数学思维中的哲学思想浅析

数学的产生与发展是与哲学紧密联系在一起的，对立统一规律等一直伴随着数学的产生、形成和发展；抽象思维是建立数学模型的最重要的思维方法；数学有其符合自己内在规律的方法论。数学中充满生动、具体和丰富的辩证法。     

中国传统哲学思想在设计艺术中的应用探析

中国传统辩证哲学思想对设计艺术的发展起着一定的指导作用.儒家、道家朴素的哲学观在中国建筑设计、园林设计、平面设计等方面应用广泛,对中国传统设计艺术风格的形成和设计师的设计方向也产生了极大的影响.设计艺术的许多审美观点和艺术主张都是以传统哲学思想为指导的,体现了中国设计风格的精神和面貌,尤其是道家的辩证思想对设计艺术的影响更不可小觑.     

浅谈独立学院文科高等数学教学

独立学院文科高等数学教学有一定的特殊性,如何做好独立学院文科高等数学教学工作是很多数学教师面临的一个问题。本文主要从独立学院文科学生的实际出发,结合自身的教学实践,谈谈关于独立学院文科高等数学教学的几点做法和体会。     

浅谈高等数学的课堂教学

提出高等数学课堂教学中存在的问题,分别从选取适当教材、提升教师的数学文化素养、把握课堂教学内容的顺序、转变课堂教学方式等几个方面对高等数学课堂教学进行分析、探讨。     

浅谈高等数学的有效教学方法

高等数学作为一门思维能力训练课程,其良好教学效果的达成更需要教师和学生之间的高效互动。这使得对高等数学的教学方法有了更高的要求,包括学生情绪的调节、符号内涵的阐明、发散思维的训练等等。从实际任教过程中的经验心得出发,对高等数学教学方法进行了归纳和总结。     

高等数学:辩证法的渊薮——高等数学中的对立统一规律例谈

通过对蕴涵于高等数学中的有和无、大和小、直和曲、变量和常量、必然与偶然间的对立统一的揭示和批判,强调了在高等数学教学中进行辩证唯物主义教育的可行性与必要性。     

浅谈中国武术与哲学思想的融合

中国武术与哲学的关系是密不可分的。哲学中关于对立统一规律中矛盾转化的哲学思想，一分为二、天人合一、物我不二的思想，以及量变、质变与量质互变等在中国武术中都有深刻的反映，是中国民族哲学智慧的体现。     

高等数学教学中的案例探究

教学实践表明,案例教学不但能够提高教师的教育教学水平,而且能够创设学习情境,激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维能力,使大学生的实践能力与创新能力得到提高。     

高等数学教学中的德育教育

高等数学的教学中渗透着德育的功能。本文根据教学实践,在教学中通过三种途径进行道德教育:发挥教师的人格魅力,利用教材深入挖掘德育因素,在教学过程中进行道德渗透。     

浅谈数学文化在高等数学教学中的渗透

为了促进非数学专业的高等数学教学,提高学生的数学素养,应在高等数学教学中融入数学文化教学。通过融入丰富的数学史料、数学思想和方法,提高对数学美的认识和应用能力的培养等具体措施,使数学文化融入教学中,有效地促进高等数学的教与学。     

高等数学习题教学改革浅谈

本文针对高等数学习题和试题中一些欠缺的地方,提出了改善方案。包括错题教学、反例教学、一题多解,一题多变等,还建议增加一些开放性的题型,以激发学生的发散思维。     

Excel在高等数学教学中的应用

在高等数学中,很多概念都可以用图形来解释,很多计算方法都可以用图形来辅助处理。图形的优点是直观,便于理解。但是学过高等数学的人都知道,对于较简单的函数,它们的图形作起来可能比较方便,但对于较复杂的函数,要作出它们的图形就不是一件很容易的事情。当今,随着计算机在教学中     

文山苗族古歌中的哲学思想分析

文山苗族古歌体现了文山苗族朴素的哲学思想,表现为以“气、泥”为本的自然观、运动与变化的发展观、劳动创世的历史观.     

僧肇哲学思想述评

僧肇哲学"是作为中华民族思想认识史上的重要一环而存在的"(1)前人已做了许多的研究工作,但还不够.本文旨在扼要介绍、解读僧肇哲学,并略作评论以期更准确地把握、吸取其理论思维的教训.     

多媒体课件在高等数学教学中的应用

信息技术在21世纪中占主导地位,被广泛应用在社会日常生活的各个领域,课堂教学中就是其中一小分支。多媒体渗透到高等数学教学中教学,一方面激发大学生学习高数的浓厚兴趣,调动大学生学习的积极性;另一方面,提高课堂的教学效率,多讲多练达到巩固和熟习课堂所讲内容。     

本体在高等数学教学中的辅助作用

缺乏对高等数学知识体系的有效组织,是目前高等数学教学效果不佳的一个原因。文中将本体引入高等数学教学中,通过构建高等数学的知识点本体,从而明确相应的知识体系结构,为教学中知识体系的介绍起到辅助作用。     

探析高等数学中的哲学及马克思恩格斯对高等数学的研究

微积分是人类文化中的瑰宝,本文分析了微积分中的哲学思想,分析了马克思、恩格斯对微积分的研究,这些内容是高等数学素质教育的宝贵素材。     

漫谈高等数学教学方法

高等数学教学是传授知识与提高素质的统一体,教学质量的好坏对高校创新型人才的培养起着关键的作用。本文根据自身的教学经验和学习体会,为有效提高教学质量对高等数学教学进行探讨。     

浅析多媒体在民办高校高等数学教学中的应用

随着社会的不断进步,多媒体等高新信息科技得到了很大的普及与发展,笔者通过多年利用多媒体进行高等数学教学实践的经验,通过对民办高校具体实施多媒体教学的利与弊进行简要地分析,指出多媒体与高等数学教学相结合的必要性及其在使用过程中的注意事项。同时,笔者也指出了在利用多媒体技术进行高等数学教学中,要与传统教学进行联合使用,才能充分发挥学生的主体地位。