高校加强精神文明建设必须正确处理好几个根本性问题

高校加强精神文明建设必须正确处理好几个根本性问题吴乃杰高校作为为国家培养高层次人才的基地和科技文化知识产生、发展的集散地，理应在社会主义精神文明建设中自觉担负起这一神圣的历史使命，抓住有利时机，利用自身优势，积极发挥作用，成为精神文明建设的先锋力量和...     

论科学技术对精神文明建设的促进

新时期精神文明建设具有复杂多样性、渗透交融性等鲜明的时代特点，思考科学技术介入精神文明建设的最佳切入点，必须针对精神文明建设在新时期的鲜明特点来把握，笔者认为，主要在弘扬科学精神，实施思想道德建设工程；运用科学思维和方法，实施科学管理工程；普及科学知识，实施智力开发工程；发展科学技术，实施科技创新工程等四个方面，充分发挥科学技术促进精神文明建设的作用。     

校园精神文明建设的立足点

众所周知，高等学校作为全社会精神文明水准较高的群体聚散区域，无论是科技文化教育，还是思想道德建设都有足够的条件成为精神文明建设的龙头和先导，高校精神文明对社会多方位的辐射和影响是显而易见的。研究校园精神文明建设的运作规律和思维创新具有特殊的意义，出于这种思路，笔者就校园精神文明建设的立足点进行如下探讨：校园精神文明建设应立足于深层次高水准社会主义精神文明建设是一项系统的社会工程，是一个具有丰富内涵的多层次结构体。党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题决议》指出…     

新中国的科技奖励制度

科技奖励是推动科技发展和人类文明进步的重要措施。我国科技奖励经历了初创、恢复、发展、完善四个阶段，在社会主义精神文明和和物质文明建设中发挥了重要作用。     

试论云南各族民俗中的科技因素

本文以云南地方志资料为依据，分析了云南各族物质民俗、社会民俗、精神民俗中所蕴含的科技因素。这些科技因素是云南各族优良传统文化的重要内容，对促进少数民族边疆地区科技的进步和社会主义精神文明建设，具有一定的现实意义。     

知识经济与大学精神

知识经济时代的基本特征表现为科技创新频繁，高新技术广泛运用，经济遵循可持续发展原则，这些都需要新的道德和价值观的呵护。知识经济表现出对精神文明的期盼。在新的时代，大学精神文明建设将担负起新的历史使命，其作用不仅表现为人才培养，还将担负起社会道德判断与新文化的创造，并成为社会精神文明建设的典范。     

论科技传播在精神文明建设中的作用

科技传播是一种科技含量很高的领域.具有受众面广、传播效率高的特点,对普及科学知识,提高公众的科学文化素质,建设社会主义精神文明有着特殊的作用.应当充分重视科技传播在公众中的作用,更好地利用科技传播为社会主义精神文明建设服务.     

对师范院校精神文明建设的理性思考

师范院校在精神文明建设中担负重要使命,要做好师范院校的精神文明建设,一是要认清现状和存在的问题;二是要利用自身的人才、科技、环境优势;三是从加强党的领导、转变教育观念、校园文化建设以及师德建设等方面入手,努力使精神文明建设更加深入扎实,富有成效。     

用系统科学的观点看加强精神文明建设

精神文明建设和物质文明建设是一个不可分割的整体，但是现在实生活中精神文明建设却远远地落在了后面，究其原因仍是思想认识问题。本文用系统科学的观点分析物质文明建设和精神文明建设的关系、精神文明建设的开放住、反馈的作用和“状态变量”的意义等问题，以提高人们对精神文明建设在社会主义现代化建设进程中的重要作用的认识，重视精神文明建设。     

对忽视精神文明建设几种错误观点的剖析

我们国家搞社会主义现代化建设已经十几年了，但仍然有些同志对两个文明建设的关系存在模糊认识，其主要倾向是重视物质文明，轻视精神文明。最具代表性的是“先后论”、“自然论”和“代价论”，它们的共同特征是割裂了物质文明与精神文明的辩证关系，否定了建设社会主义精神文明的重要性和必要性。事实表明，加强社会主义精神文明建设，是建立社会主义市场经济体制、发展物质文明的内在需要和重要保证。同时不能因为两个文明具有内在一致性，而否定社会主义精神文明建设具有自身特殊的规律性，不能用物质文明建设的规律取代精神文明建设的规律。发展市场经济向社会主义精神文明提出了更高要求，精神文明贵在落实，重在建设     

