论社会主义初级阶段道德标准

我国社会正经历着一场深刻的变革。与之相适应,道德领域也面临着许多新问题,如在经济领域里,实行以公有制为主体的多种经济形式和以按劳分配为主体的多种分配形式,肯定社会主义条件下私营企业的合法性,允许一定范围内的雇工剥削,发展商品经济,鼓励竞争,政治体制改革也引入竞争机制,在现实变革面前,个人应确立怎样的价值取向和道德目标?而首先要解决的理论前提是:在社会主义初级阶段,评价人们善恶的道德标准是什么。马克思主义道德理论是以社会进步和人的解放为宗旨的。从纯粹的意义上说,生产力的发展是社会进步的根本动力和最高目标,是历史评价的总体尺     

企业职工道德教育与建设若干问题的思考

一、社会主义道德与发展商品经济的关系我国当前属于社会主义初级阶段,从生产关系上来看是以全民所有制为主导,公有制为主体的多种所有制经济成分并存;从经济发展阶段来看,属于商品经济初步发展阶段;从分配关系来看,存在着以按劳分配为主体的其他分配形式,并在此基础上,走一部     

论我国社会主义初级阶段个人收入的多元分配体系

在我国社会主义初级阶段,生产力水平还不高,又存在着参差不齐的状况,这就决定了相应的所有制结构只能以公有制为主体,允许多种经济成份长期存在、共同发展。与所有制形式、经济方式的多样化相适应,在个人收入分配领域中,也必然是一个以按劳分配为主体的多元分配体系。也就是说,在社会主义初级阶段,分配方式不可能是单一的,不仅按劳分配本身的具体内容和形式应当有所变化,而且在按劳分配之外还需要有所补充。例如购买债     

社会现代化转型中的道德两难与应对

人是自然的、历史的和空间的交互存在主体,社会的转型必然引发人的生存、生活和发展方式的变革,道德也面临着新的挑战.在人类由传统社会向现代化社会的转型中,由于技术革命的兴起、经济发展方式的变化和交往形式的变革,人类道德面临着技术革命与伦理道德的冲突博弈、经济发展与生态道德的冲突博弈、交往异化与社会道德的冲突博弈.消解社会现...     

审计质量:控制审计风险

<正> 随着社会主义市场经济的不断发展,我国的经济领域正发生着深刻的变革。经济改革正由过去的计划经济朝市场经济转轨,生产资料所有制的形式,也由过去的国有企业一统天下的局面,朝着以国有企业为主,多种生产资料所有制形式共存的局面发展。由此而带来的是市场前所未有的繁荣,同时,也给现代化企业的飞速发展创造了一个良好的外部环境。     

创业教育——市场经济下职业教育发展的必然

近年来,伴随着我国经济的改革与发展,“创造教育”作为职业教育的一种新的形式,正在全国逐渐兴起。经济结构的变革与经济成分的多样化,为“创业教育”开辟了新途径。一、市场经济呼唤创业教育目前,中国经济体制以公有制为主体,多种经济成分共同发展的方针,是我国经济稳步发展、既定战略目标得以实现的保证和基础。对个体、私营等非     

互联网在小学道德与法治教学中的融合研究

随着社会经济与信息科技的飞速发展,教育教学领域也面临着重大的变革。传统的教学理念与教学方式已经无法适应时代的发展,互联网在小学道德与法治教学中的融合已经成本课堂教学的必然趋势。教师应与时俱进,采用多种策略,最大限度地发挥互联网融合教学的优势,让学生获得最佳的教学体验。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。     

新形势下成人高校发展学生党员工作的思考

随着市场经济的蓬勃发展和改革的不断深化,我国已进入了全方位、多层次变革的社会转型时期.在这一特殊的历史阶段,不仅经济领域中发生了深刻的变革,而且在整个社会生活和人们精神世界也发生了深刻的变化.社会的巨大变革,必然影响着成人高校学生的思想、道德、信仰,使成人高校发展党员工作面临着很多新情况、新问题,呈现出新的特点.     

面对新课程教师应增强信息素养

随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大漩涡中,课堂教学正面临着重大变革。这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革,更重要的     

法治社会建设视域下网络空间道德建设路径

网络空间是现实社会的延伸，是法治建设与道德建设的共同实践领域。法律对于网络败德行为发挥着引导、教育、惩戒、制裁等作用。法治社会建设为网络道德建设提供了特别的资源和路径。以“权利意识”和“道德底蕴”为重点的网络法治宣传教育有助于培育理性的道德情感；以执法和司法为主要形式的网络法治实施能有效提升公民的道德判断能力并强化其道德责任；以网络服务提供商、行业协会及网络服务使用者为主体的社会力量参与网络治理将增强网络空间的道德自律性和道德实践能力。     

论道德情感及其作用

一、道德认识与道德情感道德情感是主体把握世界的一种特殊方式 ,是在一定的利益关系基础上 ,通过自身对外界的体验和自身情绪的认识、控制而形成的一种高级感情。道德情感活动以好恶、喜怒、爱憎等情绪形式表现出来 ,但又不等于这些情绪 ,它是人类道德心理中最深沉又最活跃的内容 ,是一切道德活动得以进行和符合目的发展的主体保证 ,同时又是人们完善自己的一个方面。在道德领域 ,认识与情感是很难截然分开的。道德认识总是渗透着情感的认识 ,而道德情感也总是基于一定的认识并交织着认识的情感。从逻辑上讲道德认识先于道德情感 ,是道德情…     

