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《中学生数理化(高中版)》2012,(1)
如图1所示,面积均为S的金属板A、B水平放置,相距d,构成平行板电容器.金属板A接地,且金属板A中央有小孔D,金属板B开始不带电.质量为m、电荷量为q(q〉0)的液滴从小孔D上方高度为h处的P点由静止一滴一滴落下.假设液滴接触金属板B可立即将电荷全部传给金属板B.液滴间的静电相互作用可忽略,重力加速度取g. 相似文献
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题1.某电压表可以由一个平行板电容器构成,其中一个金属板是固定的,另一个可以在垂直于金属板方向移动.弹簧k固定在可移动金属板上。如图1所示.两块金属板之间的矩离变化表示电压,用这个仪表能测量最大的电压是多少? 相似文献
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我的家乡大量栽种烟叶,我家在晒烟叶时,使用的是竹子做的炯杆。它不但笨重,还容易损伤衣物、让人受伤。如果遇到下雨,更是来不及收拾。所以我想设计一种太阳能自动防雨晒烟叶装置。它由金属板、凹面镜及动力调节系统组成。烟叶放置在金属板上,用弹片压住;凹面镜正对金属板,可以将阳光聚焦到金属板上,使烟叶在高温中很快晒干。一旦下雨,金属板自动翻转,就能避免烟叶被淋湿。 相似文献
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尚红年 《数理天地(高中版)》2003,(7)
1.利用平衡条件例1 如图1,甲、乙两图表示用同一套器材测量铁块P与长金属板之间的动摩擦因数的两种不同方法.已知铁块P重5牛,甲图使金属板静止在水平桌面上,通过弹簧秤向右拉P,使P向右运动;乙图把弹簧秤的一端固定在墙上,向左拉金属板,使金属板向左运动. 相似文献
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“如图所示:在一光滑的水平面上,静止放一长L=10cm,质量M=50g的金属板,在金属板上有一质量为m=50g的小铝块。铝块和金属板间的摩擦系数μ=0.03。现让铝块在金属板上由A端以初速度V_0=0.40m/s(相对于水平面)开始运动。求:1.铝块从开始运动到脱离金属板所经过的时间;2.在这个过程中,金属板作用于铝块的摩擦力对铝块所作的功;3.铝块 相似文献
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高中物理静电场这一章内容抽象、概念多而难懂,特别是“电场中导体”这节是该章的难点,原理很难理解,再加上课本上没有介绍任何演示实验,这就给学生的学习带来很大的困难。还有由这部分内容引深而来的“感应带电”问题,更使学生感到难学。现介绍一个易做且现象明显、有趣的演示实验,解决教师难讲、学生难学的感应带电问题。a.实验器材:①冰箱保鲜塑料袋(大号)2只;②泡沫塑料板一块(大小与塑料保鲜袋相近);③金属板一块(即平行板电容器演示板);④干燥手帕一块;⑤纸屑若干。b.实验过程:①将干燥的冰箱保鲜袋套在泡沫塑… 相似文献
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闫俊仁 《数理天地(高中版)》2005,(5)
一、选择题 1.下列关于能量才耘叙的说法,正确的是() (A)能量耗散违反了热力学第一定律. (B)能量耗散违反了热力学第二定律. (C)随着科学技术的发展,能量耗散现象 可以逐渐消除. (D)能量耗散说明与热现象有关的一切能 量转化过程都具有方向性. 2.在演示光电效应的实验中,把某种金属 连接在验电器上,第一次用弧光灯直接照射金 属板,验电器张开一定角度.第二次在弧光灯和 金属板之间插入一块普通的玻璃板,再用弧光 灯照射时,验电器指针不张开.由此可以判断使 金属板产生光电效应的是弧光灯中的() ‘(A)可见光成份.(B)紫外线成份. (C)红外线… 相似文献
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邓祖才 《四川职业技术学院学报》2012,22(5):142-146
在工业生产中,经常会有许多金属薄板制件.这些金属板制件在制作过程中必须先在金属板上画出展开图,然后划线、下料、工序加工成型,最后焊接或铆接而成.利用图解法可以较为方便地制作这些制件的表面展开图,从而实现金属板件的精确下料. 相似文献
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尚红年 《数理化学习(高中版)》2003,(15)
方法1 利用平衡条件求解例1 如图1所示,甲、乙两图表示用同一套器材测量铁块P与长金属板之间的动摩擦因数的两种不同方法.已知铁块P所受重力大小为5 N,甲图使金属板静止在水平桌面上,用手通过弹簧秤向右拉P,使P向右运动;乙图把弹簧秤的一端固定在墙上,用力水平向左拉金属板,使金属板向左运动. 相似文献
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本刊1989年第5期刊登的《高中物理综合测试卷》中第六题的答案笔者认为不妥。题目:如图1所示,两平行金属板中间用一长度为d的光滑绝缘杆垂直固定,组成电容器置于水平桌面上,其质量为M。两金属板分别用轻软长导线与电压恒为U的电源两极相连,绝缘杆上套一个质量为m的石墨软环(M(?)m),环与金属板接触后带电量为q。若从环与上金属板接触时的位置静止释放,之后每与金属板相碰的作用时间都为△t。求电容器对桌面的最大压力和最小压 相似文献
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IBM公司的箴言 在美国IBM公司管理人员的办公桌上,都摆有一块金属板,上面写着:“THINK”(想)。这是IBM公司的创始人汤姆·华特森首创并使它成为该公司箴言的。自从创立IBM公司,华特森不仅自己坚持“想”,还鼓励员工和管理人员也要想。在这个“想”字中,就包含了公司对员工素质的一种要求。他曾对大家说:“我们的共同缺点是,没有对每 相似文献
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杨建明 《数理天地(高中版)》2013,(4):34-35
1.方形波电压
例1 如图1甲所示,长为l、相距为d的两块正对的平行金属板AB和CD与一电源相连(图中未画出电源),B、D为两板的右端点.两板间电压的变化如图1乙所示,在金属板B、D端的右侧有一与金属板垂直放置的荧光屏MN, 相似文献
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电场线是电场的生命线 ,巧用电场线可以速解静电场问题 .一、利用电场线确定库仑力例 1 如图 1所示 ,点电荷 q位于无限大金属板一侧 ,金属板接地 ,周围是空气 ,试求 q与金属板之间的相互作用力 .[解析 ] 根据静电感应现象 ,无限大金属板右侧将感应出与 q等量的负电荷 ,直接计算 q与板上负电荷之间的作用力已超出中学范围 .但利用电场线分布特点可得到巧妙的求解方法 .根据静电平衡特点 ,导体处于静电平衡时 ,从导体表面发出或终止于导体表面的电场线一定与导体表面垂直 .据此我们可以画出 q与无穷接地金属板之间的电场线分布 ,… 相似文献
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通过带电粒子在平行金属板间的运动模型考查学生运用牛顿定律和能量关系解决问题的能力一直是高考中的热门题型.带电粒子在电场中的运动问题其实就是一个综合了电场力、电势能概念的力学问题.改变加在平行金属板间的电压使得金属板间的电场强度改变,带电粒子的运动规律随之改变,这类问题是中学物理中的一个难点. 相似文献