首届重庆论坛:关注城乡统筹

千年古镇永川,以"秀芽、秀竹、秀才"三秀而为世人称誉有加.2010年7月22日,由教育部和重庆市人民政府联合举办的"2010年中国(重庆)首届统筹城乡职业教育改革发展论坛"在此隆重召开. 统筹城乡是党和国家全面建设小康社会的一项重要举措,统筹城乡职业教育改革发展更是职业教育公益性的重要体现.     

八大"统筹"重庆城乡职教改革闯新路——访重庆市委教育工委书记、教委主任彭智勇

在2010年中国(重庆)首届统筹城乡职业教育改革发展论坛上,教育部副部长鲁昕表示:重庆职业教育发展迅猛,成功经验值得各地借鉴,并为我国未来创新职业教育国家体制和机制提供了新理念和新思路."曾经,我国的职业教育发展比较吃力,但重庆的职教发展实践为我们打开了新的视野和思路."鲁昕认为,重庆统筹城乡教育实践已经取得了不少新经验,这些经验就是教育部将要完善的政策.     

2010年中国统筹城乡职业教育改革发展论坛开幕

由教育部和重庆市人民政府联合举办的＂2010年中国（重庆）统筹城乡职业教育改革发展论坛＂7月22日在重庆市永川区举行。重庆市人民政府市长黄奇帆、教育部副部长鲁昕出席论坛并演讲。     

教育部、重庆市联合举办统筹城乡职教改革发展论坛

由教育部和重庆市人民政府联合举办的“2010年中国（重庆）统筹城乡职业教育改革发展论坛”7月22日在重庆市永川区隆重举行。重庆市市长黄奇帆、教育部副部长鲁昕出席论坛并作主旨演讲。     

城乡统筹视角下的学前教育发展

统筹城乡学前教育发展是我国学前教育事业发展的现实战略选择.<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>明确了政府在发展学前教育方面的职责.政府在统筹城乡学前教育发展中承担主体责任,需要将学前教育纳入公共服务体系,建立城乡一体、区域统筹发展的学前教育体制;需要加大财政投入,建立合理的学前教育财政投入机制;需要切实履行监督管理职能,积极发挥市场、社会与家庭的力量,促进学前教育和谐发展.浙江省学前教育发展的经验与今后的工作重点可视为对统筹城乡学前教育发展有借鉴意义的范例.     

重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)

教育是兴渝之基,强市之本。为推进教育事业科学发展,建设国家统筹城乡教育综合改革试验区,全面提升市民素质,加快重庆现代化进程,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,制定本规划纲要。     

职教城的嬗变之路——重庆市永川区职业教育改革与发展纪实

2006年,永川"城校互动"职教发展模式被教育部称为中国职教发展第四种模式。2008年,"城校互动"职教发展模式荣获首届中国地方教育制度创新奖最高奖项——优胜奖,收录入《中国教育发展报告》蓝皮书。2010年,成功举办首届全国统筹城乡职业教育改革发展论坛,获永久举办权。2012年,成功举办中国教师发展论坛,探讨职教师资建设主题。九年来,中央电视台、《人     

更新发展理念构建中国特色高等教育思想体系

2010年高等教育国际论坛的召开,恰逢党中央、国务院召开改革开放以来第四次全国教育工作会议、正式颁布<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年>(以下简称<教育规划纲要>)之时,这对于探索中国特色高等教育发展理念、建设高等教育强国具有特殊的重要意义.本次论坛延续了过去9次论坛的发展脉络,主题为"教育理念创新与建设高等教育强国".     

基础教育行政管理扁平化改革的新途径

城乡教育统筹发展的主要对象是基础教育。新时期基础教育的发展面临着由硬件投入的外延式发展逐渐向注重教育质量提高的内涵式发展的转变。相应地,行政管理改革被推向了新的平台。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指明了教育行政管理改革的任务,就是要健全统筹有力、权责明     

统筹城乡职业教育发展研究

董仁忠在<职教论坛>20019年11月(上)撰文指出.统筹城乡职业教育发展,既是统筹城乡社会发展的重要组成部分.也是统筹城乡发展的基础.统筹城乡职教发展更多的是一种政府行为.政府是统筹城乡职教发展的主体:对象是城乡职教发展的差距,重点是发展乡村职教:目标是促进城乡职教协调发展.实现城乡职教一体化发展;实质是使城乡居民能够平等享受职教资源.     

