正式信函中的人际功能分析——以奥巴马致新公民信为例

本文以系统功能语言学中韩礼德的人际功能理论以及马丁的评价系统为理论框架,通过分析奥巴马致信公民信函中称呼语和评价资源的使用情况,理解作者如何通过语言与读者建立联系,使观点更容易得到读者的认同和接受。     

从系统功能语言学角度看"搭讪"与"拒绝"的语言

韩礼德建构系统功能语法的目的之一是要为语篇分析提供一个理论框架.系统功能语言学的一大原则是"选择就是意义","形式是意义的体现".文章选取了一系列酒吧里面陌生男女之间"搭讪"与"拒绝"的英语对话作为语篇分析的材料,从系统功能语法的角度分析"搭讪"与"拒绝"的含义和语言纯理功能的关系,并尝试解释幽默、反讽的意义如何通过语言形式得以体现.     

科技论文汉语摘要的人际意义衔接及其对英译文的启示

本文从Halliday系统功能语法的人际意义角度出发,以10篇科技论文汉语摘要为载体,从语气、情态、态度词汇与指称系统等方面考察了汉语摘要作为一种特殊文体所具有的语篇特征。并指出译者在翻译摘要时应注意概念意义与人际意义并举,同时要考虑到人际意义的跨文化差异。     

英文商务信函中的情态隐喻及其人际功能分析

作为系统功能语法中人际功能的重要组成部分之一,情态隐喻在国际商务交际尤其是跨国商务信函中扮演着十分重要的角色。文章从韩礼德的系统功能理论出发,结合收集的27篇英文商务信函语料,探讨了情态隐喻在英文商务信函中的具体运用及其体现的人际功能。通过实例分析发现,表主观性的情态隐喻可实现明确观点、强化责任、委婉礼貌的交际目的;表客观性的情态隐喻则可淡化自身观点,增加话语客观性,维护自身利益。     

培根论说文《论学习》的复项主位分析

韩礼德建构系统功能语法的目的之一是为语篇研究提供一个分析框架。他提出了主位理论。国内用系统功能语法理论来分析文学作品的还不多见。通过对培根的一篇经典的论说文《论学习》进行复项主位分析,旨在能更深层次地了解语篇的衔接及内部结构。从而也为我们理解和欣赏文学语篇提供了一套新的分析理论与方法。     

先秦儒家道德修养论及其现代意义

先秦儒家的道德修养理论，作为中国传统文化的重要组成部分，对个人人格的完善和中华民族精神的形成发挥了重要作用。其道德修养的内容、目的、方法在当今构建社会主义和谐社会中仍具有重要的现实意义。     

从系统功能语言学角度看《声声慢》的汉英及物性特征

Halliday的系统功能语法为语篇分析提供了一个理论框架。及物性理论是Halliday纯理功能中的核心内容。是描述小句的系统，包括六个过程：物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程、存在过程。通过对《声声慢》及其英译文及物性系统的描述，可显示两种不同语篇的特点，也可发现译文的不足之处。     

推动"三个代表""三进"工作 培养德才兼备人才

用"三个代表"重要思想教育青年学生,关系中国特色社会主义事业的前途命运.我们应不断推动"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的"三进"工作,开创高校"三个代表"重要思想"三进"工作的新局面,这就要求在三进工作中必须突出重点,抓住关键,重视主渠道建设,不断开拓创新"三进"工作的新途径和新方式.     

对唐诗《春晓》英译文的语篇功能分析

Halliday的语篇纯理功能指的是人们在使用语言时如何组织要表达的信息,使之成为语义连贯的整体。语篇纯理功能分为三个子系统,即主位——述位系统、已知信息——新信息系统和衔接系统。运用这三个系统对《春晓》原诗及英译文进行分析,说明翻译过程中考虑语篇功能的重要性。     

从“三个有利于”标准到“三个代表”的要求

“三个有利于”标准是“实践标准”的具体化和进一步展开 ;是衡量社会主义社会发展与进步的根本标准 ;是为社会主义社会发展进步和为人民谋福利的最高价值标准。“三个代表”的要求从马克思主义建党学说的高度 ,进一步发展了“三个有利于”标准的思想 ,深化了对中国共产党的性质、宗旨和根本任务的理解 ,在新的历史条件下 ,指明了中国特色社会主义现代化建设的根本动力、基本道路和发展方向 ,具有当代中国的时代特征和理论意义     

普通高校档案学专业识图课程的研究与实践

识读图纸是普通高校档案学专业学生必备的一门基本功 ,是档案学专业的基础课程。对高校档案学专业的学生识读图纸的教育应是“点”到为止 ,重点应是识图基础知识的教育 ,特别是图纸形成的一般方法和表达图纸的常规知识的教育。     

广播英语新闻的文体特征

文章旨在运用系统功能语法理论,对广播英语新闻进行分析,揭示其文体特征.这些文体特征主要体现在语气、情态、及物性、语态、主位结构和主位推进模式等六个方面.     

