解决中小学冬季取暖的好方式——东港市马家岗中学电热取暖的调查报告

本刊在2005年第7～8期“工作研究”栏目里,刊登了李志泰等人撰写的《一种适合城乡中小学的采暖方式——电采暖》文章,引起了较大反响。东港市椅圈镇马家岗中学对此产生了浓厚兴趣,积极与有关方面联系,率先采用了电采暖。时隔一年,本文作者对马家岗中学电采暖情况作了跟踪调查。电采暖真的有文中所述那么大的优势、那么好的效果吗?为证实调查报告的真实性,编者专程前往东港市椅圈镇、东港市椅圈镇马家岗中学等地了解情况,得到的答案是肯定的;同时不由生发感慨:对于这样一件有利于国家、有利于学校发展,有利于学生健康的事情,我们何不推而广之呢?这里面有多大的一笔帐可算啊!诚望有关领导部门和单位对此引起关注和重视,并能结合各地各校的实际,积极稳妥地做好这件事。     

解决中小学冬季取暖的好方式——东港市马家岗中学电热取暖的调查报告

本刊在2005年第7—8期“工作研究”栏目里,刊登了李志泰等人撰写的《一种适合城乡中小学的采暖方式——电采暖》文章,引起了较大反响。东港市椅圈镇马家岗中学对此产生了浓厚兴趣,积极与有关方面联系,率先采用了电采暖。时隔一年,本文作者对马家岗中学电采暖情况作了跟踪调查。 电采暖真的有文中所述那么大的优势、那么好的效果吗？为证实调查报告的真实性,编者专程前往东港市椅圈镇、东港市椅圈镇马家岗中学等地了解情况,得到的答案是肯定的;同时不由生发感慨：对于这样一件有利于国家、有利于学校发展,有利于学生健康的事情,我们何不推而广之呢？这里面有多大的一笔帐可算啊!诚望有关领导部门和单位对此引起关注和重视,并能结合各地各校的实际,积极稳妥地做好这件事。[编者按]     

长治市解决农村中小学冬季取暖问题

9月29日，省财政厅、省教育厅联合出台《山西省普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助工作实施方案》，扩大我省家庭经济困难学生的资助面。国家助学金资助面要占普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20％，资助标准为每生每年2000元。资金由省财政按规定逐校核定后下达给学校，由学校在下达的总额范围内根据学生的贫困程度，按每生每年1000—3000元、分2—3档划定比例，确定资助对象。国家助学金资助中等职业学校所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。     

电采暖：农村中小学取暖节能的好方式

2006年,河北隆化县经过考察、论证后,在四道营明德小学率先试用电热取暖器取暖。四道营明德小学是一所寄宿式学校,位于燕山深处,学校建筑面积2300 m~2,其中,教学楼为新建三层砖混楼房,1800 m~2;学生宿舍为老式平房,500 m~2。现有10     

河北省:要求做好中小学冬季取暖工作

正河北省教育厅日前印发《关于进一步做好中小学冬季取暖工作的通知》,要求各级教育行政部门要积极协调财政部门及时足额拨付取暖资金,积极推行政府集中采购,切实提高燃煤质量和资金使用效益,严禁使用劣质煤;最大限度降低学校取暖的燃煤污染。通知要求,坚决杜绝因设施维护不及时、资金拨付不到     

冬季的取暖

寒冷的冬季已经来临,由于幼儿体温中枢发育尚未完全成熟,对气候变化的适应能力和调节能力较弱,因此,幼儿园为孩子们装上取暖火炉或取暖器是很必要的。但是如果在取暖的同时忽视了取暖的卫生,反而对幼儿的健康有一定的影响。常见的取暖问题有以下几点: 一、安全方面 1、取暖设备通气管道不密封,煤气从微小的孔道外泄,污染室内空气和环境,易引起煤气中毒。     

解决高寒地区农村中小学取暖的好方式——抚松县长白山经济开发区池西区第一小学电采暖运行效果调查

冬季取暖是北方高寒地区人们特别关注的事。2006年,抚松县教育局陆局长从中国教育报8月1日第4版《农村中小学取暖节能的好方式——辽宁省东港市马家岗中学电热取暖调查》的文章中,了解到"电采暖适合农村中小学选用,它既安全、又环保、还经济"。抚松境内学校地处长白山脚下属高寒地区能行吗?由教育局副局长王长江率基建     

决不能冻着一个孩子——沧州市大力解决农村中小学取暖问题工作纪实

入冬以来．省委主要领导接连就农村中小学冬季取暖等事关民生问题作出批示,要求各地各部门集中开展民生问题排查活动,切实把当前保障民生、改善民生的各项工作落到实缝。为落实省委主要领导指示精神,省教育厅下发紧急通知,要求各市对所属各县农村义务教育阶段中小学冬季取暖情况进行摸底调查,对存在的问题、前一阶段整改措施和效果、下一步工作对策与整改计划等情况,上报省教育厅。本刊特组织人员,对在此项工作中取得突出成绩的沧州市予以报道。．     

认真解决好中学流生问题

近—午多来,我省中学流生日益严重.经调查流生有四个特点:一是面广.不只是少数地方有,而是全省各地都有;不只是贫困地区有,富裕地区也有;不只是初中有,高中也有,省重点中学也不例外.二是量大.据统计测算,全省中学流生达9万人以     

焦点解决:中小学心理咨询的新方式

在中小学心理健康教育工作领域中,虽然正在为实现学生基于自身力量或能力解决问题这一目标而努力,但在如今的咨询实践中,"病理化倾向"的医学治疗模式仍然占据着主导地位.被认为有潜在"心理问题"的学生往往在进行了一系列的心理诊断后,咨询者便对其开始实施咨询计划.     

