大学城模式的功能及其改进

大学城作为一种新型的高等教育办学模式，与现有大学相比，在配置教育资源、筹集社会资金、促进区域经济化发展等方面具有无可比拟的优势。但在大学城的分布、管理机制的创建及入驻高校的选择等方面还需进一步研讨。     

大学城的外部效应及其发展对策研究

本文从外部效应的理论范式入手，阐明了大学城的外部经济和外部不经济两个方面，并依据外部效应的矫正机制，提出目前我国大学城建设的对策建议。     

我国大学城集聚经济效应机制研究

根据大学城的定义及集聚经济效应的相关理论,结合我国大学城的类型及其建设历史,分析探讨了我国大学城集聚经济效应机制,提出我国大学城现阶段需要形成促进资源共享、人才集成、产业集聚的相应机制,才能推动其集聚经济效应的释放。     

大学集群——高等教育创新发展研究的新视界

上世纪末、本世纪初，“大学城”在我国成为社会关注的热点。在此，有必要思考两个基本问题：一是大学城能否成为产生额外效益的独立因素；二是大学城能否成为产生吸聚和溢出的动力源。而这两个问题的基础命题是：大学城能否成为高等教育发展的新思维和政策工具。由此，我们不得不关注大学城的基本形态：大学集群，那就是一种新的空间组织形式所形成的高等教育基本布局新构架，其主要特征为地理分布的相邻性、行为主体的独立性、资源的可得性、功能的关联性、效益的增值性，     

大学集群 高等教育创新发展研究的新视界

上世纪末、本世纪初,“大学城”在我国成为社会关注的热点。在此,有必要思考两个基本问题:一是大学城能否成为产生额外效益的独立因素;二是大学城能否成为产生吸聚和溢出的动力源。而这两个问题的基础命题是:大学城能否成为高等教育发展的新思维和政策工具。由此,我们下得不关注大学城的基本形态:大学集群,那就是一种新的空间组织形式所形成的高等教育基本布局新构架,其主要特征为地理分布的相邻性、行     

基于钻石理论下福建动漫产业的市场运营机制分析

基于钻石理论分析福建省动漫产业的竞争力基础上，研究福建省动漫企业的市场运营机制模式，同时针对存在的问题提出了发展建议。     

基于集群理论的大学城教学资源共享模式分析——以福州大学城为例

分析了福州大学城发展概况、发展优势、教学资源共享现状,提出福州大学城要进一步发挥高等教育优质资源集聚的优势,将理念创新、机制创新、内容创新作为推动未来域内教学资源共享的内生动力,逐步推进域内高校由封闭模式向开放办学、由契约管理向制度规范、由初步合作向深度融合的"三大转变",有序实现大学城教学资源的全面整合和深度共享,从而提高域内高校和区域整体竞争力。     

浅析后大学城时代的高校战略联盟

实施战略联盟策略,是后大学城时代发展的必然结果,是高校应对资源短缺、提高办学水平与效益、增强核心竞争力和可持续性发展的战略选择。本文分析了高校战略联盟的特征和比较优势,提出了运行和保障相互配合的机制构建模式,并对辽宁沈阳沈北大学城战略联盟建设提出建议与对策。     

大学城高校应对重大疫情的理论逻辑与实践路径

新冠肺炎疫情在全国蔓延,威胁人民群众生命安全和身体健康。高校是国家实现创新驱动发展战略的重要阵地,也是人群密集的场所,存在交叉感染的风险隐患,大学城模式更是给高校疫情有效管控提出了新挑战。因此有必要充分掌握大学城高校在应对疫情时面临的特殊境遇,沿着政策协同、组织协同、人员协同的理论逻辑,在融合思想政治教育基础上,构建新形势下大学城高校重大疫情应急管控机制,并充分利用大学城的集聚优势持续改进,以获取抗击疫情的最终胜利,全面提升高校应对疫情的现代化治理能力。     

大学城科技创新功能推动区域经济转型增长──以郑州高新区大学城为例

在内生增长理论中,知识积累、技术进步源于人们对于人力、知识资本的投资,对于人才的吸纳。大学城作为知识密集区,是科技创新的动力和源泉,发挥着创造知识、服务社会的功能。大学城与区域经济建立良性互动需从内部、外部两方面着手:以项目带动,实现高校的融合,加快内部"软环境"建设,形成聚集效应;引入多元化中介机构,发挥市场机制作用,减少政府干预,在大学城与企业之间建立有效衔接。互动机制的建立促使大学城科技创新功能更好地带动地方产业转型升级,推动区域经济发展。     