辛弃疾《西江月》词三种英译文的经验功能分析

本文试从韩礼德系统功能语言学之经验功能的角度,分析辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》一词的三种英译文,借以验证系统功能语法在评论及翻译中国古词方面的可行性。     

对英语中“名词词组 of 名词词组”结构的系统功能分析(英文)

文章从系统功能的角度分析英语中的“名词词组 of 名词词组”结构。尽管传统语法注意到了中心词和后置修饰语之间不同的意义关系 ,但意义的不同却没有在句法分析中反映出来。Halliday认为词组中的纯理功能必须分为语义和逻辑两个组成部分。该文作者采用系统功能语言学的分析方法 ,按照“名词词组”和“of名词词组”语义的不同进行分类 ,把这种不同表现在句法结构的分析中并特别对这类结构中的“of”提出新的看法。作者认为 ,既然形式是意义的体现 ,那么句法分析就必须反映名词词组各个成分的功能和意义。     

The Call of the Soul: The comparison between Three Days to See and A Beautiful Mind

Wading through the modern history of America,people could savor the true meaning of life from the up-and-down life experience of eminent persons,the human spirit and stature reflected from them could give people a deeper understanding of the valuable life.Living such social background of America,Helen Keller and John Nash had created their own miracles from tragedy to triumph.This paper attempts to make a general comparison and contrast between Three Days to See and A Beautiful Mind,the autobiography of Helen Keller and John Nash respectively,with the aim to shed some light to people about how to make their life more colorful and meaningful and satisfy the call of the soul,it also spurs on those people in trouble to strive for their own happiness.     

综合英语课堂利用系统功能语言学模式进行口语教学的实证研究

本研究通过一个学期对比实验,验证了利用系统功能语言学的教学模式在综合英语课堂上进行英语口语教学的可行性和有效性。实验前后对比分析学生的英语演讲成绩,结果显示接受系统功能语言学教学模式的实验组在总体成绩上明显高于沿用普通口语教学模式的控制组,具体表现在词汇和结构两方面水平的显著提高。实验表明,以培养学生掌握语言的意义潜势为目标的系统功能语言学模式可有效帮助学生提高英语演讲水平。     

发挥校园媒体"三贴近"优势开拓离退休工作新局面

本文分析了新形势下高校建设中离退休工作的重要性和校园媒体的功能、特点,以及如何发挥校园媒体的“三贴近”优势,开辟新渠道、利用新方法,从而全面深入地推动离退休工作的开展,为大学的改革发展创造一个稳定和谐、团结向上的良好环境。     

“三个代表”是我党深化“三大规律”认识的最新成果

“三个代表”重要思想是我们党在新时期理论创新的最新成果,它极大地深化了我们党对处于不同社会实践层面而又内在统一的“三大规律”的认识;同时,在深刻把握社会规律的基础上,也进一步深化了我们党对共产党人的价值观的认识。     

《红楼梦》卷首诗英译文的人际功能初探

韩礼德建构系统功能语法的目的之一是为语篇研究提供一个分析框架。从文献看,用系统功能语法进行语篇分析和文体分析的研究已不少,但把它应用于古诗英译方面的探讨还不多见。文章拟从韩礼德的人际纯理功能入手,分析曹雪芹所著《红楼梦》卷首诗的几种英译文,希望通过讨论来检验系统功能语言学在诗歌分析中的可操作性和可应用性。     

对质疑"一分为三"各种意见的总答辩

1982年春,我在哲学上公开直接地提出“一分为三”命题,至今已有23年,发表文章200篇。尽管这样,但在哲学原理中尚未得到采纳,因为反对意见不仅多而且大。他们说什么“一分为三”根本就不是哲学命题,而是反对马克思主义的异端邪说,“一分为三”依据中介来立论实属荒唐,矛盾“一分为三”完全是胡说八道,它实为两对矛盾的关联或“合二而一”之误解。为此,我将作出总答辩。