所所长郭思乐教授如是说。面对不断更新的知识．作为教师怎样更好地给学生自由的思考和实践．我认为小组合作教学是一种比较有效的方式。     

赏识让学生的心灵扬起风帆

生本教育专家郭思乐教授说：“没有人能够知道教育的发生，只有当它们让学习者的心灵扬起风帆”。心理学家威廉詹姆斯说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏”。成人如此，孩子更是这样。“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”可见赏识学生，让他们的心灵扬起风帆有多么重要。     

指导学生学会学习,让语文课堂充满智慧

正"没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由地思考和实践。"(郭思乐语)课堂教学中,如果我们的老师能改变"结论先行"的现象,充分利用好语文教材资源,让学生自由地思考和实践,那么,我们会发现:学生是灵慧的,课堂里充满了智慧。"自由地思考与实践"有赖于教师的智慧。教师要教给学生学习的方法,让学生学会学习。这里的"学会学习"指的是学生在教师的指导下,掌握一定的学习方法,主动获得知识     

“占坑班”:择校乱象下的“朝阳产业”

个别名校当中,也有专门的团队负责与一些占坑班沟通,从中选拔学生。没有人能够穷尽他们到底与哪几个占坑班过从甚密,也没有人能够明确地说出参考依据都包括哪些:他们可神了!你也不知道哪天,肯定是节假日,还打座机,就告诉你:你们家孩子被录取了,哪天到哪里来办手续。你问凭什么录取的啊?对方说只管通知不了解别的情况,你也找不到其他人问出个所以然,那时甚至不知道真的假的。     

1.11美元的奇迹

泰丝是一个只有8岁、有点儿早熟的小女孩,她知道她弟弟安德鲁的身体非常虚弱,为此家里已经花光了所有的钱。现在只有做一个极其昂贵的手术能拯救弟弟,但是已经没有人愿意借钱给他们     

树的思念

树在门外等了多少年，这恐怕已经没有人能够记起。因为人的生命比树要短得多———人一代一代地死了，而树还活着。于是，树的孤独只有树根下的泥土知道。它在等候什么呢？没有人知道，因为没有人听过树说话。曾经有个诗人经过这里，耳朵贴着树干听了很久，什么也没有听见。可是，人们却知道它在等候。树的头发已经掉光了，那些僵直伸展的枝，是伸长的脖子；它一动不动地张望，是因为那一动不动的黑乎乎的大门。不知会在哪一天早晨，当第一缕阳光从门缝中透出来，同时传来一阵沉沉的声音，然后，门开了……谁能猜出门里会走出什么？———也…     

五小的校歌

很多歌消失了。许多歌的词、曲的作者没有人知道。有些歌只有极少数的人唱,别人都不知道,比如一些学校的校歌。县立第五小学历年毕业了不少学生,他们多数已经是年过六十的人了。他们之中不少人还记得母校的校歌,有人能够一字不差地唱出来。西挹(yì)神山爽气,东来邻寺疏钟,看吾校巍巍峻宇,连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远,无女无男教育同。桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风。     

结巴侠

小王子是位追星族,不过,他满腔热情所追的星不是那些只会唱唱跳跳的歌星、舞星,而是武侠,是那种一剑行天下、豪气冲九霄、武功盖世、名满江湖的大侠。而这些大侠中,他最崇拜的当然要数结巴侠。结巴侠可是当今一位了不起的超级大侠,从来没有人知道他到底要去哪儿,往往当善良的人们在遇到危难、要被坏人侵犯的千钧一发之时,他就会及时地出现在他们的面前;从来没有人知道他的功夫到底是属于哪一门、     

与孩子一起享受阅读

记得一位作家曾经说过：“生命就像是一列永不回头的列车,载着各式各样的生命,呼啸向前;没有人知道下一站的地点,也没有人知道下一站的景物,对于自己的终点站,更是无法得知。所有的生命一起乘着这辆列车,体验一个充满挑战的旅程。”对于孩子,我们终究不会陪伴着他一直到达他人生的终点站。那么,我们该如何告诉他们,有关这列“列车”的事情？如何指引他在以后的路程中,遇到艰难险阻该如何面对？唯有书籍能够伴他们远航。     

秘密

他就如一朵幽僻的山花,在茫茫人海中,无关风尘地开谢着。没有人知道他的故事,也没有人想去解开这个毫无价值的谜团。他渴望走进他们中间去,与他们一起在溢满草香的校园小径上欢笑,     

第一次当妈妈

我一直有一个愿望,那就是当一回妈妈。同学们知道我这个愿望后,都嘲笑我说:当妈妈有什么好呀?我生气极了,冲着他们喊道:当妈妈就是好!可以管你们这些小屁孩,口袋里可以有很多钱,想买什么就买什么,当妈妈……我的理由一大堆,没有人再敢嘲笑我了。星期五晚上放学一进门,妈妈就     

会流泪的树

在胡杨的生长地,有人称胡杨是“会流泪的树”。却没有人能够说得清楚胡杨为什么会流泪,没有人知道它们生命里深藏的秘密。     

会流泪的树

在胡杨的生长地,有人称胡杨是“会流泪的树”,但却没有人能够说得清楚,胡杨为什么会流泪,没有人知道它们生命里深藏的秘密。     

像珠穆朗玛一样长高

当没有人可以依靠的时候,就要靠自己不断生长。那座山处在一个人迹罕至的荒原,没有任何名人可以为她增添光彩,甚至连见过她的人都很少。在她刚刚诞生的时候,她还只是地平面上隆起的小小土包。面对这样的现实,她知道,要想让人们知道自己,只有一条路可走,那就是靠自己慢慢长高。当有一天自己超越世界上所有高峰的时候,就成功了。     

数字的诞生

看不见、听不到……但可以感觉到……在我们出生以前,他们就已经存在了。这个世界上没有人见过他们,也没有人听到过他们的声音。但是,当我们转过头的时候,看到他们来过的痕迹……会让我们浑身颤抖。他们分明就在这里。     

棉花里的父亲

回家的时候,大门紧锁着。只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声。这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问．他说父亲去前山捡花去了。     

做“人中人”匡正传统培养目标

早在1919年,陶行知先生就指出:"‘人当为人中人,不可为人上人。’这句话,是我们共和国民的指南针。"1928年,陶先生又指出:"我们应当知道民国中只有人中人,没有人上人,也就没有人下人。"在陶先生看来,所谓