运用多种方法 激发学习兴趣

教学有法，但无定法。不论采取何种具体的教学方法，都必须遵循学生的学习心理规律，激发学生的学习兴趣，使学生学得更主动、更有效。     

运用多种手段 激发学习兴趣

作为初中语文老师，不少人都感到现在语文越来越不好教了。学生私下说：“中国字认得，课文读得通，大概意思知道了，还学什么？”那么，怎样激发学生的学习兴趣呢？下面谈谈我们的一些做法。一、利用插图，巧设问题巧妙利用课文中的插图，并结合教学中的重点和难点设计一些问题，可以激发学生的兴趣。如在讲授陈毅的《梅岭三章》时，我们先让学生看插图，然后提出两个问题：（一）从图中看，这三首诗写作的时代特征是什么？（二）图中的人物陈毅是怎样一个人？这两个问题是理解这三首诗的前提，解决了这两个问题，也就解决了课文的重点和难…     

运用多种方法激发学生政治学习的兴趣

兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学生学习的内在动力,也是推动学生探究知识和获得能力的一种强烈欲望。我国古代教育家孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。     

运用多种方法 激发识字兴趣

创设教学情境,激发学生识字的兴趣低年级的学生平均每天要认几个甚至十几个字,因此教师要根据他们的心理和年龄特点,创设一定的教学情境,开展各种活动和游戏,如:打牌、摘果子、走迷宫、抓特务等游戏,让学生在学中玩,在玩中学,从而激发学生的识字兴趣。     

运用多种途径激发英语学习兴趣

英语作为一门语言学科,需要在大量的实践运用的过程中才能将其较好得掌握。但是学生在学习过程中往往缺少这样的机会,以至于对英语学习缺少兴趣,学习效果不理想。学习兴趣是学生学习的重要动力。.00作为英语教师,我们应该在有限的时间和空间内,运用多种有效途径,激发学生英语学习兴趣。     

运用多种评价方法激发小学生学习数学的兴趣

<正>《数学课程标准》指出:"评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。"在课堂教学中要落实这样的目标,达成评价的效度,必须做到:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;对学生数学学习的评价,既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展;评价的手段和形式应多样化,应以过程评     

运用多种方法，激发学生学习英语的兴趣

在英语教学过程中，我深深体会到：对英语学习的兴趣不高是许多学生英语水平低下的重要原因之一。作为一名英语教师，只有努力研究学生心理，充分调动学生的主观能动性，激发他们的兴趣，才能从整体上提高学生的英语水平。兴趣是指人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向。有的学生学习成绩低不是因为智商低，而是因为兴趣没有被充分调动起来，这是英语教师应首先注意的问题。兴趣是最好的老师，能激发学生学习兴趣的教学方法是最好的教学方法。因此，教师应运用各种行之有效的教学手段和方法，满足学生的好奇心和成功欲，从…     

运用多种方法激发学生写作兴趣

运用多种方法激发学生写作兴趣西城区黄城根小学高伟器作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是全面提高学生素质，打好基础的一个重要环节。在作文教学中，我不断探讨和摸索学生对写作的认知规律，从写作内容到形式，体现由认识到情感的转化，由情理到文辞的转化。经过...     

运用多种方式激发学生的学习兴趣

为了激发学生的学习兴趣,强化课堂教学效果,数学教师在教学中应运用多种方式进行因材施教。     

运用多种方式激发学生的学习兴趣

为了激发学生的学习兴趣,强化课堂教学效果,数学教师在教学中应运用多种方式进行因材施教。     

采用多种方法 激发学生学习兴趣

一、把灵活多变的教学形式引入课堂一种教学形式的长久运用 ,学生对教学内容会感到枯燥 ,这样 ,就会产生厌学的心理 ,所以 ,讲课的形式要常变常新 ,如 :研究性学习 ,讨论式学习等 ,甚至可以走出课堂到社会中去搞调查研究 ,这些方法的综合运用 ,更能激发学生的学习兴趣 ,下面具体谈谈 :1.以小品的形式 :先让他们熟悉教材 ,然后分角色登台尽情地表演 ,之后 ,就学生表演的内容各抒己见 ,比如 ,让几个学生表演拾到东西不还的情节 ,并就此问题进行讨论 ,让他们在不知不觉中进入学习状态。这样做 ,学生们不仅对学习有兴趣 ,而且印象深。2 .用绘画…     

运用多种教学手段，激发学习化学兴趣

本文作者结合教学实践，提出了引导中学生提高化学学习兴趣的方法。     

多种方法激发学生学习数学的兴趣

数学是一门抽象、枯燥的学科,而课本、大纲上所给出的一些教学案例,别说学生,就是教师有时也会觉得很呆板、很乏味。因此,教师在教学中要运用多样的教学方法,激发学生学习数学的兴趣,从而取得良好的教学效果。     

运用多种方法，激发学习热情

小学英语教学是一种入门式的启蒙性教学，学生对英语的陌生性给教师的教和学生的学都带来一定的难度，若引导不得法，不及时帮助学生将英语的陌生性转变成新奇性，他们很可能永远失去对英语的学习兴趣。因此，探讨英语入门的方法和措施，激发学生的学习热情，是我们小学英语教师的首要任务。下面就此谈点自己粗浅的体会和做法：     

初中物理教学中运用多种方法激发学生的学习兴趣

陶行知说：“学习有了兴味,就肯用全副精神去做事,学与乐不可分。”伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣．是个性的心理特征．本质上是在特定的情感体验影响之下产生的积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。学生一旦产生兴趣．便会激起求知的渴望．强烈的欲望会驱动学生解决问题并从中体验到成功,使兴趣愈发浓厚,学会享受求知的过程。教师在教学中应注重学生学科兴趣的培养。下面笔者谈激发初中生学习物理兴趣的方法。     

多种方法激发写字兴趣

<正>1.歌诀法。学生的写字姿势对写好汉字是至关重要的。为此,可编儿歌身正腰挺足需安,心静臂张眼正视;笔头离指约一寸,眼离书本是一尺;笔杆斜靠虎口上,指实掌虚腕松弛;练字健康两不误,字好受益一辈子。儿歌易记易诵,学生也乐此不疲。2.字理法。中国的汉字形体优美,具有丰富的表情达意的功能,要充分利用象形字的象形功能,     

运用多元方法，激发学习兴趣

现代教学理论认为,学生是认识的主体。在教学中,教师应充分改变学生的学习方式,转变学生总是被动、单一的学习方式。我们应该提倡自主、探索、合作的学习方式,让学生成为学习的主人。使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。具体地说,教师可从以下几个方面着手。     

多种途径激发学生学习兴趣

发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向.它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素.有了学习兴趣,学生在学习中产生很大积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验.在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢?我谈几点体会.     

采取多种方式激发学习兴趣

低年级学生在课堂上注意力容易分散,全身心地投入学习的时间不长,无意注意强于有意注意。怎样才能使学生在课堂上处于积极的思维状态,提高课堂教学质量呢?我在小学低年级语文教学中采取如下几种方式激发     

采用多种方式激发学习兴趣

低年级学生在课堂上注意力容易分散,全身心地投人学习的时间不长,无意注意强于有意注意。怎样才能使学生在课堂上处于积极的思维状态,提高课堂教学质量呢？我在小学低年级语文教学中采取如下几种方式激发学生的学习兴趣,效果明显。