变质量质点运动方程及其应用

运用动量守恒定律推导了变质量质点的运动方程，讨论并举例说明了其应用范围。     

浅析理想模型状态下空气阻力的计算

对大型物体和快速运动的物体,空气对它们的阻力是不可忽略的,其计算也是很复杂的。本文利用理想化的空气分子模型推导了低速运动和高速运动物体所受的空气阻力计算公式,使空气阻力的计算简单化,便于计算。     

气态方程的教学设计

本文就气态方程的重要性,气态方程的推让,气态方程与各气体定律的关系,气态方程在化学上的应用等方面作了讨论。     

考虑空气阻力和地球自转的高次效应的落体运动

运用逐次逼近理论,通过反复迭代求得了在线性阻力和科氏力作用下落体运动的高次近似解。     

Mathematica在有空气阻力的斜抛运动中的应用

在考虑空气浮力和空气阻力的情况下建立斜抛运动理论模型,利用Mathematica进行数值模拟,对比有无空气阻力时斜抛运动的轨迹差异,探究抛出角度、抛出速度、质量、阻力系数对斜抛运动水平距离和竖直高度的影响。在此基础上,将构建的模型应用于投篮,得出投中三分空心球的出手角度和出手速度范围,对投篮给出相关建议。     

经典变质量问题的概念及其运动方程的求解

本文通过对经典变质量问题的本质及质点组动量定理应用于经典变质量问题的条件和研究对象的诗沦,说明了经典变质量问题的运动方程所描述的对象,并对方程中各项及整体的物理意义做出了详述。     

阻力和地球自转影响下的抛体运动学方程

给出了抛体在与速度成正比的阻力作用下相对于地球自转参照系的运动学方程，讨论了阻力和地球自转对抛体运动的影响。     

不可小觑的空气阻力

文献[1]中有这样一道题：重球以速度v0竖直上抛,阻力与球速成正比,求经过多少时间后球落回抛出点．（当速度为v0时,阻力f=av0≥mg,式中a是比例系数,m是球的质量）     

运用模糊关系方程诊断企业经营症状模型研究

在信息不对称情况下，企业管理咨询者如何针对企业目前所处状态以及现有财务信息来推断出企业在管理方面所存在的症状是一个值得研究的企业诊断问题．本文不同与现有的各种直接针对企业财务分析的综合评价方法，而是运用模糊关系方程方法逆推求解企业管理经营症状。并建立了基于企业财务信息及目前所处状态的企业经营症状诊断模型，最后还进行了实证分析．     

质点运动的描述

指出了绝对静止系，绝对匀速运动系，绝对加速运动系，惯性系，非惯性系并不存在，确定了相对静止系，相对匀速运动系，相对加速运动系的概念，用位于参照系中的线位置矢量，运动方程，运动轨道描述了质点的运动。     

运动方程的三种绘景

本文讨论微观体系的状态及运动规律的三种彼此等价的描述方式。     

非惯性系中运动方程的推导

本文以两种不同的方法导出非惯性系中的运动方程,重点讨论了非惯性系中的拉格朗日函数,并强调拉格朗日方程在处理力学问题上优于牛顿定律。     

由非线性粒子运动方程导出薛定锷方程

本文将由非线性量子动力学方程同时导出薛定锷方程和牛顿方程．这样就不仅证明了经典力学与量子力学已被统一了起来，且证明了薛定锷场(波函数)不是非物质性的几率波．而是刻出物质性背景空间性质的物质性场．     

刍议轻质模型的运动与牛顿运动定律间的关系

理想化的物理模型是运用科学物理思想方法,忽略次要因素,突出主要因素而建立起来的,如质点、点电荷、轻质物体等。这些理想模型以其自身独有的特点突出物理过程的主要影响因素,清晰反映物理规律。在教学与科学研究中已成为不可替代的要素。本文由教学心得刍议轻质模型的运动与牛顿运动定律间的关系。     

斜抛运动规律的实践研究

斜抛运动是一种常见的运动形式,在通常的教学和学习中为了避免较多的数学计算,故采用理想化模型,即忽视运动中所受的空气阻力。实际上当阻力存在且以不同形式存在时,各种物理量都有很大的差别,空气阻力对抛体运动的影响是十分显著的,而且阻力的大小随抛体的速率的变化而变化。本文以阻力与速度成正比情形为例进行讨论。     

利用运动变化的思想研究曲线与方程

《普通高中数学课程标准（实验）》指出，学习数学，重要的在于“动手实践、自主探索”。而运动则往往是探索的基础。如果把研究对象看成是孤立的、静止的，那么就不容易发现它的特点，就不容易从中找出规律。因此，在解决具体数学问题时，要有意识地运用运动变化的思想方法，探索数学的规律，让学生亲身经历知识发生、发展的形成过程，从而获得终身受用的数学能力。本文通过利用运动变化的思想研究曲线与方程实例，谈一点自己的认识。     

超音速运动的物体与空气阻力

当物体的速度大于声速时,假定空气阻力模型为,采用数值积分的方法和最小二乘误差逼近法做出了v-t图线,并用多项式对v-t图线进行模拟,得出了超声速下物体的v-t函数表达式．     

蒙古族三语学习者学习动机与成绩关系的结构方程模型研究

本研究对内蒙古师范大学外国语学院1至4年级141名英语专业蒙古族学生进行了问卷调查和测试,旨在考察三语学习者的动机类型、各动机类型之间的关系、在不同年级之间在动机类型上是否存在差异以及学习者的动机类型与学习成绩之间的关系.首先,对影响英语专业蒙古族大学生英语学习动机进行了因子分析.在此基础上,运用AMOS17.0对6个因子与学习成绩间的关系进行了结构方程模型分析.研究发现:因子分析结果显示,英语专业蒙古族大学生的英语学习动机主要呈现6种类型:社会责任/信息媒介、成绩、内在兴趣、学习情境、出国和个人发展;英语学习动机类型之间的关系呈现如下:社会责任/信息媒介与个人发展、内在兴趣、学习情境和出国和个人发展与内在兴趣,出国,成绩以及内在兴趣和出国动机类型之间都有一定程度的正相关.出国与期末成绩有正相关,与个人发展负相关以外,与其他动机类型都无相关;不同年级之间在社会责任/信息媒介(p=.000)和内在兴趣(p=.024)动机类型上存在显著差异,p值小于0.05;两个自变量—内在兴趣和出国因子对蒙古族大学生的学习成绩有直接影响,但解释力不高,两项共解释学习成绩的13％的变异.     

圆锥曲线的切线方程模型

圆锥曲线的切线方程在近年高考题中出现，在教学中教材及资料都涉及较少。本文主要探索圆锥曲线的切线方程及其应用。从而为解这一类题提供统一、清晰、简捷的解法。