建设开放大学:天津远程教育的发展方向

天津广播电视大学作为"开放大学"试点项目,依靠其原有成熟的办学力量,正在积极地为筹建开放大学而努力。文章就天津开放大学的组建背景、意义、目标、基本架构与运行机制,对如何实现天津开放大学提出一些有效途径。     

电大开展社区教育的保障机制研究

发展终身教育、社区教育是教育改革与社会进步的必然趋势。构建一个完善而有效的保障机制是电大开展社区教育的重要基础。常州电大（常州社区大学）在开展社区教育的工作上已经取得了一定的成绩,但还需要在制度、经费、人力资源等保障机制建设方面进行进一步的加强。     

进一步加强和推进志愿服务长效机制建设初探

进一步加强和推进志愿服务长效机制建设是北京城市学院不断探索的新时期课外育人机制和实现德育目标的有效路径。本文通过研究北京城市学院志愿服务工作的基本概况,分析了志愿服务长效发展的困难及社会环境,从组织管理、志愿者注册认证、服务保障与激励、资金管理与项目运作等多方面,对如何进一步加强和推进志愿服务长效机制建设进行了初步探索。     

建立实验室开放运行机制的思考与实践

实验室开放在高校实验教学中被提倡了多年,但至今在某些高校中还没有显现出比较理想的效果,主要原因在于没有建立起一个有效的促进实验室开放的运行机制,该文论述了目前实验室开放中存在的问题、解决途径以及高校实验室开放方面的实践经验,为建立高效的实验室开放运行机制提供参考.     

从博弈论视角论研究生考录、考核机制的创新

从博弈论视角来看,要使赢得获得良好的效果,在研究生的入口关应该设计好选拔机制,兼顾到校外生和本校生、普通生和特长生,不拘一格引进优秀学生。而在对其学术研究的考核过程中,应重视作为培养主体的研究生,赋予其相应的权力指数,设计好有效的激励机制。只有在机制上与世界一流大学和研究院同步,才能更好地培养出优秀人才、创新人才。     

多学科合作教育运行机制探究

本科层次的合作教育现状可以概括为:开展试验的院校多,但涉及试验的学科少(主要是工科);试验取得的成果多,但成果推广应用的少。造成这种状况的原因主要是缺乏合作教育的有效机制。应从校外建立政策法规激励机制、互惠互利机制等方面入手,构建合作教育的有效运行机制。长江大学在这方面作了有益的探讨。     

大学生创业教育机制构建的思考

大学生创业教育是促进大学生就业问题解决的有效途径,是推进高校人才培养模式改革的需要,也是大学生实现个体发展的需要。从大学生创业的激励机制、发挥校园文化活动的平台作用、开设大学生创业教育相关课程以及指导大学生进行自主创业实践等来构建科学有效的大学生创业能力培养机制。     

论高校辅导员队伍工作分工与协作机制设计

当今辅导员队伍普遍存在着倦怠问题。良好的分工与协作机制是高校辅导员高效办公的必要条件。文章分析了辅导员工作绩效的影响因素,从工作量和责任两个维度设计了辅导员的分工机制,从工作量的均匀性设计了辅导员的协作机制。     

从院系人才引进谈高校师资引进机制的逐步完善

高校是培养高层次人才的摇篮,其师资水平直接影响人才培养质量。各个院系作为工作在学校大环境下的教学科研和管理的一线单位,人才引进质量和水平的提高,及院内微环境的优化是建立和完善高校师资引进机制的有效途径。以燕山大学机械工程学院为研究对象,着重论述了近年来机械学院在人才引进过程中出现的问题及相应对策,分析了科学的人才引进战略规划对学院人力资源建设乃至在整个高校教师队伍结构和师资引进机制中的重要作用。     

21世纪有效学习者关键技能培养 ——英国开放大学创新教学系列报告启示

新时代,社会对人才的关注点逐渐转向获取终身技能、培养有效学习者。英国开放大学系列《创新教学报告》着重对有效学习者关键技能培养做出说明。运用分析法,从主体、社交、技术、问题、学习/创新等方面对有效学习者培养进行梳理解读,分析创新教学法对有效学习者关键技能培养途径在于:课程设置、学习方式、管理机制、教学评价四个方面,并分析《创新教学报告》对我国未来教育变革的启示,以期推动我国教育教学,促进有效学习者培养,提升关键技能。