AP1000项目A1类设备的不符合项管理

本文以AP1000核电项目海阳1号反应堆压力容器上封头锻件不符合项处理为例,介绍了核岛合同中A1类设备不符合项管理模式,通过对比各核电项目不符合项分类与处理,参照国家核安全法规及美国机械工程师协会标准等规范标准的相关要求,指出A1类设备不符合项管理存在的问题,并提出对后续AP1000项目A1类设备不符合项管理的改进意见。     

节能减排 科学发展——“污水生态处理及景观水体处置技术工程”项目简介

<正>加强校园环境建设,营造环保、整洁的良好学习生活环境,是实现校园和谐文化的前提条件。云南省交通高级技工学校贯彻落实科学发展观,紧紧围绕"节能减排,科学发展"的主题,以绿色环保的新型职教校园模式为建设目标,努力创建资源节约型、环境友好型绿色校园。2007年,"污水生态处理及景观水体     

四川省“十一五”期间国家自然科学基金医类项目统计分析

近几十年来,我国医学科学研究得到迅猛发展,在国家自然科学基金( NSFC)资助下,四川省医学科学研究水平和能力不断提高.对四川省“十一五”期间NSFC医类项目615项进行统计分析,从项目依托单位、项目类别、学科领域和年度分布等方面进行了梳理,掌握了四川省医学科学研究基本情况,揭示了四川省医学科学基础和应用基础研究现状及存在问题,提出了相关合理化建议,期望时四川省医学学科布局、项目依托单位组织申报、科研人员选题及学科选择有指导和借鉴意义.     

项剑锋 靠技术“拆墙拔柱” 让工程“绝处逢生”

让“带病”的楼房、碍眼的建筑结构、不合乎使用功能的建筑工程来个“拆墙拔柱”大变脸,达到用户的最终愿望——这不是魔术,也不是南柯一梦,而是别具特色的专业技术——工程改造与加固。     

广东省自然科学类“211工程”学科项目资金投入产出效率及其管理模式的改进

基于广东省四所"211工程"高校自然科学类学科建设项目的统计数据,采用文本分析法、数据包络分析方法 (DEA方法),计算广东省四所211高校自然科学类"211工程"重点学科项目"211工程"资金使用效率,并与美国NIH院内研究所和洛克菲勒大学科研资金管理模式相比较。在此基础上,就广东省自然科学类"211工程"学科项目资金管理模式的改进提出建议。     

基于“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式改革——以社会调查类课程为例

“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式,是以跨校修读平台为载体,以具体研究项目为主线,通过线上线下翻转,促进学生主动参与,提升教学质量。文章以社会调查类课程为例,分别从共享优质课程资源、重构线上线下教学内容、融入课程思政元素、完善课程评定方式等方面阐述了“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式的探索与实践,以期为其他课程教学提供参考和借鉴。