深化农村教育综合改革——促进农村物质文明、精神文明建设——云南弥渡县实施农村教育综合改革的实践与思考

弥渡县实施农村教育综合改革十年来，有力地促进了农业、科技、教育的密切结合，形成了基础教育、职业教育、成人教育的协调发展，加快了农民致富、农业发展、农村物质文明和精神文明建设的进程。     

建设社会主义精神文明必须提倡科学

阐述社会主义精神文明建设中，必须重视科技教育，普及科技知识，提高全民族的科学素养，才能有效打击封建迷信和伪科学的诈骗活动。     

对研究生加强科技道德教育的体会与思考

对研究生加强科技道德教育的体会与思考●张连平道德教育是社会主义精神文明建设的一项十分重要的任务。为培养高级人才，道德教育尤为重要。本文结合自己多年教学实践，就对研究生加强科技道德教育的紧迫性、科技道德教育的主要内容以及科技道德教育的方法，谈一些体会，...     

社会主义精神文明建设之主客体及其辩证关系

在社会主义两个文明建设中，正确认识精神文明建设的主客体及其相互关系，对于提高精神文明建设的质量与水平，推动社会主义的全面发展，具有重要的意义。一、社会主义精神文明建设主体及其特征精神文明建设主体是指从事精神文明认识和实践活动的人。广大工人、农民和知识分子是社会主义精神文明建设的主体。人类精神文明状况具有历史延续性，又具有时代性。每一个时代精神文明建设主体的特征，体现了历史性与时代性的统一。社会主义精神文明建设主体的特征表现在以下几个方面：第一，能动性特征。这是社会主义精神文明建设主体最基本的特征…     

“后冷战时期”呼唤新型精神文明──国外及台岛精神文明某些理论及实践扫描

本文按照十四届六中全会决议关于把精神文明建设问题“放在整个世界的大局中来观察”以提高认识的要求，提出冷战之后，在全球范围内精神文明问题之所以被进一步突现出来，既是当代审场经济固有要求的反映，也是综合国力竞争的表现和新科技革命深化的呼求；指出精神文明问题的研究在西方已经成为“显学”，其中也包含着西方政治家在冷战后从意识形态方面对社会主义和发展中国家施加压力的图谋，我们不能放松警觉文章最后对“四小龙”在精神文明建设中的某些理论和实践有所肯定，特别强调了它们用群体主义反对个人主义的价值观选择。     

叶剑英精神文明建设思想初探

叶剑英论述了社会主义精神文明建设的地位、意见和内容，并对精神文明建设中的继承与创新问题，正确处理中西文明等问题进行了系统的阐述，初步回答了为什么要进行和怎样进行社会主义精神文明建设两大问题。叶剑英社会主义精神文明建设思想是毛泽东思想的重要组成部分，这对于当前的精神文明建设仍然具有重要的指导意义。     

增强使命感 着力抓落实 开创新局面─—高校精神文明建设的若干思考

本文阐述了高校在社会主义精神文明建设中的地位和作用，分析了加强高校精神文明建设的出发点、落脚点、着力点和关键点，并明确提出了开创高校精神文明建设新局面必须解决的几个问题。     

明确精神文明的指导思想推动高校精神文明建设

社会主义精神文明建设是一个系统工程，其根本任务是培养“四有”新人。高校是精神文明建设的重要园地，要不断研究和解决新形势下遇到的新课题。在市场经济条件下，既要发挥市场经济条件下产生的新观念的积极作用，又要防止拜金主义、享乐主义的滋生蔓延；在进一步改革开放中，既要吸收世界一切优秀文明成果，又要防止敌对势力进行“西化”影响；在现代化科技条件下，既要利用高科技手段推进高校精神文明的发展，又要防止敌对势力进     

高等师范教育与精神文明建设

高师院校精神文明建设具有特别重要的战略意义。大力办好高师院校既是社会主义教育事业跨世纪的正确选择，也是社会主义精神文明建设的战略性需要；抓好高师院校精神文明建设是关系到全面实现我国跨世纪精神文明建设宏伟蓝图的大事。高师院校的办学性质和特点，决定了它在精神文明建设方面担负着“工作母机”的使命，起着精神文明建设排头兵和思想道德建设坚强阵地的作用。高师院校的精神文明建设要把师德建设放在突出的地位上，抓好两代师表，塑造两代师魂，从而带动整个学校的精神文明建设     

论社会发展系统

著名科学家钱学森在题为《我国社会主义建设的系统结构》的专文中,把中国的社会主义建设系统分解为政治文明建设、物质文明建设、精神文明建设、地理建设四个子系统。其中的精神文明建设又分为思想建设和文化建设两个方面,包括教育、科技、文艺……等13个小类。 精神文明建设的功能首先在于满足全体人民精神生活的需要。中共中央《关于十年规划和