转型时期道德冷漠的伦理审视

道德冷漠是一种道德麻木,是道德主体利益冲突的产物。我国目前正处于转型时期,面临着经济体制、社会结构和思想观念的转变,在这样的一个变革时期,道德领域出现了许多新问题,道德冷漠就是其中较为突出的问题之一。如果任由这种现象发展下去必将对整个道德领域产生严重的危害。不仅会导致人们道德敏感的丧失,还会导致道德情感的弱化、道德责任的丧失、道德调控的弱化等等。道德冷漠分为旁观者的冷漠和受助者的冷漠,究其产生的原因主要是由于道德主体间的利益冲突、转型时期社会环境影响与教育的冷漠。要扭转道德冷漠的问题不但要建立健全道德奖惩制度、加强社会舆论建设,还要加强公民的社会公德建设和继续开展道德教育。     

新时期道德建设中集体主义价值导向的一元性与层次性

一、新时期道德建设必须坚持集体主义价值导向的一元性在社会主义市场经济条件下,道德建设领域,有人对集体主义道德原则,能不能或应当不应当成为我国社会主义初级阶段的价值导向和主旋律,存在着这样和那样的疑虑。有人认为,集体主义价值观是计划经济的产物,个入主义价值观是市场经济的产物,所以,社会主义市场经济中占主导地位的价值导向是个人主义,也应该是个人主义的。也有人认为,既然我国当前还处在社会主义初级阶段,现在又建立了市场经济体制,各种经济成份不但存在,而且还要不断发展,因而也就必然存在多种利益主体。所以,…     

变革时代大学生的道德社会化与大学教育

当前，我们国家正在确立社会主义市场经济体制，它不仅是作为经济基础的生产、流通、消费和分配及其组织形式等各种经济领域的变革，而且也是作为上层建筑的社会意识形态、价值观、规范体系等的变革。这种变革是更为复杂需要经过长期的探索与实践才能完成的。因此，适应社会主义市场经济的新的社会道德规范体系也正处在艰难的孕育与生成过程中。于是青年大学生们正在进行的道德社会化遇到了显著的困难：一方面，学校的道德社会化教育仍然是社会主义计划经济条件下形成的社会道德规范，而社会及家庭的道德影响与道德示范则紧密贴近生活实际，…     

面对新课程教师应增强信息素养

随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用．人类开始步人信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式．也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大漩涡中，课堂教学正面临着重大变革。这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革，更重要的是对教育思想、理念、模式、方法等产生深     

思维方式的现代化科学化变革

改革、开放的大潮已经并正在对我国的经济结构和社会生活发生多方面的深刻的影响,同时也猛烈地震荡着意识形态领域。在意识形态领域中,随着社会经济关系的变动和社会物质生活条件的变化而变革的,不仅有我们已注意感受到的思想观念、风俗习惯,道德情操等方面,还有一个尚未被我们充分重视并予以注意的方面,即存在于人们心理     

领域融合社会公共生活之愿景与隐忧——兼论一场新的启蒙

现代性正处于重构的历史之中,社会生活的各个领域在变动中互构着其内在与边界。在后现代社会中,社会生活领域以系统性再分化的逻辑在分离与融合中再生产着社会生活的主体、生活领域以及公共生活本身。这一过程使个体重返公共生活并以总体性的方式再生着自身,公共领域以及公共性也在量与质上成长着。诸多愿景使我们对后现代领域融合社会的公共生活充满期待。但领域互动、融合之时也在衍生着隐忧,公共人的衰落、公共生活价值的迷失以及公共领域的碎片化等现实,都以一种消解的方式冲击着我们对道德共同体的追求。而我们只能期待一场以伦理自治为主旨的、塑造具有公共精神的道德人的新启蒙,走出这一自相矛盾的困局,使领域融合的社会成为总体性的,由道德的人构成的伦理共同体。     

学校仪式活动德育功能的异化及其回归

学校仪式活动是学校进行道德教育的重要形式和手段,对全校师生的道德认知、道德情感、道德发展等方面发挥着指导、矫正和重塑的功能。然而在现实中,仪式活动的德育功能受到了多种因素的影响和制约,并未得到充分发挥,还无形中发生着异化。回归仪式活动的德育功能要坚持"以人为本",重视学生的德育主体价值和内心情感体验,并进一步充实仪式活动的德育内涵,规范并创新仪式活动的德育形式。     

关于加强大学生精神文明建设的几点思考

当前,我国正处在社会发生巨大变革的历史时期,这不仅意味着经济领域正发生着深刻变革,而且意味着整个社会生活和人们精神世界也发生着深刻变革。近几年来,“一些领域道德失范,拜金主义、享乐主义、个人主义滋长;封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起;假冒伪劣、欺诈活动成为社会公害;文化事业受到消极因素的严重冲击,危害青少年身心健康的东西屡禁不止;腐败现象在一些地方蔓延,党风、政风受到很大损害;一部分人国家观念淡薄,对社会主义前途发生困惑和动摇。”(摘自中国共产党十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》)这些在高等学校中也有     

社会主义初级阶段必须坚持生产资料公有制的主体地位

我国处于社会主义初级阶段,在多种经济形式并存的条件下,必须坚持以公有制经济为主体,其它经济形式为补充的原则,才能保证我国社会主义的性质不变。