浅谈运用语文教学培养创新思维

语文教师应根据语文学科的特点，培养学生的创新思维能力。语文教师应通过加强学生基础知识的训练，培养想象思维并用积极评价的方法培养学生的创新能力。     

网络创新下的语文阅读教学

阅读的时候不但可以让学生更好地认识生字,还可以学习文章中的词组,在教学上阅读也是一个难点,如何教好学生也是值得我们教师思考的,如何才能培养阅读能力也是在教学中需要加强的。在如今网络时代影响下,语文阅读教学可以适当结合网络创新,提高教学实践能力,不断加强学生阅读水平和提高学生语文学习能力。     

在语文教学中培养学生的创新思维

一、引导学生多角度思考问题长期以来,“正确答案只有一个”的思维模式已不知不觉地在我们头脑中根深蒂固。事实上,许多问题的答案并非是唯一的,所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,说的正是这个意思。在语文教学中,引导学生多角度思考问题,有利于培养学生的创新思维。对《项链》中的主人翁路瓦栽夫人的评价,许多人持的是批判的态度,认为她的虚荣心导致了她一生的不幸,造成了她人生的悲剧。这种评价有一定的道理。但是,从另一个角度去分析,当她丢失了借来的项链后,毅然借债偿还项链,然后又通过辛勤劳动和省吃俭用来偿还债务,这难道不是一种“重信守诺”的可贵的品质吗?这种可贵的品质在市场经济的今天难道不值得弘扬吗?     

浅谈想象与联想在语文教学中的运用

文章试从激活文字、创设形象、领略内涵、彰显个性化解读、放飞思绪等方面，对想象和联想在语文教学中的运用进行一些探讨。     

语文课改应从创新入手

作为一个实践新课程的教师，笔者认为应该从创新人手，要创新就必须有创新的意识、思维、能力、精神，才能实现其目标。现谈点笔者的实践。     

语文阅读教学中的创新

虽然我们在为素质教育不停地努力,但在我国很多初级中学教学中,的确还存在应试教育的影子。如果让学生多读革命英雄的读物,他们就会受到感染,学习英雄人物性格;如果多读"真、善、美"的读物,就会潜移默化地培养他们真、善、美的人格。     

语文的特点与语文教学

语文是学习母语的学科，是学习语言的学科。它具有其他学科不能类比的自身特点。中学语文教学只有遵循这些特点，才能真正地走出教学上少慢差费的低谷，切实提高语文教学效率和效果。     

网络情境下职高语文的教育创新

信息技术革命特别是网络技术、多媒体技术和信息高速公路的空前发展,对社会的经济、文化、教育等正产生深远的影响。在全球信息化浪潮的裹挟下,我国教育的信息化步伐日益加快,传统校园正随着信息技术的应用而发生变革,一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园平台正越来越清     

树立大语文教育观实施创新教学

新课程的实施,要求教师转变教育观念,把语文教学置身于整个社会大环境中,创造性地开拓课堂教学新局面。,因此,在新时期语文教学中,教师应做到：一是开发课程资源,实施话文课程开放性教学;二是转变教育观念,树立大语文教育观;三是不断创新教学手段,融入创新教育。     

小学语文教学中如何实施创新教育和培养创新人才

社会发展的趋势表明,世界范围的经济和综合国力竞争实际上是科学技术和民族素质的竞争,而科学技术的发展和民族素质的提高的关键在于创新。本文探索了在小学语文教学中实施创新教育、培养创新人才的途径。     

论网络环境下的语文创新教学

网络环境下如何进行语文教学,一直是广大语文教育工作者的新课题。近年来,立足学校教育,科学掌握语文教学目标,创新教学和教学方法,改革考核办法,使语文教学始终处于领先地位,取得教学与育人双丰收。     

小学语文网络化教学模式创新探讨

随着网络文化时代的到来,网络为人们开启了一个全新的世界,改变着传统的学习和思维方式。就小学语文教学而言,网络作为学习工具已是大势所趋。在新的学习环境中,引导学生运用信息技术,拓展学习空间,提高学习效率是当前小学语文教学活动的重要改革方向。     

浅谈语文的创新教学

在轻松愉快的学习环境中，学生会感到心灵的自由和放松，学生越敢于想象，勇于质疑．就越能激发出创新的火花。因此。教师要努力营造和谐、宽容、理解、信任和激励的学习环境，为学生提供一种心理自由的空间和心理安全的氛围。在没有斥责、猜疑、批评的压力下，学生就会敢于放开想象的翅膀，自由驰骋，大胆质疑，萌发创新的火花，发展创造性思维。     

谈小学语文教学创新精神培养

让儿童敢于创新、乐于创新、恒于创新,要从以下几方面做起。 一、拓赛知识面,培养创新思维 现在语文教学中的“少、慢、差、费”现象,仍困扰着语文教学,教学效率不高。我认为,树立大语文观,形成课内外相衔接的语文学习网络,是解决这一难题的有效途径。教师要组织好学生的自学,只有学生独立思考,深入理解课文的基础上,才能在课堂上更好地合作。     

浅谈小学语文教学中的创新教育

创新教育是以人的创造欲为前提,以培养人的创新意识,启迪和开发人的创新思维,完善人的创新人格为目的的教育。它不仅是素质教育的一个重要组成部分,更是素质教育的核心内容。在小学语文教学中实施创新教育,正是为了遵循学生身心发展的规律,进行个性化学习,促进每个学生发展的需要。     

浅谈小学语文教学中的创新教育

创新教育是以人的创造欲为前提,以培养人的创新意识,启迪和开发人的创新思维,完善人的创新人格为目的的教育。它不仅是素质教育的一个重要组成部分,更是素质教育的核心内容。在小学语文教学中实施创新教育,正是为了遵循学生身心发展的规律,进行个性化学习,促进每个学生发展的需要。     

创新·务实·立美--语文教学艺术说略

语教学艺术是教师富有审美价值的创造性的教学活动，掌握语教学艺术其实就是探求在教学过程中如何依循语教学的客观规律和课堂教学美的原则，巧妙、灵活、富有创意地运用教学思想，方法、技能，技巧，以获取最佳的教学效益，因此，创新、务实、立美便构成语教学艺术的三大要素。     

语文老师应创新教育理念和教学模式

语文是一门基础学科,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,提高全体国民素质具有重要意义。语文教学主要目的是培养学生热爱祖国文字,热爱中华民族优秀文化,语文老师要创新教育理念和教学模式,要通过简洁的语言,明确的思想,感人的情景,唤醒学生的好奇心和求知欲。