秋天的树叶

我喜欢金色的秋天,更喜欢那像艺术品一样的树叶。我家园子里就有好多棵树,没事的时候,我就到园子里转悠,看看那些多彩多姿的树叶。枫叶散发着诱人的香味。远看,似一团火在燃烧,那么红,那么艳,撩人情思;近看,叶片似一只小手,那样小巧柔软。拾起一片被风吹落的枫叶,夹在书里,真是一个别致的书签。     

松鼠尚知 况人类乎——人教版一年级下册《松鼠和松果》创作谈

从报纸和电视中,我们常常可以看到这样的情景:人们砍伐森林,破坏绿化,捕杀动物。这样人类赖以生存的地球或许有朝一日将毁于一旦。洪水、飓风和海啸等各种自然灾害也在警示人类必须保护自然环境,保持生态平衡。我写《松鼠和松果》前,觉得松鼠是一种可爱而机灵的小动物,森林里有了松鼠就充满了生机。松鼠在林中、树上嬉戏,就显示了一种生灵的活力。我在观看中央电视台《动物世界》时,看到这些生动的情景,便觉兴趣盎然。后来,我还在中央电视台《动物世界》节目组编写的《动物世界》一书中,读到这样一些动人的文字:7月底,松树上结满了青青的松…     

大路上的小孩

<正>我听到车子驶过园子栏栅前面。有时我从树叶中轻微晃动的空隙里看看,看看在这炎热的夏天,马车的轮辐和辕杆是怎样嘎嘎作响的。农民从地里回来,他们大声地笑着。这可是缺德。这是我父母的园子,我正在园子树林中间休息,坐在秋千架上。栏栅外的活动停止了,追逐着的小孩也过去了,粮车载着男人们和女人们,他们坐在禾把上,将花坛都遮住了。将近傍晚,我看到一位先生拄着手杖在慢慢散步,两个姑娘手挽着手,迎着他走去,一面向他打招呼,一面拐向旁边的草丛。     

城里有只妩媚的小松鼠

正看了刘醒龙先生的这篇文章,我不再一边诟病城市一边还赖在城里不肯离开,我"对城市的心情也开始豁然开朗",因为城市里有公园,公园里"有只妩媚的小松鼠"。微笑的松鼠,是"执着于城市与乡村二元对立者"的天使,象征了作家对城市的希望。一只公园里的小松鼠,使城市充满了温情、灵动。没有公园的城市不算城市,没有松鼠的公园不算公园。     

和动物对话

我从小喜欢小动物,养过鸟、松鼠。鸟每次听到什么声音都会叫起来,可我又不知道它在说什么,所以我想发明一种通话机,使人能听懂动物的语言。请看我的设想:像使用电脑一样打出动物名字,再把天线指着动物,就能收到动物的叫声,戴上耳机,就能听到翻译后的动物语言。这样,人和动物就能顺利对话了。和动物对话$江西省宁都二中初一(5)班@谌涛     

用文字触摸远去的生活——《我和祖父的园子》教学实录

一从年龄入手,建构萧红形象师:同学们,这节课我们一起来参观、欣赏一座园子,一座八九十年前我国东北呼兰河边的园子。园子里有两个主人——一个是祖父,一个是"我"。(板书:我和祖父的园子。生齐读)这里的"我"是谁呢?生:萧红。师:关于萧红,你有哪些了解?生:萧红是一位女作家。生:萧红的原名叫张乃莹,她31岁就去世了。     

新年贺卡

<正>新年快到了,邮递员马先生每天都给动物们送来许多贺卡。每当马先生的铃铛"丁零零"响着从小兔门口经过时,小兔总要问一声:"马先生,有我的贺卡吗?""没有,孩子!"马先生总是这样回答。那天午后,小兔正在画画,忽然传来"丁零零"的声音。啊,是马先生!小兔飞快地跑出门,只见马先生正把一张漂亮的贺卡送给对面的松鼠姐姐。"哎!又没我的贺卡。难道朋友们都把我给忘     

“书先生”的故事

我和"书先生"是一对好朋友。有一次,老师让写一篇关于李白的作文。我正不知道该怎么写,《李白传》这位"书先生"像听到了我的烦恼似的,从书桌里跳了出来,跳到我面前,冲我说:"你好啊"。我们一起谈了起来,谈李白的诗、李白的朋友、李白的亲人……我们无所不谈,他把我拉进了知识的海洋,和我一同快乐地畅游。当我的眼前还浮现着李白的生平时,"书先生"在不知不觉中已经跳回了书桌里,笑着冲我做鬼脸。我既感激又惊奇地看着他,然后拿起笔,写出了     

相近课文导入 增加阅读厚度——《跑进家来的松鼠》导入设计

《跑进家来的松鼠》是人教版六年级上册第七组"动物的情感"中的一篇略读课文,讲的是一只松鼠跑进"我"家以后发生的一连串趣事:偷存冬粮、晾晒蘑菇、烟囱做窝……虽然松鼠几次三番地做着"荒唐"事,可是在作者一家人眼中,这只松鼠仍是那么可爱,课文字里行间蕴含着作者一家人对这只松鼠的喜爱之情。     

动物开会

<正>在一个深秋的早晨,宁静的大森林里突然传来了一阵清脆的钟声。从睡梦中惊醒的小松鼠揉着双眼问妈妈:"妈妈,今天你为什么要敲钟呀?"松鼠妈妈说:"今天森林里要开动物大会,向人类为咱们动物讨还一个和谐安宁的生活家园。"     

