浅析学生逃学的原因及对策

有一些学校的学生．尤其是经济比较发达的地区的学生．存在厌学的情绪，经常逃学，不仅给学生家长带来了困惑和担忧．耽误了学生的学习，而且影响了学校的正常管理工作。造成学生逃学的原因不是单一的．各个方面的原因都有。根据我多年从事学生管理工作的经验，我分析了一下学生逃学的原因，并总结了一些解决学生逃学问题的对策。     

初中学生学习物理思维障碍分析

初中学生学习物理常常感到困难．其原因是多方面的，既有学科特点和学科内容上的原因，也有教师教学方法和学生学习方法上的原因．更重要的是学生在学习物理的过程中出现了思维障碍，因此，感到学习物理很困难．下面根据我自己在教学中的一些体会，具体分析一下初中学生在学习物理过程中常见的一些思维障碍，以及如何在教学中帮助学生克服这些障碍，让学生树立学习物理的信心，提高学习物理的兴趣．     

古典诗歌鉴赏方法教学初探

学生爱读古典诗词，主要是因为古典诗词的语言美，更重要的是它短小、凝练、易于诵记．但是学生中只有极少的人真正地喜欢古典诗词．因此我分析了原因，原因有很多．     

谨防学生“以身惩师”

眼下．学生自杀事件似乎有增加的趋势．实在令人担忧。学生自杀原因很多．其中一个原因是少数学生存在“以身惩师”的不良心态。因为学生一旦出走、服毒、跳楼……家长一找．记一报道，有关部门就要查原因。不少原因便和老师有关．如报分数、排名次、批评、训斥、辱骂、体罚与变相体罚、搜身、查书包……查实后，     

为农村学生终身发展奠定基础——黑龙江呼兰县校长教育论坛：不让一个学生掉队

当前．我国基础教育蓬勃发展，取得了重大成绩，但是也有一个困扰农村初中改革和发展的难题．就是学生辍学问题，对此．80年代中期我校进行了反思和讨论．分析近20％的学生辍学原因。我们感到．造成学生流失的原因是多方面的。除教育外部的诸多因素外．还有我们教育内部的原因：一是学校缺少对他们的爱，影响了他们的发展；二是学校若干个“不允许”．控制了他们的发展；三是课程设置满足不了他们的需要．     

初中化学教学中差生的转化策略

一、调查摸底是基础 每接一届新生，笔者做的第一件事是：调查摸底，了解学生．如访问原科任老师、班主任，查看各科成绩，召开学习座谈会，开展问卷调查，进行家访，与学生谈心等．调查了解中发现，导致学生学习差的原因有社会的、家庭的、学校的等因素．在学校方面，有学生学习方法、学习习惯及学习心理、智商的因素，也有教师素质、教法不佳等原因．     

数学作文：张扬学生的数学个性

数学和语文一样，也是一种语言，一种表达科学的语言．但是，语文课有作文，数学课却没有．原因很多，其中一个主要原因在于认为数学是冰冷的，对任何人都一样的，没有个性的．笔者和四川省的一些老师，觉得数学同样有“火热的思考”，学生有自己的“数学情感”，不同的学生具有不同的“数学个性”．数学作文，就是让学生张扬数学个性的教学方式．     

浅议师范语文教育教学中存在的问题及其对策

一、学生语文学习的主要问题及其原因 师范院校学生在语文学习中存在很多问题，主要表现及原因如下：（一）学习兴趣不高 “兴趣是最好的老师”。但是许多学生都缺乏学习语文的兴趣，其原因有三点：1．部分学生对语文这一学科不太喜欢；2．部分学生认为课堂所学没有什么实际用处；3．教师教学方法欠妥，因材施教不够。     

远离近视

近年来．我国中学生近视率一直居高不下．近视成为危害学生健康的最突出问题．目前我国学生近视率持续升高的主要原因是课业负担过重，近距离用眼时间过长．室外活动时间太少．活动量太小．偏食与营养不良亦是其重要原因．[第一段]     

中学物理课堂中序列化示范教学初探

1问题的提出 实际教学中，不少学生反映物理课堂听得懂，可是习题做不来，甚至不知道怎么思考．其实这个问题也同样困扰着老师．原因是多方面的，比如学生缺乏基本的审题能力，缺少分析问题的方法，或者这个知识外延性很强，以学生目前的认知水平确实不能完全掌握等等．无论是哪个原因，如果不能在短短几堂课内解决，我们怎么办？     

