莫逼孩子走“独木桥”

汽车抛锚,我走出闷热的车厢,到路边的一棵柳树下歇凉儿。一个卖冰棍儿的少年来到我的面前:“同志,吃冰棍儿吧。”     

为何要走独木桥--闲话科举

作为人类历史上的一个重要发展阶段,封建社会在我国延续了两千多年。科举制度自唐朝推行以来,就成为封建统治者笼络人才、选拔人才、维护封建统治的重要工具,一直是封建社会政治、文化     

独木桥

8森林边的小河上有一座独木桥。你退回去！让我先过！噢!原来是两个不懂事的影响了交通,这个堵塞我来疏通!小牛别怕,我救你上来！独木桥@宋玉坤 @刘然     

独木桥

不知道是谁搭了座独木桥。很多动物和人要过桥,看看他们都是怎样过桥的吧。     

惊心独木桥

有一位大老板，为了宣扬本企业的知名度，在一条大街的两座高楼之间，架起了一座独木桥，同时向世人宣布：凡是能过独木桥者，奖励100万元。桥下没有任何保护，如出意外，自负其责。     

独木桥渡河

一条宽阔的大河,隔住了采娃和伙伴们回家的路。河水哗哗地响,河面上连一只船的影子都没有。采娃傻眼了,这可怎么办呀?要想往前走,必须过这条河,除此以外没有别的路可走。"有了!"时针姐妹高兴地喊了起来,"你们看那儿有根木头。"采娃顺着她们手指的方向望去,果然发现一根木头漂在水面上。大伙儿松了一口气,这下有救了。终于抓住浮木了,可是浮木一次只能承受两个人的重量,爬上第三个人,浮木就会沉入水底。     

独木桥历险

小时侯，想要得到喜欢的东西，一哭，爷爷奶奶就会买；做作业遇到困难的时候，一哭，爸爸就来帮助；生活上碰见一点小麻烦，一哭，妈妈就过来哄……可在去年暑假，我碰到了一件事情，终于让我明白：面对困难，哭是解决不了问题的，只有勇敢去面对，才能战胜它。     

独木桥的走法

弗洛姆是美国一位著名的心理学家,一天,几个学生向他请教：心态会对一个人产生什么样的影响？     

独木桥的走法

弗洛姆是美国一位著名的心理学家.一天,几个学生向他请教:心态对一个人会产生什么样的影响? 他微微一笑,什么也不说,就把他们带到一间黑暗的房子里.在他的引导下,学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间.接着,弗洛姆打开房间里的一盏灯,在这昏黄如烛的灯光下,学生们才看清楚房间的布置,不禁吓出了一身冷汗.原来,这间房子的地面就是一个很深很大的水池,池子里蠕动着各种毒蛇,包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇,有好几只毒蛇正高高地昂着头,朝他们"嗞嗞"地吐着信子.就在这蛇池的上方,搭着一座很窄的木桥,他们刚才就是从这座木桥上走过来的.     

难过的独木桥

猴 子被 一 条河 拦 住 去 路。 水 上 的 独木 桥 说 :“我 很 瘦 , 在上 面 不 好 走, 要 小心 !”“知 道 。我 从没 走过 这 么窄 的桥 ,但 有信 心 。”于 是,猴子 像杂 技 演员 一样 伸开 前 肢用 来平 衡 ,小 心翼 翼,双脚 交替 前 行,一步 步挪 到 对岸 。 另 一 条 河 上 有 座 桥 ,比 独 木 桥 宽 三 倍 。 桥 说 :“ 我 很 瘦 ,在 上 面 不 好 走 ,要 小心 。”“我 走 过比 你窄 多 了的 独木 桥 。”猴子 想 也不 想跳 上 就过 ,哪 料,才数 步就 掉入 水 中… … 危 险大 了 反而 小,小了 反而 大 。跟 头总 是 在走 过的 …     

独木桥的走法

弗洛姆是美国著名心理学家。一天,几个学生向他请教:心态对一个人会产生什么样的影响?弗洛姆微微一笑,什么也不说,就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下,学生们很快穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着,弗洛姆打开房间里的一盏灯。就着昏暗的灯光,学生们这才看清楚房间的布置,不禁吓出了一身冷汗:原来,这间房子下     

独木桥的走法

弗洛姆是美国一位著名的心理学家。一天,几个学生向他请教:心态对一个人会产生什么样的影响?他微微一笑,什么也不说,就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下,学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘     

后退过独木桥

目的:培养幼儿动作协调和平衡的能力。准备:场地布置见图。方法:全班幼儿分成人数相等的两路纵队,分别面对起跑线站立。教师发出“预备”信号时,全体幼儿向后转,背向河岸,当听到“跑”的口号时,各队幼儿两脚沿     

独木桥的走法

弗洛姆是美国一位著名的心理学家。一天,几个学生向他请教:心态对一个人会产生什么样的影响?他微微一笑,什么也不说,就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下,学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着,弗洛姆打开     

独木桥的走法

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条条大路通罗马，为何苦走独木桥？--浅谈学习评价机制

对学生进行学业评价是督促学生完成学业,实现全面发展重要方法和有效途径。由于长期以来受到“应试教育”的影响,我国现行的学生学业评价方式出现了诸多的问题,其中有些问题已经成为全面推进素质教育的严重障碍。随着中学历史课程改革的持续推进,许多新的评价理念也逐渐深入人心,人们对评价的本质、评价的功能等有了更多的了解与认识。我们的评价方式还十分落后,难道唯独闭卷考试优点最多吗？我们觉得恰恰相反！我们在此不是反对闭卷考试,我们完全可以探索更为合适、有效的学生学业评价方式。现仅结合近年来的课堂教学实际对学生学业评价方式做一浅显探讨。     

走过那座独木桥

个人命运的走向是由什么决定的?大处是时代的阴晴、国家的治乱,小处则是一个念头、一个细节、一个契机。4岁时,我随父母下放到湘北的酷贫之地——华容,实实在在走了一回华容道。那地方人穷地瘠,我们家的生计相当艰难,吃不饱的事情经常发生,更为痛心的是,在9岁那年,母亲积劳成疾,撒手人寰,弃我而去。我是那种从小热爱读书的孩子,由于务农不够积极,居