华农,闹市中的自然

正校园森林——树木园第一次来到树木园,是我大一刚入校的时候。大门上锈迹斑斑,展板上的文字说明还是好些年前的。园子里人烟稀少,碎石路上铺满了树叶的"残骸",甚至让我怀疑是不是走错了。走了半天,我都没有找到任何涂上了油漆的椅子、跷跷板或是人为修整过的草坪。偶尔会发现一个歪着"嘴巴"的垃圾桶,不过大部分垃圾桶都食不果腹,表示很"饥饿"。空气中弥漫着树木汁液散发出的香气沁人心脾。阳光透过密密麻麻的树叶照在道路上,只留下星星点点的闪动的光芒,好一片清凉舒适的地方。     

品诗般语言 读多彩画面——《我和祖父的园子》教学设计

一、回顾导入,再进祖父的园子师:上节课和同学们聊了许多童年往事,这些美好的记忆让我们回味无穷,今天我们继续走近作家萧红,走进(指着课题)——《我和祖父的园子》。师:通过上节课学习第1、2自然段,还记得在童年萧红的眼里这是一个怎样的园子吗?板书:活力过渡:课文还有一节也是写园子里景物的,找一找(13小节)?看看在童年萧红的眼睛里,这还是一个怎样的园子呢?【设计意图】题目中最核心的词语是"园子"。作者萧红     

蜘蛛商店

蜘蛛先生有一个商店。一天,熊先生走进了商店。蜘蛛先生:你需要什么吗?熊先生:是的。我需要一个蜘蛛网。蜜蜂昨天咬我了。我很疼。我一定要抓住她。蜘蛛先生:对不起,我不能卖给你!松鼠夫人走进了商店。松鼠夫人:对不起。你能给我一个坚固的网吗?蜻蜓先生总与我吵架。我要抓住他     

一桩特殊的案件

动物法庭里,一桩案件将要审理。这是一桩特殊的案件。双手被铐的猞猁坐在原告席上,他的身边站着两名松鼠警察。猞猁不停地嚷嚷着:"他们对我下黑手,故意伤害我,我要告他们……"警察用手势示意他不要讲话,他才闭上了嘴巴。狐狸法官一敲法锤,宣布:"现在开庭!首先请原告方申诉。"     

飞鼠,爱滑翔!

飞鼠也叫鼯鼠,哺乳类动物,是松鼠的"亲戚",以树叶及果实为食物。它们在树上筑巢,觅食时会张开身体侧面的皮膜,在树间滑翔。飞鼠在空中滑翔移动,可以更迅速地寻觅食物和躲避敌人。     

野蔓之誓

蒲葵园子里,苍葱笼郁,虽没有参天之势,却有古木之叹.尤其黄昏的时候,隔着一条马路看傅园,那真是一座孤寂的丛林,时间与空间一起泛锈了的那种.园子里希腊式的神庙建筑,除了青苔还惦记着在庙顶织翠,虫蚁还辛勤于石柱雕画之外,松鼠的穿梭,风雨的嬉闹都是偶一为之,那么,这就是寂寞了.虽然每天铁栅门一开,总有许多好晨跑的市民来此体操、阅报、吃一挂的烧饼油条,但是,这些热闹愈沸腾,傅园的孤寂愈深,时间空间都盐蚀成一种我所喜爱的遗忘感觉.因而,我时常在园子里闲走,一个人探索.     

寄给自己的贺卡

红松鼠得到了一枚金牌,这是他参加动物国跳伞比赛获得的。红松鼠有着一条美丽蓬松的大尾巴,跳伞比赛当然就能得第一名!红松鼠觉得自己确实很了不起,渐渐地,他对谁都不理不睬了……春节里,动物国流行起贺卡来。那些贺卡有红色的,有蓝色的,有绿色的,有黄色的;有些像小房子,有些像花蝴蝶,有些做成一颗心,真是漂亮极了!大家你寄我一张,我寄你一张,相互传递着友情,真是开心无比!惟独红松鼠收不到贺卡,因为大家都不愿意把友情传递给一个骄傲自大的人。红松鼠又伤心又生气:“我可以买许多贺卡,自己给自己寄!”红松鼠真的到商店里买了许多贺卡,每天…     

吃书的小怪兽

啰(luo)里啰嗦(suo)先生的书店是奇奇城里最大的。今天,他从外地运来了满满三大卡车新书。看着这些散发着油墨(mo)香味的书,啰里啰嗦先生高兴极了,暗暗地想:"如果把这些书卖掉,我又能大赚(zhuan)一笔了。"     

园里园外,两重世界——个性化解读《我和祖父的园子》

正《我和祖父的园子》是苏教版五年级下册第五单元的一篇课文,选自萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。这篇课文以朴素诗化的语言,以儿童的视角描写了作者在祖父的园子里看到的、感受到的情景,表达了作者对祖父的深深的怀念和对童年生活的眷恋。初教这篇课文,自以为对"园子"有较深的了解,然而读过《呼兰河传》,看过《落红萧萧》的书、电影后,我对这篇课文又有了不同的理解和感悟。     

德国的松鼠

不久前,姑妈从中国给我寄来了一篇介绍松鼠的文章。这篇文章里说:松鼠很怕人,从不接近人的住宅……然而,我在德国所看到的松鼠却和她描述的不一样。德国有很多松鼠,它们是一种很可爱的小动物。松鼠的腿很短,但是行动敏捷。它们的大尾巴老是向上翘着,小耳朵在头上竖着,显得格外漂亮。这些特点与文章中介绍的没有什么差别。可不同的是:德国的松鼠不那么怕人。我家住在市区,离我家不远有片树林子,树林里住着很多的松鼠,我常到树林里去玩。一个秋天的下午,我正在树林里捡松果玩,忽然,一只小松鼠从一棵大树上跳下来,蹲在离我不远的地方。因为这是…