二外法语教学中激发学生学习动机的策略

许多研究结果表明,学习动机是外语学习诸多个体因素中最具有能动性的因素之一。在二外法语教学中如果能采用一定的策略来激发学生的学习动机,一定能达到更好的教学效果。文章根据匈牙利语言学家ZoltanDornyei关于外语学习动机的理论,结合二外法语的特点,提出了激发学生学习二外法语动机的策略。     

激发高职学生学习动机 提高数学学习效率研究——开展有效教学 激发学习动机

高职院校中,普遍存在着数学学习动机缺失的现象。因此激发学生的学习动机,培养学生学习兴趣,提高效率是值得教师思考的问题,笔者仅在开展有效教学方面,提出几点措施进行研究,旨在通过改善教学,激发学生学习动机,提高学习效率。     

论激发大学生英语学习的动机

本文以动机理论为基础,通过调查研究大学生的英语学习动机现状和教师应采用的教学策略,结合笔者多年教学实践,论证激发大学生英语学习动机的现实意义;同时,解决大学生在学习动机方面的困扰,在教学实践中使学生形成良好的学习动机,促进促进大学英语教学质量的提高。     

激发VB学习动机的课堂教学策略研究

学习动机在学生的学习活动中具有举足轻重的作用,它直接影响学习行为,进而影响学习效果。针对当前部分大学生学习动机方面存在的问题,结合VB教学的特点与目标,笔者试图从五个方面讨论能够有效激发学生VB学习动机的课堂教学策略。     

浅谈心理学效应在生理学教学中的应用

笔者在生理学教学中,应用心理学的方法激发学生的学习兴趣和学习动机。应用“首因效应”拉近师生距离,运用“情感效应”激发学习兴趣,应用“反馈信息”强化学习动机,运用“碰撞效应”深化过程理解,提高学生的学习效率和教师的教学质量。     

浅谈激发高职高专类学院国际贸易专业学生学习英语的动机

激发学生学习动机,积极的调动学生学习英语的内驱动力,是解决当前英语教学的突破口。笔者从实际教学中,了解到高职高专类学院国贸专业学生学习的现状,并就激发学生学习英语动机提出几点建议。     

通用技术课堂教学中激发学习动机的策略设计

学习动机的强弱直接影响学生的学习效果。本文从动机理论出发,总结出教学中激发学生学习动机的设计点,并结合实践教学经验,以时间为主线,提出通用技术课堂教学中激发学习动机的教学策略。     

浅谈激发高职高专类学院国际贸易专业学生学习英语的动机

激发学生学习动机,积极的调动学生学习英语的内驱动力,是解决当前英语教学的突破口.笔者从实际教学中,了解到高职高专类学院国贸专业学生学习的现状,并就激发学生学习英语动机提出几点建议.     

法语学习中的障碍原因分析及对策

分析了法语学习中的主要干扰因素：母语的干扰、情感障碍和学习动机、学习态度的效应,并提出包括激发学习动机、端正学习态度、增强学习兴趣、增加学习者自信心等消除法语学习障碍的对策。以期能帮助法语学习者克服各种障碍,尽快达到自主学习的水平。     

法语教学中活动课的运用

本文论述了活动课在法语教学中运用的必要性、可行性、内涵、要素、原则、常用的方法及教师在活动课中的作用等,经过教学实践表明：法语教学常引入各种各样的活动,有利于激发学生学习法语的情感和提高他们的综合运用语言的能力。     

积极心理学视野下学生学习动机的激发与培养

本文基于积极心理学的相关理念,结合笔者在普通高中的历史教学实践,探讨激发与培养学生学习动机的策略,旨在促进学生身心健康发展,收获人生幸福。     

绘本在小学英语教学中的应用：问题与对策

绘本是文字与图片相结合的阅读材料。在英语教学中使用绘本有助于提升学生的学习兴趣和激发学生的学习动机。对某小学的英语绘本教学研究显示,其师资,绘本资源,教学时间均存在不足,在激发学生内在学习动机,培养学生良好的阅读习惯方面做得也不够好。各校应加强师资队伍和绘本资源建设,激发小学生内在学习动机,培养他们良好的阅读习惯。     

浅议中专生英语学习动机的激发

学习动机是影响英语学习的一个重要因素,是英语学习成败的关键,作为英语教师了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义.本文是笔者通过多年的英语教学实践,对动机在英语学习中的作用及在英语教学中如何激发学生学习动机所作的粗浅的论述.     

激发初中学生物理学习动机的探究

在新课程初中物理教学中,激发学生的学习动机是很有必要的。本文是以激发初中学生物理学习动机为主要研究对象的。     

探讨创设高职高专英语课堂教学情境

笔者结合高职院校学生英语学习心理,创设有效的高职高专英语课堂教学情境,以引发学生的学习兴趣,激发学习动机,让学生参与到课堂教学活动中来,最终实现培养学生的人文素质和职业素养的目标.     

利用信息技术在体育课程中激发学生学习动机能效果评价

本课题针对信息技术对于在体育课程中激发学生学习动机进行效果评价,其中发现信息技术课题环境对提高学生学习动机有一定的促进作用,同时也具有自身的不足。在教学实践过程中,要求教师根据信息技术教学的特点,充分利用教学原理和教育理念进行相应的教学设计,激发学生上课的积极性,从而提高教学质量。     

法语第二外语学习之学习动机

学生学习动机在法语学习中起着不可替代的作用,作为第二外语,摆在所有的教练员面前的问题是:如何保持这种动机学习法语,从开始到结束?     

法语第二外语学习之学习动机

学生学习动机在法语学习中起着不可替代的作用,作为第二外语,摆在所有的教练员面前的问题是,如何保持这种动机学习法语,从开始到结束？     

激发学生理科学习兴趣的策略

<正>在教研组会上,笔者经常听到有些教师发出这样的感慨:"教学难,教理科更难。"确实,大部分学生都认为学习理科太过枯燥无味,提不起半点精神,要么就是三分钟热度,要么就是两极分化严重。针对这种情况,在教学中,笔者尝试从以下几个方面来激发学生学习理科的兴趣:一、激发学生的情感心理学研究表明:满足学生对理解、尊重和追求的需要,就能激发学生的学习动机,使他们产生内在驱动力,朝着所期     

认知语言学对法语词汇教学的启示

对于法语教学来说,词汇教学既是核心,又是重点。教师如能在教学中引用新的教学理论和方法,将能激发学生的词汇学习兴趣,从而有效地促进教学。本文利用认知语言学为我们提供了新的思路,在法语词汇教学上提出新的启示。