从数学解题错误的分析谈高考复习

在高三的数学复习中，经常会看到学生在解题中犯一些“低级错误”，明明是会做的题目却偏偏做错了．而我们在总结时往往归结为马虎、不认真，下次注意就过去了，但到下次做这样的题时还犯同样的错误．其实解题错误的原因很多，与学生的认知水平有关，与学生掌握知识的程度有关，与教学环境、习题本身条件有关，与学生心理状态有关，它也可能是学生基本技能问题．找出学生解题错误的原因，既能提高复习的质量与效率，又是提高学生素质、锻炼学生能力的一个好的途径．那么学生解题错误的原因有哪些呢？[第一段]     

让教师在文化涵养中成长

近些年来，我们一直在抱怨学生的文化素养、思想素养不高．哪怕是高考满分作文．我们也往往觉得底蕴不足，看起来洋洋洒洒，实际上思想贫乏。在评价学生的时候．我们往往忘记了．教师文化素养的浅薄正是学生文化素养浅薄的重要原因．甚至是根本原因。     

如何培养学生的写作兴趣

写作是语文教学的一个重要环节，写作水平是语文听说读写综合能力的体现．可是有一部分学生却视写作为“苦差事”，每逢作文必感文思枯竭，或者写出的作文干巴巴，内容空洞，毫无新意。这是什么原因造成的呢？我认为不外乎以下三个原因：生活阅历浅，知识面窄，不注重平时积累：缺乏观察力；作文题目本身限制过多．以至于学生无话可说．久而久之．造成怕写作文。要想改变这一现状，关键是提高学生的写作兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。下面我就如何培养学生的写作兴趣谈一些粗浅的看法。     

职高学生物理学习困难的成因及对策

职高一年级学生物理学习困难的原因有学科、学生及教师等多方面。解决问题的对策是教师要面向全体学生分层施教，采用多种形式的教学方法．激发学生学习物理的兴趣，正确指导学习方法．多表扬．少批评，激励学生的学习信心。     

谈谈中学生个性化阅读能力的培养

时下，中学生对阅读越来越不感兴趣。造成学生不喜欢读书的原因是多方面的，学生不会读书，不能从作品中获得情感愉悦是主要原因。要让学生爱上读书．关键要培养学生个性化阅读的能力。     

优化科学作业讲评的几点尝试

科学作业讲评课很重要，但现状是此类课学生不愿听，老师不爱上．低效的最大原因是学生参与度不高．本文具体从做、说、议、变四个方面强调学生在作业讲评课中的主体作用，旨在有效提高作业讲评效率．     

“水的沸腾”实验失败的原因分析

初中物理教学中，“水的沸腾”实验是一个简单易做的学生实验，但往往因为实验前疏于考虑，实验中重视不足，导致实验的失败率很高．俗话说：失败乃成功之母．引导学生对实验失败原因的探究，既发展学生的探究能力，又培养学生实事求是的科学态度．下面就笔者在教学中发现的失败的原因做一分析。     

浅议初中英语听力障碍及训练

听力教学是英语教学中的重要组成部分，是学生必须掌握的技能之一．本文阐述了影响学生听力的种种障碍，分析了影响学生听力的一些原因，并结合实际，探讨农村中学有效的听力教学方法，探索听力训练的有效途径．良好的英语听力是学好英语的关键之一，教师要持之以恒地采取有效的训练方式，提高学生的听力技巧和能力．     

我院的『创建绿色网络安全年』教育

根据对我院大一、大二年级的14个专业17个班的调查显示：大部分学生上网，上网的原因是多方面的，而娱乐是上网的主要原因。为了“聊天”及“游戏”两项时间频数的百分比之和达到69，1％，其中也不乏迷恋网络的学生；上网原因还有“找资料”占39．04％．收发文件和看新闻占11．27％和11．06％，其他还有购物等。     

中文专业文学课程在学生心目中地位调查报告

中专业学生“最喜欢的(学)课程及原因”调查结果表明，学课程受欢迎的原因主要在于任课教师．其次是课程本身特点、学生个人爱好与社会因素。这说明，要提高学课程在学生心目中的地位．就要优化课程设置，提高教师素养，改善师生关系，加大对优秀教师的奖励力度。