镇域小学非均衡化发展现状与对策思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调:到2020年,作为我国教育改革和发展的重点任务之一,我国的义务教育,要"基本实现区域内均衡发展".从某种意义上来说,县域内的城乡均衡是全国区域均衡的基础,而乡镇区域内的校际均衡又是县域内城乡均衡的基础.本文结合福建省惠安县净峰镇的实际情况,     

利用社会智力资源支持农村边远地区教育

城乡教育的均衡发展是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出的重要目标。为缓解城乡间教育发展与教师资源配置的不平衡,教育部门近年来实施了"免费师范生"以及惠及几百万乡村教师的"国培计     

小学教育教学质量提升与统筹城乡教育发展

"建设国家统筹城乡教育综合改革试验区,全面推进统筹城乡教育综合改革试验,是国家赋予重庆的重大历史使命,是推进重庆经济社会发展的迫切需要,是新阶段重庆教育改革发展的中心工作和重点任务""以点带面、点面结合,整体推进统筹城乡教育综合改革试验"(摘自渝教办[2009]10号).在谈统筹城乡教育的时候,认为统筹城乡教育的本质在于缩小城乡教育的差距,促进城乡一体化,实现城乡教育的同步发展,实现教育的公平与和谐.     

校园消息树

业界动态重庆:农村学生上中职学校可自动转为城镇户籍7月22日,重庆市市长黄奇帆在2010中国(重庆)统筹城乡职业教育改革发展论坛上表示,重庆将采取6大举措助推职业教育发展,第一项举措就是要让所有进中职学校的农村娃自动转为城市居民。目前,在重庆中职学校     

第四届基础教育课程教学改革与发展论坛征文启事

正为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),推动基础教育学科教学的改革与发展,基础教育课程教学改革与发展论坛组委会决定于2014年10月举办以"学科教学与学科教学论"为主题的第四届基础教育课程教学改革与发展论坛     

第四届基础教育课程教学改革与发展论坛征文启事

正为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),推动基础教育学科教学的改革与发展,基础教育课程教学改革与发展论坛组委会决定于2014年10月举办以"学科教学与学科教学论"为主题的第四届基础教育课程教学改革与发展论坛。自即日起,论坛开始征文活动,征文有关事项如下。     

第四届基础教育课程教学改革与发展论坛征文启事

正为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》),推动基础教育学科教学的改革与发展,基础教育课程教学改革与发展论坛组委会决定于2014年10月举办以"学科教学与学科教学论"为主题的第四届基础教育课程教学改革与发展论坛。自即日起,论坛开始征文活动,征文有关事项如下:     

由实验到示范:社区教育实现新跨越

2010年7月公布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>明确提出:要广泛开展城乡社区教育,加快各种学习型组织建设,到2020年,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会.     

四川省城乡义务教育投入一体化的有效途径探索

推进城乡义务教育投入一体化,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要内容,更是教育均衡发展的内在需求。四川省作为全国统筹城乡教育综合改革的试点省份,已经开始对城乡一体化战略进行探索,而经费问题一直是制约城乡义务教育均衡发展的重大瓶颈。只有树立城乡义务教育一体化发展的理念,逐步将义务教育管理权限上收至省,并适当加大中央对义务教育专项转移支付力度,分阶段分步骤逐步推进,才能实现四川省城乡义务教育一体化发展,真正达到教育公平。     

重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

教育是兴渝之基,强市之本。为推进教育事业科学发展．建设国家统筹城乡教育综合改革试验区,全面提升市民素质,加快重庆现代化进程,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,制定本规划纲要。