解决企业办学问题刻不容缓——关于咸阳市企业办中小学情况的调查报告

企办中小学是我国计划经济体制下形成并发展起来的。在我省西安、咸阳、铜川、宝鸡等几个国有大中型企业比较集中的城市,办学企业占有很大比重,企办中小学已成为地方基础教育的重要组成部分,发挥着重要的作用。改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的逐步建立和现代企业制度改革的深化,总体来说,企办学校的形势是稳定的,发展方向是正确的,但同时也面临着新的挑战,出现了许多自身难以解决的问题。带着“怎样才能既利于国有企业改革,又能推进教育的改革和发展,同时保持社会稳定”这样一个问题,我们对上述四个市的企办中小学校进行了深入调     

鲁昕：切实解决好中小学校舍安全问题

3月4日,全国校安办在京召开全国中小学校舍安全工程2010年工作部署会,传达学习全国中小学校舍安全工程领导小组第二次全体会议精神和刘延东国务委员重要讲话,研究部署2010年全国中小学校舍安全工程实施工作。教育部副部长、全国校安办主任鲁昕出席会议并讲话。     

中小学信息技术教育应解决好的几个问题

信息技术教育课程作为中小学的必修课之一，已经逐步开始普及。如何上好这门新课，真正达到开设课程的目的，成了摆在我们每一个教育工作者面前的一个值得研究的课题，笔者认为在中小学开展信息技术教育实践中应注意解决好以下几个问题。a．信息技术课要注意培养学生的兴趣和信息意识。兴趣是学习的原动力，是学生学习积极性中一个最积极最活跃的心理因素，学生对学习产生了兴趣就会积极主动地进行学习和探索。信息技术作为一门新课程必须首先注意学生学习兴趣的培养，使他们保持旺盛的求知欲。这就要求我们在开展信息技术教育过程中，无论…     

电取暖——学校取暖节能经济的选择

21世纪是人类倡行节能、低碳、减排、环保的时代。学校是新知识、新人类汇聚与成长的地方,可目前这里的冬季取暖方式确落后于时代。学校取暖大多采用传统的锅炉或集中供热的方式,热传导媒介用的是水,供热的设备从采暖开始到结束只能不停的运行,校园有45天寒假,30余天的双休日与假日,师生离校后的晚间等诸多节能机会因怕     

电取暖——学校取暖节能经济的选择

21世纪是人类倡行节能、低碳、减排、环保的时代。学校是新知识、新人类汇聚与成长的地方,可目前这里的冬季取暖方式确落后于时代。     

农村教育关键是解决好乡村中小学办学问题

一、建设社会主义新农村的要求,使农村教育的话题又一次成为社会关注的教育热点近年来,我国工业化、城市化步伐加快,国民经济持续较快发展,但是城乡之间的发展差距拉大,农村经济社会发展明显滞后。农村发展的滞后也突出反映在教育事业上。据2003年农业部对不同地区农村2万农户的调查,在户均2.49个劳动力中,文盲、半文盲为0.33人,占劳动力的13.3%,高于全国城乡平均水平8%,中西部农村则更高;小学文化程度的0.97人,占38.9%;初中文化的1.00人,占40.2%;高中文化的0.19人,仅占7.6%。从技术素质看,户均劳动力具有专职技术职称的只有0.07人,占劳动力…     

农村教育关键是解决好乡村中小学办学问题

一、建设社会主义新农村的要求．使农村教育的话题又一次成为社会关注的教育热点 近年来，我国工业化、城市化步伐加快，国民经济持续较快发展，但是城乡之间的发展差距拉大，农村经济社会发展明显滞后。农村发展的滞后也突出反映在教育事业上。据2003年农业部对不同地区农村2万农户的调查，在户均2，49个劳动力中，文盲、半文盲为0．33人，占劳动力的13．3％，高于全国城乡平均水平8％，中西部农村则更高；小学文化程度的0．97人。占38．9％；初中文化的1．00人，占40．2％；     

中小学坚持德育首位必须解决好三个问题

中小学坚持德育首位必须解决好三个问题陈明和在中小学教育中，德育对于坚持学校的社会主义性质，促进学生德、智、体全面发展，具有主导的、决定性的作用。中小学的领导和教师，对此要有充分的认识，必须把德育放在学校教育、教学的首要地位。如何才能做到把德育工作放在...     

冬季阳光——正是儿童好营养

在我国北方,阳历一月正是北风刺骨的寒冬腊月,为了让孩子免受伤之苦,很多父母会不许孩子外出。这看起来是心疼孩子,其实却影响了孩子的健康。因为阳光是天然的强壮剂、儿童的营养品,它能促进人体的新陈代谢,增强体魄。太阳光的紫外线是强有力的消毒剂,能杀死地球表面和大气中的     

促进中小学教育衔接的调查报告

本文作者通过对杭州12所小学的教师、学生、家长及部分初中教师进行深度访谈与问卷调查,了解在中小学教育衔接上存在的主要问题,并在总结有关小学经验的基础上指出,加强心理健康教育是促进中小学教育更好衔接的途径,文章着重对小学如何与中学有效衔接的具体措施与注意事项做了介绍。