浅谈如何给作文拟个好标题

正一个好的作文题目就像是一双漂亮的眼睛,能让作文达到顾盼生辉的效果。正应了那句"巧笑倩兮,美目盼兮"。所以,我总在思考怎样才能让学生给作文拟个好标题,达到"明眸闪亮善睐全篇"的美妙境界。想要让学生拟好标题,首先得让学生认识到拟题的重要性。题,是人的额头;目是人的眼睛。可见题目对文章对文章非常重要。好的,新颖的题目能够更好地吸引读者。在考试中,能够引起判卷教师的充分关注,影响得分。所以我们师生都不得重视作文的拟题训练。     

教师形象的作用

假期里，我带领部分学生外出参观。在车站候车时，有个学生对我说：“老师，您知道我们是怎么看出您的心情吗？看您的发型。如果您的发型梳理得讲究，就知道您的心情不错，就喜欢和您说笑；否则，谁也不敢上前与您攀谈，明知那是自找没趣。”我心里暗自吃惊，学生竟如此注意研究教师的情绪！可见，教师形象的作用非同小可、不可轻视。在一次学校组织的秋季运动会上，我为了给学生以蓬勃向上的形象暗示，特意设计了自己的外部形象。身着红色马甲裙，乳白色衬衣，脸上略施一点淡妆，头发也做了定型。这引人注目的装扮，确实让学生们感到激动和…     

见识

■由国宏:(通辽市实验小学校长)“标语口号”是校园文化的一部分,但其中学问甚大。什么学校该有什么样的口号标语,什么给学生看,什么给老师看,应有区别。小学生目之所及是“教育要面向现代化……”他们未必能理解。所以我认为给教师、管理者看的没有必要给学生看;给学生看的倒是可以给教师看看。■王洪生:(通辽市一中校长)高楼大厦、人数动辄几千,甚至上万,以规模大为荣,其实这不是我理想中的高中教育。我理想中的高中教育是青砖瓦舍,绿阴遍地,类似于古代书院式的,它更接近自然,更有利于师生对话、争辩。师生间有师徒之谊,学生不是工厂流水…     

开展平等对话 构建和谐课堂

“平等对话”是一种真正的人与人的心灵沟通,是师生创造性得以充分发挥的催化剂。课堂给学生的应该是平等、民主、理解、宽容、信任与关爱,课堂应回归到学生“用自己的眼睛去观察、用自己的心灵去体味、用自己的头脑去判断、用自己的语言去表达”的自然状态。那么,如何才能实现师生间的“平等对话”呢?首先,教师要把学生当作平等的个体来对待。教师要一改过去高高在上的教风,放下师道尊严的架子,确实尊重学生,信任学生,多与学生交谈,倾听学生的心声,走进学生的心灵。把自己摆在与学生平等的位置上,关心学生,爱护学生,尊重差异,崇尚个性,让孩…     

怀着希望和恐惧之心写给老师的信

老师:我怀着希望和恐惧的心情再给您写这封信。愿这封信能沟通我们之间的思想,消除您对我的误解,建立起师生间的真挚感情。但又恐惧这封信会使您更加误解我,更要招来您在班上对我的冷嘲热讽,甚至在我的毕业评语上写上影响我一辈子的话。虽然有这么多的恐惧,但是希望还是多于恐惧,就鼓起勇气给您写这封信。     

真情留言

广洁:祝贺你被湖南大学录取,成了一名大学生。就要到高等学府去深造的兴奋和就要离开父母的翼护到一个陌生的地方、陌生的人群中去的仿徨,一定是你此刻的心情。我真的很羡慕你,一个人如果从小到大甚至工作都在一个地方一种环境中。其实是一种悲哀。到了该放飞自己的时候了,到南方去锻炼一下自己的羽翼,让它更丰满更结实吧!伙伴:蕊蕊老师:您好!捎去的套裙您穿上了吗?您穿上一定很有派。去买套裙时,志清曾阻止我,他说这么时尚的衣服老师是不会穿的。是的,我知道您不讲究穿戴,也不喜欢打扮,总是简洁朴素的工作装、素面朝天。为此,您刚到村里来不久,村里人就说:这个城里来的老师既不洋气也不土气,挺好。可我还是坚持买了套裙。老师,您已经退休回城了,城里人穿得都很讲究,您不要落伍啊。我们都想让您打扮得更年轻、更有朝气,补上年轻时的一些缺憾,等我们去看您时,您能更容光焕发。祝老师健康快乐!学生:淑兰     

作为班主任是我一生的骄傲

班主任工作是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业,班主任是整个班级的灵魂,是学生走向何方的向导,还是素质教育的先锋官。作为班主任,我们每天面对的不仅仅是一双双渴求知识的眼睛,更是一颗颗等待滋润的稚嫩的心灵。怎样才能让这一双双眼睛充满智慧之光?又如何才能使这一颗颗心灵健康茁壮成长?这就要班主任具有独特的班级管理能力,及时发现学生之间出现的种种问题,更需要有解决这种问题的能力,还要有培养学生干部,让学生认识到班级就是自己家的能力。在我从事班主任工作的这十年里,不仅体会到班主任工作的艰辛,更感受到学生与教师之间纯洁的友谊和通过努力取得成功时的那份喜悦及幸福。     

教师要做学生的知心朋友

备学生,重视师生之间的感情交流,眼睛是心灵的窗户,它能表达你的情感,一定要给学生以信任的目光,教师要支持学生的活动,爱护他们的积极性,教学方法多样化。     

教师的眼睛

人们常说眼睛是心灵的窗户,它不仅能反映出一个人的气质、品格、学识、情趣,而且能窥视心灵深处复杂变化着的情感。作为一个教师,每一堂课都处在学生几十双明亮的眼睛审视之下,能否做到一目而尽传精神,直接关系到课堂教学效果。我认为一位教师只有善于运用准确、鲜明、生动的语言,深入浅出地传授知识,培养和发展学生的各种能力,才能够在学生中树立威望,但是绝不能忽略,教师的内在的丰富感情总是在自然地通过眼睛     

架设心灵的彩桥

作为班主任,我常常思考这样一个问题:当今应该倡导一种怎样的师生关系?在我看来,班主任对学生既不应该是保姆型的溺爱,也不应该居高临下,一味严格而吝于给学生以人性关怀和体谅,造成学生"敢思不敢言""有话不愿说",使师生心灵间缺乏交流与理解.班主任应该在爱心、诚心、耐心的基础上,给学生以信任、理解与尊重,同时又严格管理、严格要求,形成师生间心理上的共鸣与互动,架设心灵的彩桥.     

专注地倾听花开的声音

今天,又是批阅学生练笔的日子!怀着愉悦的心情,像往常一样,翻开学生的练笔。在专注地、默默地享受着心灵交流的快乐时,不经意间,这样的一段文字跳入了我的视线:“我不是一个优等生,所以我没有奢望老师对我的喜爱与关注。从小学到现在我一直都是个平凡无奇的学生。没有什么特长,所以也不会给教师留下什么印象。老师,我想对您说——我们也需要信任、尊重、理解、宽容、激励,需要赏识……老师,请您也分给我们一点爱!”凭近二十年的教育教学实践经验,我立刻觉得这是老师赢得学生信任的天赐良机。于是,我写上了这样的评语:“首先,非常感谢你对老…     

架设心灵的彩桥

作为班主任,我常常思考这样一个问题:当今应该倡导一种怎样的师生关系?在我看来,班主任对学生既不应该是保姆型的溺爱,也不应该居高临下,一味严格而吝于给学生以人性关怀和体谅,造成学生“敢思不敢言”“有话不愿说”,使师生心灵间缺乏交流与理解。班主任应该在爱心、诚心、耐心的基础上,给学生以信任、理解与尊重,同时又严格管理、严格要求,形成师生间心理上的共鸣与互动,架设心灵的彩桥。     

做一个有用的人

王老师:在山区学校一间简易的办公室里给您写信,我的心情美丽而且舒展。这是紧张之后的又一个醉人的周末,学生和同事们都回家了,偌大的校园在喧闹之后终于陷入一片迷人的静寂和自由。而我终于也能够坐下来了,坐在昏黄的灯光下,坐在绿意绰约的小窗前,坐成一种俯仰今昔的姿态,向您,王老师,我尊敬的师长和学兄,就我7年来的工作作一番梳理和打点。王老师,时至今日,我仍为我的一生能受到您的影响和引领而倍感幸福。王老师,我们是您带的第一届学生吧?当时您从河大中文系毕业来到小城,而我们56位同学也从全市的四面八方聚拢到这所拥有近50年历史的…     

童心——小学教师的基本素质

教育的成败,关键在教师,几年的教育实践使我体会到:一个小学教师,要有对学生教育长期坚持不懈的耐心,还要有与学生心灵相通的童心。首先,童心能使师生之间建立起和谐的人际关系我们都知道,要教好学生,首先要征服学生那颗心。只有师生之间心灵相通,信息才能传递。刚参加工作,我总认为自己是个大学生,到小学任教,大才小用,于是对学生总是高高在上,跟他们讲话总要插上几句“之乎者     

给学生多一点微笑 多一点宽容

教师的微笑．会给学生什么样的感受．对学生将来会产生什么样的影响？过去我从未考虑过这些问题，直到有一次小测验结束．我让学生每个人写感想及对老师的建议．有一个学生是这样写的：“对您的教学我没什么意见，我觉得您的课上的很好．唯一的缺憾就是您上课太严肃了。其实您笑起来的样子挺可爱的，如果您以后能多一些微笑．我想您会把数学课上得更好。”其实，不止这一个人给我提出这样的建议。我看后心情既激动又沉重．没想到这些细节学生观察得那么仔细。能给他们带来这么大的影响，后来我静下来思考．教师的微笑在教学中到底有什么作用？     

在培养人才的路上播撒爱心收获快乐

童年时代,我就有一个梦想:长大后做一名光荣的人民教师,从事太阳底下最光辉的职业。师范大学录取通知书的到来圆了我的教师梦。一九九五年,我走上了工作岗位。当我第一次站在讲台上面对几十双纯净的、充满求知欲的眼睛,我茫然而不知所措:不知道该用什么东西来填补学生的头脑,也不知道如何启迪学生的心灵。"路漫漫其修远兮",十几年的思索探求未曾有一刻停止。到如今才真正地明白:没有爱就没有教育,爱,才会点燃智慧的火把;爱,才会温暖稚嫩的心灵!一、平等对话,呵护心灵长期以来,师生的地位一直是不平等的。在提倡平等和谐师生关系的今天,由于传统思维的惯性,在教育中,教师仍自觉不     

平等 关爱 赏识

"眼睛是心灵的窗户。"作为一名教师,我喜欢看学生们的眼睛,因为从他们的眼睛里我看到了纯真。我也喜欢看学生们的笑脸,因为我可以从他们的笑脸中感受到快乐。教育学生,是一项复杂的工作,它不仅需要教师平等地与学生交流,还需要教师的爱心和赏识。因为,我们是一群与心灵打交道的人,面对的是几十个活生生、充满想象力和创造力的孩子。2009年我担任了五年级2班的班主任兼数学老师。开学第一周我发现本班的孙钦龙同学上课总是低着头,无精打采,一点也提不起学     

浅谈教师的微笑艺术

教师要将自己的思想和知识完美地教给学生,除了自己有敏锐的思想、广博的知识和丰富的教学经验,还需要有与学生心灵的契合.教师的微笑是一门艺术,它能促进师生心灵的契合,给教师的教育教学工作带来无穷的益处.     

心酸的来信

阎纲叔叔: 不知道这封信您能不能收到,可我依然怀着一颗诚挚的心,向您表示最深最真的问候。不知道您还记不记得那个曾经为了给母亲治病而给您写信的小女孩——李仪。我就是她。您更不会想到三年以后我依然会给您写信吧?只是我此时的心情与以前有很大的区别,因为两年前母亲就离我     

情感与教育

作家们写文章很讲究真情实感,有人说:“情感是打动人心灵的秘诀。”我们教师教育学生更应该注重情感。因为教育活动是一种复杂微妙的双边活动,它要求师生双方必须采取密切合作的态度,进行思想感情的交流。如果师生间的一方与另一方感情上有隔阂,关系紧张,情绪